家長負(fù)擔(dān)不起課外活動，家長負(fù)擔(dān)不起課外活動怎么辦
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家長負(fù)擔(dān)不起課外活動的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家長負(fù)擔(dān)不起課外活動的解答，讓我們一起看看吧。
人長大了父母老了什么事都得不到兩老的幫助了，你的心情失落嗎？
看到這個問題，我情不自禁的想分享我的觀點。
如果站在父母的角度，看著自己的孩子長大了，內(nèi)心還是無條件的盡力為孩子付出，甚至可以獻(xiàn)出自己的生命。我們都是為人父母的，你又渴望給孩子什么幫助，我想我也會盡全力。如果孩子不滿意，或者孩子的要求我達(dá)不到，我想我會很失落。但作為父母，我會努力鼓勵孩子獨立爭取。
如果站在兒女的角度，我不會失落，父母養(yǎng)大了我們，別無他求，拿我而言，自從大學(xué)畢業(yè)后，我沒有再花父母一分錢，而是堅持每月給父母零花錢1000元，堅持了十幾年了。事業(yè)上從來沒讓父母操心，從一個店員一步一步成長，父母給我的都是做人做事的指導(dǎo)。
這個問題會出現(xiàn)在推薦中，我很意外，但我想傳遞給大家的是，對父母尊重，少索取，多自立。
人長大了，父母也老了，這個時候你應(yīng)該幫助父母了，而不是讓父母幫你。
父母把你從一個嬰兒拉扯到大，不知道要受多少苦，但是從不后悔?！梆B(yǎng)兒防老”，你已經(jīng)長大了，父母也老了，他們沒有精力再去幫你了，而需要你來照顧他們，贍養(yǎng)他們了。
不管你的生活過的富裕還是清貧，好好孝敬父母吧，他們沒有多少時間來等你的！
看到這個問題心情真的很復(fù)雜，心里酸酸的感覺，失落不是因為得不到父母幫助了，是因為他們一天天變老再變老?。?，我媽現(xiàn)在小腦萎縮，甚至不太認(rèn)識我們姐妹，生活不能自理了，想起以前我媽過段時間總是偷偷塞給我一百二百的零錢，怕我沒錢花，雖然我也不差那點錢，也不要，但當(dāng)媽的就是這樣的，不要還不行，就是在腦子最初壞了時，已經(jīng)不太認(rèn)識錢了，還偷偷塞錢給我，雖然是幾張一塊的，但她以為是一百的，想起來這些我就會更心疼媽媽！
我今年四十了，從小吃了很多苦，現(xiàn)在生活也不是很好，但我也不會因為父母幫不了我感到失落，他們把我養(yǎng)大也不容易，我們又能給了他們什么，就陪他們的時間都很少，再說就算父母給我們再多那也不是我們自己的努力得來也沒什么好得意的呀。我感覺最失落的就是沒能好好的陪在父母身邊
你怎么好意思說這樣的話，不要說不能幫你，即使能幫你你也不好意思了吧，養(yǎng)你這么大，老了還要累死累活，真當(dāng)他們是蠟燭，燃燒到最后一刻呀?。?！不要以為啃老就是拿錢，你這種行為跟啃老沒什么不一樣，有手有腳，不想寫怎么減輕年邁父母的負(fù)擔(dān)，好好孝順?biāo)麄?，還想著他們還能為你做什么？？？好意思！失落個鬼，你父母才應(yīng)該失落！
教育一直減負(fù)，但家長孩子感覺負(fù)擔(dān)越來越重。大家怎么看？有高招嗎？
教育越減負(fù)，學(xué)生負(fù)擔(dān)越重，這一怪異的現(xiàn)象如今已經(jīng)是愈演愈烈。是什么讓學(xué)生負(fù)重前行？如何讓學(xué)生輕裝前行？社會、學(xué)校和家長要走的路還很遠(yuǎn)。
誰讓小書包大起來，重起來？
- 應(yīng)試大棒的揮舞
學(xué)生的負(fù)擔(dān)重，應(yīng)試教育為首因。從小學(xué)到初中，再考上大學(xué)，千軍萬馬來共擠“ 獨木橋 ”，學(xué)校忽視了學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，一切都唯分?jǐn)?shù)論道，變態(tài)的以分論英雄，加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了眾多的高分低能兒。
- 推波助瀾的功利主義
1.媒稱的鼓吹渲染
學(xué)而優(yōu)則仕的功利觀念自古有之，“ 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的觀念更是深入千家萬戶，每年的中考會考、高考是媒體的狂歡盛宴，他們大肆的傳播和渲染唯分?jǐn)?shù)論，用省、市、縣高考狀元吸人眼球，缺失的全面成才觀對學(xué)生學(xué)習(xí)無異于火上澆油。
2、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的誘惑
