洛陽(yáng)第一職高美術(shù)繪畫(huà)怎么樣(洛陽(yáng)一職高繪畫(huà)小語(yǔ)種)_重復(fù)

河南經(jīng)濟(jì)報(bào)記者韓榮君通訊員崔貴軍文/圖

“第一職高的繪畫(huà)班很好，本科升學(xué)率很高，再加上我們孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，所以就毫不猶豫地報(bào)考了這所學(xué)校?！比涨?，在談到志愿招聘時(shí)，洛陽(yáng)市澗西區(qū)學(xué)生家長(zhǎng)張女士笑著說(shuō)道。

學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何？家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)無(wú)疑是最重要的標(biāo)準(zhǔn)。洛陽(yáng)市第一據(jù)張女士職業(yè)高中繪畫(huà)班，創(chuàng)下洛陽(yáng)市乃至河南省中職教育奇跡：河南省最早從事美術(shù)高考教學(xué)研究和實(shí)踐的單位、多次被洛陽(yáng)市教育局授予高招“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、2019年本科上線率42.9%……

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議上提出，要努力讓每個(gè)人都有成才的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造人人成才的良好環(huán)境，努力培養(yǎng)億萬(wàn)高素質(zhì)勞動(dòng)者。和技術(shù)技能。洛陽(yáng)第一職業(yè)高中就是這樣一所學(xué)校。通過(guò)繪畫(huà)藝術(shù)高考，讓更多高考成績(jī)不高的孩子能夠成功逆襲，描繪人生美好未來(lái)。

開(kāi)拓創(chuàng)新繪畫(huà)藝術(shù)高考“我”先行

說(shuō)起繪畫(huà)藝術(shù)高考，洛陽(yáng)一職應(yīng)該算是全省中等職業(yè)學(xué)校中的“先鋒”。1992年，學(xué)校在原洛陽(yáng)四中基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)型為職業(yè)教育時(shí)，將洛陽(yáng)七中（始建于1983年）藝術(shù)特長(zhǎng)班納入辦學(xué)體系，正式確立了辦學(xué)理念通過(guò)藝術(shù)高考辦學(xué)。為更多熱愛(ài)藝術(shù)的孩子拓寬向上的道路。

翻看該校歷年高考數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)該校繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)主要招收初中畢業(yè)生中平均成績(jī)或略高于平均成績(jī)的學(xué)生。為什么偏愛(ài)這樣一個(gè)群體？

“我們學(xué)校繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)的主要招生對(duì)象是初中畢業(yè)生或中學(xué)生以上，為什么要招收這樣一批學(xué)生？因?yàn)槠胀ǜ咧袖浫》謹(jǐn)?shù)線在70分左右的學(xué)生，如果他們單純依靠文化課高考，發(fā)展空間比較小，三年后基本沒(méi)有進(jìn)入大學(xué)的希望?！痹撔ＰｉL(zhǎng)、黨總支副書(shū)記劉文清表示，如果這些學(xué)生走“文化+藝術(shù)專(zhuān)業(yè)”的道路，完全有可能實(shí)現(xiàn)“讀書(shū)夢(mèng)”，找到適合自己的崗位和人生定位你，然后再次起飛。

劉文清介紹，當(dāng)前藝術(shù)高考越來(lái)越注重學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的提升，對(duì)文化課成績(jī)的要求也越來(lái)越高。教育部規(guī)定，藝術(shù)類(lèi)本科生文化課錄取分?jǐn)?shù)線不得低于總分線的65%。已經(jīng)達(dá)到了?，F(xiàn)在，每年的分?jǐn)?shù)線一般是總分?jǐn)?shù)線的80%。

2019年，洛陽(yáng)第一職高291名學(xué)生參加繪畫(huà)藝術(shù)高考，125名學(xué)生考入本科，錄取率42.9%。這些學(xué)生入學(xué)時(shí)的平均成績(jī)只有390分。

六大優(yōu)勢(shì)鑄就“一職高”藝術(shù)特色

近年來(lái)，不少普通高中開(kāi)設(shè)了藝術(shù)專(zhuān)業(yè)班。家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，洛陽(yáng)一職的繪畫(huà)高考班相比普通高中美術(shù)班有什么優(yōu)勢(shì)呢？

記者從采訪中獲悉，經(jīng)過(guò)多年的積累，學(xué)校的繪畫(huà)藝術(shù)高考策略已經(jīng)找到了成功之路，形成了六大優(yōu)勢(shì)：

