哪些專業(yè)即將被淘汰(即將淘汰的專業(yè))
高考通過(guò)后最困難的事情可能不是選學(xué)校而是選專業(yè)。專業(yè)的具體分?jǐn)?shù)線是多少,是否會(huì)進(jìn)行專業(yè)調(diào)整,該專業(yè)是否需要繼續(xù)深造,該專業(yè)的就業(yè)前景如何等等,這些都是我們能想到的,但我們能想到的想不到的是,有些專業(yè)讀完就丟了!哪些專業(yè)被取消?有哪些專業(yè)可以選擇?我們一起來(lái)看看吧。
11月中旬,教育部印發(fā)《關(guān)于做好2023屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》號(hào)文,明確提出引導(dǎo)高等學(xué)校重點(diǎn)選擇社會(huì)需求旺盛、就業(yè)前景廣闊、人才缺口較大的學(xué)科和專業(yè),及時(shí)淘汰或提升不再滿足社會(huì)需求的學(xué)科和專業(yè)。教育部將高校畢業(yè)生就業(yè)狀況作為評(píng)價(jià)“雙一流”建設(shè)成效、學(xué)科專業(yè)設(shè)置與評(píng)估、招生計(jì)劃安排的重要依據(jù)。
這并不是教育部第一次明確表示將“淘汰不再適應(yīng)社會(huì)需求的學(xué)科和專業(yè)”。2011年,教育部提出完善專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整、預(yù)警、退出機(jī)制。對(duì)就業(yè)率連續(xù)兩年低于60%的專業(yè)進(jìn)行調(diào)整。招生計(jì)劃將減少,直至停止招生。
取消專業(yè)統(tǒng)計(jì)
今年2月,教育部公布了《2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果》。數(shù)據(jù)顯示,共有31個(gè)新專業(yè)納入普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄,撤回專業(yè)點(diǎn)804個(gè),創(chuàng)歷史新高。被撤銷最多的專業(yè)是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè),已有33所大學(xué)被撤銷。其次是公用事業(yè)管理專業(yè),共有31所高校取消了該專業(yè)。除這兩個(gè)專業(yè)外,信息與計(jì)算科學(xué)、服裝服飾設(shè)計(jì)、教育技術(shù)、測(cè)控技術(shù)與儀器儀表、行政管理、工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、廣告學(xué)等退學(xué)人數(shù)也較多。在所有撤回的專業(yè)中排名前十。詳細(xì)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
教育部數(shù)據(jù)顯示,2012年以來(lái),共有265個(gè)新專業(yè)被納入本科專業(yè)目錄,撤銷或暫停的專業(yè)已達(dá)1萬(wàn)個(gè)。除了教育部對(duì)高校專業(yè)進(jìn)行定期調(diào)整外,今年以來(lái),安徽、江西、福建等多省份均發(fā)文建議取消高校專業(yè)。
由此可見(jiàn),教育部和各省份越來(lái)越重視加強(qiáng)本科專業(yè)的就業(yè)導(dǎo)向。未來(lái)很多專業(yè)退出已是既定趨勢(shì)。國(guó)家支持的專業(yè)和民生福利所需的專業(yè),成為未來(lái)選擇專業(yè)的“指南針”。
其中,“強(qiáng)基計(jì)劃”就是一個(gè)很好的例子:強(qiáng)基計(jì)劃是國(guó)家從2020年開(kāi)始的重點(diǎn)支持項(xiàng)目,得到了國(guó)家從高校到專業(yè)的大力支持和認(rèn)可。下面自主選網(wǎng)上將以強(qiáng)基計(jì)劃為例為大家講解專業(yè)和職業(yè)前景。
強(qiáng)基計(jì)劃主要選拔和培養(yǎng)立志服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生,突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐和引領(lǐng)作用,重點(diǎn)發(fā)展數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物以及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等專業(yè)招生。主要聚焦高端芯片與軟件、智能技術(shù)、新材料、先進(jìn)制造、國(guó)家安全等重點(diǎn)領(lǐng)域以及國(guó)家人才緊缺的人文社科領(lǐng)域。相關(guān)高校將結(jié)合自身辦學(xué)特點(diǎn),合理安排招生專業(yè),強(qiáng)化基礎(chǔ)規(guī)劃專業(yè)和前景。不如我們往下看。
