中考分?jǐn)?shù)線陸續(xù)公布嗎(中考分?jǐn)?shù)線2021分?jǐn)?shù)線)
通過(guò)了中考和高考兩大考試后，學(xué)生們可以暫時(shí)放松一下。畢竟他們現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，只需要完成下一階段的學(xué)習(xí)就可以了。然而，家長(zhǎng)卻面臨著升學(xué)的問(wèn)題。無(wú)法保持冷靜，尤其是成績(jī)不理想的學(xué)生家長(zhǎng)，感覺(jué)很累。
高考分?jǐn)?shù)不理想，學(xué)生好好報(bào)考最起碼還有大學(xué)可以上，但若是中考分?jǐn)?shù)不理想，可能就無(wú)緣普高了，相比之下，后者讓家長(zhǎng)更加難以接受，而當(dāng)中考分?jǐn)?shù)線陸續(xù)公布以后，家長(zhǎng)心中也升起了“不詳”的預(yù)感。
中考分?jǐn)?shù)線陸續(xù)公布，家長(zhǎng)坐不住了，憑什么考不上普高就該上技校！
不少家長(zhǎng)在看到分?jǐn)?shù)線后表示：600分憑什么不能上普高？相同的質(zhì)問(wèn)聲越來(lái)越多，不禁讓人感到以后，這是為什么呢？不過(guò)，看到中考分?jǐn)?shù)線后，終于知道家長(zhǎng)為什么著急了。
浙江考生說(shuō)：自己中考630分，但是沒(méi)有普高可以讀，只能去讀私立，臺(tái)州市中考滿分760，但700分的考生“遍地都是”，分?jǐn)?shù)線拉得很高，很難過(guò)。學(xué)生已經(jīng)超常發(fā)揮了，可還是沒(méi)能盡如人愿，真是令人唏噓。
北京市中考也卷出了天際，滿分共660分，655分以上就有877人，光是海淀區(qū)就占了517個(gè)，就算是題目簡(jiǎn)單，這種數(shù)據(jù)也太夸張了，650分以上的有6006人，600分以上的學(xué)生占總數(shù)的50%，如果中考分流政策實(shí)行的話，600分可能都沒(méi)普高上了。
據(jù)網(wǎng)傳，有些城市的重點(diǎn)高中和普通高中的錄取分?jǐn)?shù)線相差僅30多分，難道學(xué)霸和普通學(xué)生的差距已經(jīng)縮小到這么一點(diǎn)了嗎？所以在分?jǐn)?shù)公布出來(lái)以后，家長(zhǎng)也坐不住了，難道考不上普高就該上技校嗎？眼看著學(xué)生們的升學(xué)壓力越來(lái)越大，真不怪家長(zhǎng)著急。
大多數(shù)家長(zhǎng)看到學(xué)生努力過(guò)后卻失落的樣子，也確實(shí)非常心疼，可現(xiàn)實(shí)就是如此，不過(guò)，家長(zhǎng)其實(shí)也不應(yīng)該跟著學(xué)生的情緒走，目前應(yīng)該做的是找找還有沒(méi)有什么辦法補(bǔ)救，如果家長(zhǎng)不知道該怎么辦，可以參考以下建議。
越是面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)越是不能自亂陣腳，其實(shí)學(xué)生還可以通過(guò)“綠色通道”上普高
普通高中的錄取分?jǐn)?shù)線是根據(jù)學(xué)生水平是否提高來(lái)劃分的，所以分?jǐn)?shù)在公布前無(wú)法預(yù)測(cè)。雖然很多家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始擔(dān)心學(xué)生沒(méi)機(jī)會(huì)進(jìn)普高了，但事情并非那么絕對(duì)，還有其他的“綠色通道”。
如果學(xué)生能成為中考配額生，學(xué)生就有機(jī)會(huì)以比統(tǒng)招線低的分時(shí)進(jìn)入普高，而此時(shí)各高中也不會(huì)劃定最低錄取分?jǐn)?shù)線，而是在分配生中擇優(yōu)錄取，不過(guò)條件是學(xué)生要在初中本校連續(xù)就讀初二、初三年級(jí)，否則將錯(cuò)失本次機(jī)會(huì)。
再就是家長(zhǎng)要注意的“補(bǔ)錄”計(jì)劃，如果哪個(gè)高中的招生指標(biāo)沒(méi)有完成，就有可能進(jìn)行補(bǔ)錄，但名額幾乎是不多，中考生可千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。
而且，選擇交擇校費(fèi)進(jìn)入普高也是一種常見(jiàn)的方式，不過(guò)費(fèi)用比較高，成績(jī)?cè)降偷膶W(xué)生就需要交越高的擇校費(fèi)，所以，不是所有的家長(zhǎng)都有條件能讓學(xué)生沒(méi)有后顧之憂的上高中。
中考結(jié)束后，相信很多家長(zhǎng)都在想辦法讓自己的孩子上普通高中。家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)高中、技工學(xué)校的抵觸情緒顯而易見(jiàn)，但家長(zhǎng)的擔(dān)憂是否多余呢？從實(shí)際角度來(lái)看，情況似乎并非如此。
家長(zhǎng)的擔(dān)心并不多余，如果相關(guān)部門(mén)能換位思考解決問(wèn)題，家長(zhǎng)會(huì)更安心
其實(shí)是大多數(shù)家長(zhǎng)都知道學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾?，也知道學(xué)生將來(lái)的發(fā)展可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)歷受到阻礙，但家長(zhǎng)愿意相信學(xué)生，也相信學(xué)生是潛力股，所以不會(huì)放過(guò)一點(diǎn)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓學(xué)生出人頭地。
但如今，一項(xiàng)又一項(xiàng)的規(guī)定似乎粉碎了家長(zhǎng)們的“夢(mèng)想”。很多家長(zhǎng)也表示：不是不支持職業(yè)教育的發(fā)展，而是沒(méi)人給上職高的學(xué)生指一條明路，包括職業(yè)規(guī)劃和努力方向，職高的學(xué)生都很是迷茫，這還怎么讓家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育產(chǎn)生信任呢？
因此，家長(zhǎng)的擔(dān)憂不無(wú)道理。相關(guān)部門(mén)要是能切實(shí)解決職業(yè)教育的發(fā)展問(wèn)題，能夠?qū)⒏鞯氐穆殬I(yè)高中、技校、中專的質(zhì)量提升上來(lái)，就不會(huì)有那么多家長(zhǎng)抱怨了，這才是解決家長(zhǎng)需求的答案。
寫(xiě)在最后：我們都知道，不能將研究人員放在未建成的研究室工作，因?yàn)樵僭趺凑f(shuō)，設(shè)備還是不齊全，同理，被“分流”的學(xué)生也不應(yīng)該到不完善的高中去接受教育，還是先創(chuàng)造好環(huán)境，再談職業(yè)教育比較好，你說(shuō)呢？
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