唯分論給廣大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了契機(jī)，抓住家長的錢袋子，扣住學(xué)生的心，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拼命鼓吹之下，家長舍命大出血，送孩子參加各種各樣的培訓(xùn)活動，學(xué)生苦不堪言。
3.學(xué)校管理的短視
學(xué)生苦學(xué)，教師苦教，校長苦管，主管部門苦壓，這是目前基礎(chǔ)教育的亂象。
主管部門對學(xué)校進(jìn)行的的績效考核走入了誤區(qū)，“ 黃貓黑貓論 ”盛行，一切以學(xué)生的考試成績?yōu)橹攸c來衡量學(xué)校教育的標(biāo)準(zhǔn)，致使基層學(xué)校重心完全落到了學(xué)生考試成績上來，一切圍著考試轉(zhuǎn)，一切圍著學(xué)生轉(zhuǎn)。
同時，教師晉職通道不暢。有了成績就有了榮譽(yù)，有了榮譽(yù)就有了晉職資本，有了晉職就有了金錢 。從而 ，學(xué)生成了教師名符其實的搏利“尚方寶劍”。
濫購資料、濫補(bǔ)課、亂收費......學(xué)生書包由單肩包變雙肩包，數(shù)量越來越多，重量越來越重，師德越來越差。
4、家長的望子成龍
俗語說 ：龍生龍，鳳生鳳 ，老鼠生仔打地洞。老話一點不假，望子成龍，望女成鳳成丁每個家長心愿，我也不例外。
- 就業(yè)壓力巨大
隨便在街上溜達(dá)溜達(dá)一下，滿大街遇到的都是大學(xué)生，研究生、博士生橫飛的二十一世紀(jì)，就業(yè)像塊巨石沉沉的壓在學(xué)生心頭，學(xué)生心急，家長心塞。
誰都不樂意自己的孩子輸在起跑線上，在這個“ 蘿卜多于坑 ”的時代，父母唯有很心將自己孩子推上學(xué)習(xí)的不歸路，別無選擇。
上輔導(dǎo)班、進(jìn)重點學(xué)校、進(jìn)重點班，明知“死讀”是種摧殘，但家長們還是選擇“飛蛾投火”，不遺余力。
2.幸福指數(shù)降低
文化知識偏淺，經(jīng)濟(jì)壓力山大，幸福的指數(shù)趨低，家長嘗盡了生活的酸甜苦辣。
為了讓孩子不走自己的老路，家長拼命了，讓孩子犧牲一切去發(fā)展特長，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力?？上屡c愿違，葉兒萎了，花朵謝了，孩子廢了。
讓小書包笑起來
- 樹立正確成才觀
孩子是祖國的花朵，是國家的希望與未來，每位家長要樹立正確的價值觀和成才觀。重視家庭教育，關(guān)注孩子健康成長?？朔孀非蠓?jǐn)?shù)，忽視道德教育的錯誤行徑，減輕孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕孩子心理壓力。
- 加大素質(zhì)教育
減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，學(xué)校不能只停留在文件里，教師不能只停留在口號上，我們要將其落到行動上。
學(xué)校要大力推行素質(zhì)教育，遵循因材施教原則，優(yōu)化教育資源，改善辦學(xué)環(huán)境，智育德育齊發(fā)展，讓每個學(xué)生成才，家長放心，社會滿意。
讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長。學(xué)習(xí)是漫長的過程，家長不要逼孩子太緊，更不能壓制孩子的愛好與興趣，讓孩子勞逸結(jié)合。減輕壓力，讓孩子多參加戶外活動，轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)注意力，釋放學(xué)習(xí)壓力。關(guān)愛孩子，保持充分睡眠，保證精力充沛地學(xué)習(xí)。
結(jié)束語：
十年樹木， 百年樹人。借用古人名言送給各位家長：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事業(yè)自己干，靠天靠地靠祖宗，不算是好漢。請以古人之言與兒女子孫后輩共勉。
朋友們，你有什么建議請留言交流，我是周老師，關(guān)注我。謝謝。
小學(xué)的書包很重，是幾十年來一直存在的問題，讓小孩子失去應(yīng)有的童年快樂。減負(fù)長期減不下來有許多深層次的原因！
1，考試成績，主導(dǎo)著農(nóng)村家長的思想。
農(nóng)村教育熱衷于考試，三天一小考，十天一大考，考得家長心花怒放。因為考試生財，考試是某些人長期以來賣資源的絕佳手段之一。這給當(dāng)?shù)刂行男５男麄魉枷胗嘘P(guān)系。在農(nóng)民的意識里，也就視小學(xué)考試成績?yōu)榈嗔亢⒆忧巴镜姆▽毩?。因此對孩子的學(xué)習(xí)資料有求必買。