強(qiáng)大的基礎(chǔ)計(jì)劃專業(yè)和前景
部分
01
數(shù)學(xué)專業(yè)
人工智能基礎(chǔ)理論、高性能計(jì)算、反問(wèn)題與圖像、大數(shù)據(jù)概率與統(tǒng)計(jì)規(guī)劃、密碼學(xué)、系統(tǒng)控制與優(yōu)化等。
職業(yè)前景
畢業(yè)生可在政府機(jī)關(guān)、科技、教育、各類企事業(yè)單位從事研究和教學(xué)工作;IT行業(yè),可從事信息和計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、維護(hù)工作;他們還可以參與統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)信息管理和數(shù)據(jù)分析的開(kāi)發(fā)和維護(hù)。應(yīng)用和管理工作。
部分
02
物理專業(yè)
智能技術(shù)信息技術(shù)、聚變能源、核科學(xué)與工程、智能光電子、量子材料等方向。
職業(yè)前景
畢業(yè)生擁有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),很多學(xué)生會(huì)選擇考研或出國(guó)留學(xué)。就業(yè)也十分有利。職業(yè)一般分布在:高等院校、國(guó)防部門、科研機(jī)構(gòu)等從事教學(xué)研究及相關(guān)科研管理工作,或企業(yè)材料科學(xué)與工程、電子信息技術(shù)等領(lǐng)域的技術(shù)開(kāi)發(fā)和應(yīng)用研究。
部分
03
化學(xué)專業(yè)
細(xì)胞穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)生物學(xué)、生物信息學(xué)與計(jì)算生物學(xué)、極端環(huán)境與適應(yīng)、生態(tài)基礎(chǔ)理論、生態(tài)治理與管理、碳中和與綠色能源等。
職業(yè)前景
畢業(yè)生可在工業(yè)、醫(yī)藥、食品等行業(yè)的企事業(yè)單位和行政管理部門從事與生物技術(shù)相關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理工作。
部分
04
生物學(xué)專業(yè)
聚焦疾病預(yù)防、生化產(chǎn)業(yè)、新材料、生態(tài)環(huán)境管理等領(lǐng)域,服務(wù)于細(xì)胞穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)生物學(xué)、生物信息學(xué)與計(jì)算生物學(xué)、極端環(huán)境與適應(yīng)、生態(tài)基礎(chǔ)理論、生態(tài)治理與管理、碳中和與綠色能源與其他方向。
職業(yè)前景
畢業(yè)生可在工業(yè)、醫(yī)藥、食品等行業(yè)的企事業(yè)單位和行政管理部門從事與生物技術(shù)相關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理工作。也可以在大學(xué)或科研機(jī)構(gòu)從事科學(xué)研究。
部分
05
工程專業(yè)
工程力學(xué)
本科畢業(yè)生可在土木工程、水利、機(jī)械控制、能源交通、航空航天等領(lǐng)域從事科學(xué)研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)與應(yīng)用等工作,也可從事教育工作。
核工程與核技術(shù)
除傳統(tǒng)科學(xué)技術(shù)、核工程系外,就業(yè)單位主要集中在與現(xiàn)代物理技術(shù)、信息技術(shù)密切相關(guān)的部門。研究生學(xué)習(xí)最受歡迎的兩個(gè)領(lǐng)域是核電和火電。
航空航天類
畢業(yè)生可進(jìn)入航天系統(tǒng)內(nèi)科研院所,從事設(shè)計(jì)、制造、研發(fā)、管理等工作。除航天系統(tǒng)內(nèi)就業(yè)外,還可以到其他領(lǐng)域工作。
部分
06
歷史專業(yè)
主要涉及敦煌學(xué)與絲綢之路文明、全球視野下的文明互鑒、中華文化與東亞文化等領(lǐng)域。
職業(yè)前景
畢業(yè)生可以選擇進(jìn)入高等院校和科研機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、研究工作,也可以進(jìn)入各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、教育單位、新聞出版、文化事業(yè)等部門從事管理和專業(yè)工作。也可以選擇外語(yǔ)翻譯、中小學(xué)教研、政府部門外事辦公室等工作。考古學(xué)、文物文博學(xué)、文物保護(hù)技術(shù)可以從事考古勘探、文物鑒定工作、博物館管理等