一是文化專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一優(yōu)勢(shì)突出。普高的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)班以文化教學(xué)為主。藝術(shù)需要校外學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)師資無(wú)法保證。洛陽(yáng)第一職業(yè)高中將文化與藝術(shù)專(zhuān)業(yè)融為一體，協(xié)調(diào)文化專(zhuān)業(yè)的關(guān)系和比例，真正做到兩者并重，為學(xué)生進(jìn)入優(yōu)質(zhì)大學(xué)創(chuàng)造條件，實(shí)現(xiàn)一體化的高考備考計(jì)劃文化和專(zhuān)業(yè)。校內(nèi)達(dá)成共識(shí)。

二是文化師資優(yōu)勢(shì)突出。教學(xué)和管理效果是學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的基本保證。普高藝術(shù)特長(zhǎng)班全校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源總體上以創(chuàng)新班、重點(diǎn)班、普通班、最后是藝術(shù)特長(zhǎng)班為主；而洛陽(yáng)一職文化課師資力量雄厚，集全校最優(yōu)秀的教學(xué)于一身。資源為藝術(shù)專(zhuān)業(yè)入學(xué)班提供教學(xué)和管理，師資隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)水平高、責(zé)任心強(qiáng)。

三是專(zhuān)業(yè)師資優(yōu)勢(shì)突出。為學(xué)生打好藝術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，是挖掘?qū)W生潛能、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，也是藝術(shù)高考選拔人才的方向。普通高中美術(shù)特長(zhǎng)班的美術(shù)老師只有寥寥幾人。他們不僅要完成全校學(xué)生的總體教學(xué)任務(wù)，還要負(fù)責(zé)針對(duì)性強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的藝術(shù)高考教學(xué)。他們的精力有限且難以平衡。洛陽(yáng)第一職業(yè)高中擁有一支實(shí)力雄厚的專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍。依托近30年積累的藝術(shù)高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校25人的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍形成了雄厚的教學(xué)科研實(shí)力。

四是針對(duì)性教學(xué)優(yōu)勢(shì)突出。自信是學(xué)習(xí)的第一步。樹(shù)立學(xué)生的自信心應(yīng)該是教育教學(xué)的首要任務(wù)。設(shè)定適合個(gè)人學(xué)術(shù)水平的目標(biāo)是為學(xué)生建立信心的關(guān)鍵。普高藝術(shù)特長(zhǎng)班實(shí)行大班教學(xué)，學(xué)生之間差異較大，教師的教學(xué)只能針對(duì)部分學(xué)生有效實(shí)施。長(zhǎng)此以往，學(xué)生逐漸失去學(xué)習(xí)信心，進(jìn)而放棄學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)。洛陽(yáng)市第一職業(yè)高中繪畫(huà)高考班根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進(jìn)行分層教學(xué)，優(yōu)先提高語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)基礎(chǔ)科目的成績(jī)。在日常教學(xué)中，教師面對(duì)的學(xué)生學(xué)術(shù)水平基本一致。能夠有效地進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上有信心、有突破、有成就。學(xué)生差距較大的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科目，入學(xué)后將分層次授課，讓學(xué)生每堂課都能學(xué)到東西，在原有水平上有所提高，從而重建學(xué)習(xí)信心，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)。

五是學(xué)科優(yōu)勢(shì)突出。學(xué)生越早計(jì)劃學(xué)習(xí)，他們?cè)趯W(xué)科學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間和效率就越多。普高藝術(shù)特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)的是普通高中的所有課程，尤其是學(xué)生有困難的物理、化學(xué)科目，很容易打擊學(xué)生的自信心，進(jìn)而影響其他科目的學(xué)習(xí)。新高考選科會(huì)出現(xiàn)猶豫。但洛陽(yáng)一職經(jīng)過(guò)多年的高考教學(xué)實(shí)踐，已經(jīng)形成了完整的備考思路。屆時(shí)，只進(jìn)行文科教學(xué)（政治、歷史、地理）（藝術(shù)高考錄取院校主要以文科項(xiàng)目為主，只有極少數(shù)理科項(xiàng)目），即使學(xué)生選擇這些科目在新的高考選拔計(jì)劃中，幾乎不會(huì)產(chǎn)生任何影響，這樣不開(kāi)設(shè)物理和化學(xué)學(xué)生的課程時(shí)間就可以用于專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。

