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    高級教師課外活動 高級教師課外活動有哪些

    發(fā)布時間:2024-04-07 09:56:01 課外活動 0次 作者:合肥育英學校

    大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于高級教師課外活動的問題,于是小編就整理了2個相關介紹高級教師課外活動的解答,讓我們一起看看吧。

    高級教師是怎樣煉成的?

    根據(jù)我本人所在的中學來看,要想晉級高級教師必須滿足以下要求:

    (一)師德標準

    凡是對學生毆打、污辱人格、大聲怒罵等惡劣行為,經(jīng)常遲到、曠課,在課外收費補課,或者在外面辦補習班,強求學生進補習班并且收費的,一律“一票否決”,像這樣的老師一律不準晉級高級教師。

    (二)基本條件

    1,大學本科畢業(yè)任教十五年以上,原來的一級教師必須滿5年,才能晉級高級職稱。

    2,擔任班主任工作必須在3年以上。

    3,要到市區(qū)薄弱中學,或者到鄉(xiāng)村支教1年以上。

    (三)業(yè)績表現(xiàn)

    1,在本?;騾^(qū)縣是本學科的帶頭人或骨干教師。

    2,必須有本學科的學術論文發(fā)表,國家級1篇,或者省級2篇,或者地市級3篇。

    3,由校教研室舉辦一次公開課,校有關部門負責人以及本校、本學科的中學高級教師來聽課,課后經(jīng)評價,反映良好或優(yōu)秀。

    4,所教授的班級平時考試成績在平行班中,必須要在前列,特別是中、高考成績要比別的班級要高一些。

    看來看評論,感覺傳遞的全是負能量,或事在有意丑化。

    說說我的看法。

    高級教師在我看來,是勤奮努力?不斷積累。

    勤奮努力

    對于教師這個行業(yè),總有人在不斷的丑化它,甚至這個行業(yè)內(nèi)部的人也在做著這樣的事。

    誠然,我們必須承認教育隊伍中確實有老鼠屎,但這并不意味著那些勤奮努力的教師就不應該被埋沒。

    高級教師必然需要較高的業(yè)務素質(zhì)與業(yè)務水平做支撐。

    認真鉆研教材,領悟新的教育觀念,不斷思考與實踐,同時又善于提問,樂于請教。這些就是你成為高級教師的階梯。

    我身邊的幾位高級教師,從來沒有離開過一線,不想某些人說的成了高級就升官脫離一線。他們的鉆研毅力讓我無愧不如。

    不斷積累

    對于業(yè)務的理解與提升從哪里來?除了自身的努力,更需要靠積累,積累自己的成果,他人的思路與方法,并不斷的在積累中內(nèi)化,最終變?yōu)樽约旱摹?/p>



    希望可以幫助到你。

    關于這個問題,本人認為要腳踏實地,一步一個腳印,走向成功。要快速成為高級教師,那必須是軟、硬件,必須過關。硬件是:一、學歷原始本科(最好研究生);二、論文省級以上2篇(最好越多越好,因為不同的學校評職稱加分條件不一樣);三、市級公開示范課一節(jié)(或優(yōu)質(zhì)展評課)。

    軟件是:一、教育教學成績突出,質(zhì)量獎要多;二、當班主任(可以加分);三、榮譽證書要多。

    要想修煉成名副其實的高級教師,我認為需要達到以下幾個標準:

    一、高尚的品德。無德不足以成范,無德不足以成高級教師。

    二、豐厚的知識。無學不足以成師,更不足以成為高級教師。

    三、發(fā)現(xiàn)的眼光。懂得與時俱進,看得清教育的方向和未來。

    四、教學的智慧。唯有在教學中展現(xiàn)超乎尋常的教學智慧,方能配得上高級之稱號。

    作為一位曾經(jīng)的青年教師,我可以向你介紹如下經(jīng)驗,成為一名高職稱的教師。

    一是愛學習,要善于刻苦學習,善于發(fā)現(xiàn)和鉆研,日積月累才會學有所成。

    二是要筆耕不綴。作為一名教師不僅上課要會講,而且能夠把自己的心得和體會經(jīng)常性的總結寫出來,發(fā)表出去。那樣你的名氣就會越來越大,著書立說成為一代名家。

    三是要善于把握機會?,F(xiàn)在說課、賽課的機會很多,青年教師要善于把握機會,敢于走出去,和外地的優(yōu)秀的教師進行比拼,慢慢的發(fā)現(xiàn)自身不足,吸納別人的優(yōu)秀教學方法和優(yōu)點,同時也可以拿獎項,到時候評職稱的時候,這些獎項就能給你加分添彩。

    四是要有良好的人緣。校園并不是真空,良好的人際關系可以為我們成為一名優(yōu)秀教師,帶來很多的便利。評職稱的時候領導的意見,同事的推薦都非常關鍵,關鍵時刻,要有人能夠真心的出來幫你挺你,優(yōu)秀典型都是大家抬出來挺出來的。

    希望我的這四點切身體會,能夠為年輕教師成為一名更優(yōu)秀的教師一種有益的借鑒,愿每一位青年教師都能迎來自己的精彩人生。

    你感覺中國當下的高級教師一般都是些什么人?

    我認為當下的高級教師就是普通的人、中年的人和有一定教學業(yè)績的人。

    此前,高級教師一度被人誤解,甚至有些人以偏概全、先入為主去評論高級教師,說什么高級教師都是靠關系評上的,高級教師都是領導,甚至有的說評上高級教師后就不再兼課的,凡此種種,不一而足。關于高級教師評審是否有水份,我不敢下絕對結論,但我敢說,評上高級教師的人肯定是要具備一定硬性的條件的人,如縣市級以上優(yōu)秀教師、學科帶頭人等,這不是每個人(包括領導)隨便就能得到的。一個教學不用心的人,一個成績不突出的人,一個工作不勤奮的人,你教一輩子書,也未必會得到一個優(yōu)秀教師稱號,這樣的條件怎么有底氣去申報高級教師職稱呢?至于學科帶頭人,教學能手之類的,靠的則是自己的本事。

    至于高級教師是不是領導和上不上課這個問題,我想用我校的實際情況進行說明。

    我所在的學校是一所縣城中學,有200名左右的教師,其中高級教師50多人。如果這些高級都是領導的話,請問哪個學校有這么多的領導?如果這些高級教師都不上課或象征性的上幾節(jié)“副科”的話,請問學校五六十個班級的課程如何才能安排下去?事實上,我們學校除了校長一個人不上課以外,所有副職或中層領導每周正課都要達6節(jié)(如一個班語文)才能滿正常工作量,不當班主任的話要上12~14節(jié)正課才滿工作量,如我校有一個58歲的高級教師仍要擔任兩個班的語文教學任務。所以說,在中學,不兼課的高級教師是很少的,也許個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學會存在這種現(xiàn)象吧!

    總之,高級教師不是神,他就是一個普通的人,只要他有點進取心,人到中年以后大都夠格申報高級教師了吧?

    到此,以上就是小編對于高級教師課外活動的問題就介紹到這了,希望介紹關于高級教師課外活動的2點解答對大家有用。

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