部分
07
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)
古文獻(xiàn)學(xué)、漢語(yǔ)詞匯史、出土文獻(xiàn)及古典文學(xué)、經(jīng)典小說(shuō)等。
職業(yè)前景
基礎(chǔ)教育教師、IB課程人文課程教師、媒體出版單位、圖書館、博物館、文化單位從事編輯寫作、文秘管理、文案策劃、海外孔子學(xué)院教學(xué)、新聞藝術(shù)出版、科學(xué)出版等工作的古籍編輯。研究機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究、文化等
部分
08
哲學(xué)專業(yè)
聚焦中國(guó)研究、經(jīng)典文學(xué)、馬克思主義中國(guó)化、國(guó)家治理、國(guó)際問(wèn)題等領(lǐng)域,服務(wù)當(dāng)代馬克思主義理論與實(shí)踐、中外優(yōu)秀思想文化、哲學(xué)和當(dāng)代問(wèn)題。
職業(yè)前景
畢業(yè)生可在國(guó)家、省、市等行政部門從事管理或文書工作。也可在學(xué)校、科研單位或新聞出版部門從事研究、采編工作。部分畢業(yè)生還可在企業(yè)黨辦、文秘、人事管理、財(cái)務(wù)管理等部門從事各種實(shí)際工作。
部分
09
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)
聚焦基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,服務(wù)于感染與免疫學(xué)、分子腫瘤學(xué)、衰老與再生醫(yī)學(xué)、腦醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域。
職業(yè)前景
畢業(yè)后,你可以去各個(gè)研究所做科研,也可以留在學(xué)校當(dāng)老師從事教學(xué),可以去制藥公司做藥物開(kāi)發(fā)或者做醫(yī)藥代表。
更多參加“強(qiáng)基計(jì)劃”的專業(yè)請(qǐng)見(jiàn)下表。我們高考除了考進(jìn)一所好大學(xué)外,還需要選擇一個(gè)好的專業(yè),而一個(gè)好的專業(yè)不能僅僅通過(guò)是否“熱門”來(lái)判斷。希望這篇文章能為大家選擇專業(yè)提供一些參考,從各方面去了解。不要盲目跟風(fēng)。
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匯生智學(xué)位于四川大學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)交流中心。匯生結(jié)合當(dāng)前“建設(shè)雙一流大學(xué)”和“雙減”的教育政策,打造出匯生獨(dú)特的“智慧”教育招生規(guī)劃體系。系統(tǒng)由立體目標(biāo)、個(gè)性化評(píng)估、動(dòng)態(tài)跟蹤、綜合服務(wù)四個(gè)板塊組成。結(jié)合孩子的優(yōu)勢(shì),參考評(píng)估結(jié)果,我們制定適合孩子且可行的短期和長(zhǎng)期目標(biāo)。在招生專家+學(xué)術(shù)規(guī)劃師+學(xué)術(shù)導(dǎo)師的N對(duì)1專業(yè)團(tuán)隊(duì)的高配置指導(dǎo)下,我們能夠順利達(dá)到預(yù)期。目標(biāo)。慧生重視孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,幫助孩子找到學(xué)習(xí)的內(nèi)在理由,為孩子的成長(zhǎng)賦能。
慧生智學(xué)致力于初高中領(lǐng)域教育咨詢、高考多元化學(xué)習(xí)、志愿填報(bào)、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等服務(wù)。經(jīng)過(guò)12年的積累,慧聲與中國(guó)教育電視臺(tái)、雙一流大學(xué)定向培養(yǎng)平臺(tái)合作,依托多個(gè)教育渠道,為每個(gè)孩子量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃,立志成為每個(gè)孩子的智慧學(xué)習(xí)管家。
匯生智學(xué)是十年積淀的升級(jí)品牌校園。由省級(jí)招聘專家領(lǐng)銜,優(yōu)秀高校教師作為專家團(tuán)隊(duì)成員,為后期深造提供了堅(jiān)實(shí)的師資隊(duì)伍。由一支深耕教育培訓(xùn)領(lǐng)域十余年的專業(yè)團(tuán)隊(duì)組成。規(guī)劃指導(dǎo)服務(wù)團(tuán)隊(duì)確保孩子能進(jìn)入理想學(xué)校。
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