2，孩子的書包很重，來自于學(xué)校的教導(dǎo)。
舉例：小學(xué)社會科學(xué)的資料，學(xué)校給孩子推薦社會科學(xué)課練習(xí)冊，社會科學(xué)課一堂一練，社會科學(xué)課試卷A十課測試，社會科學(xué)課試卷B1O課測試卷，社會科學(xué)課教材與練習(xí)，社會科學(xué)課期中A、B測試一，期未測試A、B卷。同理語文、數(shù)學(xué)、英語、勞動、自然都是如此。
3，這些資料都來自哪里？
有縣教研室內(nèi)部銷售的，有中心校某領(lǐng)導(dǎo)訂的，然后通過退休老師等其它人員進(jìn)入班級銷售，然后老師、校長講試卷的重要性，學(xué)生根本沒有質(zhì)疑地就買了。一切都在無生無息地進(jìn)行，利潤層層獲得。舉報機(jī)構(gòu)形同虛設(shè)，舉報者容易受到打擊報復(fù)，利益相連，層層相護(hù)。但老師是這些資料的勞心者，必須一題一題的講。
4，小學(xué)生的書包重，害了誰？
第一害的是學(xué)生，學(xué)生長期課堂做，下課做，晚上做。占據(jù)了學(xué)生的玩耍時間，使學(xué)生失去了童年快樂，這對學(xué)生的人格培養(yǎng)，性格向好，精神衛(wèi)生健康的促進(jìn)，起到了嚴(yán)重阻礙作用，造成了高分低能的書呆子。
第二害的老師，老師長期處理這些試卷與練習(xí)冊，由于鄉(xiāng)考試要內(nèi)部排名次，老師都要競爭。這無疑加重老師負(fù)擔(dān)。同時占據(jù)了音樂、美術(shù)、體育的時間。因此現(xiàn)在的農(nóng)村根本沒有開設(shè)以上課程，都是應(yīng)付上級檢查。
5，誰是農(nóng)村小學(xué)生書包重的受益者。
層層利益，人人明白。因此這也是幾十年無法減負(fù)的因素。
教育世界排名，科技企業(yè)數(shù)目世界排名、諾貝爾獎世界排名，我們和世界先進(jìn)者差距很大。因此，減負(fù)勢在必行，教育體制必須改革。
孩子進(jìn)λ社會以后的核心競爭力，往往取決于孩子能力的高低。而能力的高低又往往取決于孩子所接受的教育和學(xué)業(yè)成績。包括能力，品行，態(tài)度，性格等。要想使孩子具備這些優(yōu)良素質(zhì)，在孩子學(xué)習(xí)期間沒有一定的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，是不可能塑造的。
至于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的重與不重，得看一個人對于這個問題的態(tài)度。為了提升孩子的能力發(fā)展而布置的一些作業(yè)是必要的。但一些地方、一些學(xué)校、一些老師單純的為了提升老師的教學(xué)成績，而所布置的過多的作業(yè)，可稱之為學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重。這種現(xiàn)象，目前的社會中又是不可避免的。因為教師的職場生涯中也存在著職業(yè)的競爭力。
為了避免出現(xiàn)首位的孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重。教育行政部門要出臺具體的學(xué)生作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則進(jìn)行規(guī)范，學(xué)校不折不扣的去執(zhí)行，可避免這種現(xiàn)象。當(dāng)然要更好地把握這種尺度，與一個學(xué)校的校長的素質(zhì)是息息相關(guān)的。一個好校長能把握教育、學(xué)校發(fā)展的方向，他就能夠適當(dāng)?shù)娜ス芾砗脤W(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況。
總之，學(xué)業(yè)重與不重的這種論調(diào)，要分兩面來看。一方面，如果是為了提升孩子的核心能力而布置的一些作業(yè)是有必要的，需要堅持。另一方面，如果老師只是為了提高自己的職業(yè)成績，而過多的布置的作業(yè)，則是不適當(dāng)?shù)模枰?guī)范和引導(dǎo)。
到此，以上就是小編對于家長負(fù)擔(dān)不起課外活動的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家長負(fù)擔(dān)不起課外活動的2點解答對大家有用。