六是學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)輕，優(yōu)勢(shì)突出。教育投資是一門(mén)科學(xué)，選擇比過(guò)程更重要。普高藝術(shù)專(zhuān)業(yè)班的學(xué)生要交學(xué)費(fèi)，參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)班的費(fèi)用非常昂貴。而洛陽(yáng)一職的繪畫(huà)高考班全部享受?chē)?guó)家免學(xué)費(fèi)政策，可以最大程度地減輕學(xué)生家庭的負(fù)擔(dān)。

順勢(shì)而為沖擊“雙一流”攀登職教高峰

“今明兩年，將有超過(guò)3500萬(wàn)人接受職業(yè)技能培訓(xùn)，高職院校擴(kuò)招200萬(wàn)人，讓更多勞動(dòng)者提高技能、就業(yè)?！苯衲?月22日，李克強(qiáng)總理在中央政府工作報(bào)告中再次提及。這是《高等職業(yè)教育擴(kuò)容規(guī)劃》連續(xù)第二年納入報(bào)告。2019年中央政府工作報(bào)告提出，高職院校擴(kuò)招100萬(wàn)人。

經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展離不開(kāi)高質(zhì)量的職業(yè)教育。職業(yè)教育作為與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展關(guān)系最密切、與就業(yè)民生關(guān)系最直接的教育類(lèi)型，是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分。是培養(yǎng)多元化人才、傳承技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要組成部分。方式。

隨著中職招生計(jì)劃不斷擴(kuò)大，中職學(xué)生升入大學(xué)的比例猛增：從最早的5%招生限額，到現(xiàn)在所有中職畢業(yè)生均可申請(qǐng)，包括“雙一流”院校。高等教育層次的職業(yè)學(xué)校也越來(lái)越多。首批以職業(yè)大學(xué)命名的學(xué)校有15所。近日，國(guó)家宣布6所高職院校更名為職業(yè)大學(xué)，開(kāi)設(shè)6個(gè)高職本科專(zhuān)業(yè)。政府還計(jì)劃建設(shè)600所應(yīng)用型本科院校。

洛陽(yáng)一職按照國(guó)家政策，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分挖掘?qū)W生潛能，為中職學(xué)生量身定制“一職高教助力人才發(fā)展三種模式”高等教育：

第一種模式是參加普通高考藝術(shù)專(zhuān)業(yè)。從報(bào)名、考試、錄取等方面，他們都和普通高中生一模一樣。

第二種模式是參加相應(yīng)的高考（學(xué)校非繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)）參加相應(yīng)的中職學(xué)生入學(xué)考試。作為我國(guó)高考的重要組成部分，參加對(duì)口高考的學(xué)生考入大學(xué)后所享受的待遇與普通高中進(jìn)入大學(xué)時(shí)完全相同，但入學(xué)的考試方式有所不同。如果你是中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)名，專(zhuān)業(yè)確定，試卷采用全省統(tǒng)一命題，難度明顯低于全國(guó)統(tǒng)一命題的普通高考，而且時(shí)間是普通高考入學(xué)考試時(shí)間。

第三種模式是高職院校單次入學(xué)考試。學(xué)院和大學(xué)通過(guò)單獨(dú)的命題獨(dú)立招生。普通高等教育也是如此。但在高校招生計(jì)劃中，中職生是單獨(dú)列出的。這更有利于中職學(xué)生發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，順利進(jìn)入理想大學(xué)。

劉文清介紹，國(guó)家對(duì)高職院校中職學(xué)生、本科生、碩士生、博士生進(jìn)行了個(gè)人成長(zhǎng)路徑規(guī)劃設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在，中職學(xué)生不用再為自己的前途擔(dān)憂了。今年，學(xué)校進(jìn)一步提出設(shè)立“雙一流”和“強(qiáng)化班”，吸引優(yōu)質(zhì)生源，通過(guò)實(shí)施系統(tǒng)化、集約化培養(yǎng)，讓他們考入更多優(yōu)質(zhì)綜合性大學(xué)。三年內(nèi)。這既順應(yīng)了藝術(shù)高考形勢(shì)變化的要求，也是主動(dòng)變革的實(shí)踐和探索。

報(bào)答春日陽(yáng)光有話可說(shuō)，勇往直前不負(fù)時(shí)光。歷史只會(huì)眷顧那些堅(jiān)定的人、奮斗的人、奮斗的人，而不會(huì)等待那些猶豫的人、懈怠的人、畏難的人。相信洛陽(yáng)一職的學(xué)子們一定會(huì)在新時(shí)代譜寫(xiě)出更加輝煌燦爛的篇章。取得更大的成就，描繪出更加美好的時(shí)代畫(huà)卷。