義務教育新課程標準(2021)修訂新變化(義務教育課程標準2020)
從“雙減”政策引發(fā)的熱議，到因疫情影響推出“線上教學”，再到近期實施的新課標改革，自去年以來，教育始終是熱門話題。
近日，教育部發(fā)布《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》號文，明確了新修訂的義務教育課程計劃和語文等16個科目的課程標準。新的規(guī)劃和標準將于今年9月實施。
在近期的采訪中，大多數(shù)家長對新課程標準的調整表示肯定。戴市民女士表示：“家長也應該學習一些兒童心理和教育方面的知識，以學習的態(tài)度對待孩子的教育，與孩子一起思考、一起輸出，跟上教育改革的步伐，幫助孩子適應及時達到新課程改革的目標?！贝送猓鎸Ξ斍安簧佟半u寶寶”陷入的焦慮情緒，家長也必須調整心態(tài)，幫助孩子全面發(fā)展。
“大中國人”時代即將到來
建議：只有“內功深厚”，才能不擇手段取勝。
新變化
在新課程標準發(fā)布之前，語文是眾多科目之一。新課程標準發(fā)布后，語文成為榜單“第一”。課時變化中，語文課時占比高達20%-22%，在眾多科目中排名第一，占據(jù)絕對C位。同時，新課標還規(guī)定了語文教學的四個部分：識字與寫作、閱讀與欣賞、交流與表達、整理與探究。語文核心素養(yǎng)課程包括文化自信、語文應用、思維能力、審美創(chuàng)造等。國家首次將“文化自信”四個字寫入課程標準。
家長反饋
“大中國人”時代即將到來。中文會變得更難嗎？學生應該如何學好漢語？很多家長都很擔心。
市民劉女士表示，新課程標準發(fā)布后，對孩子語文閱讀的要求會越來越高。她告訴記者，女兒現(xiàn)在讀初二。語文試卷中有很多主觀題，考驗孩子的閱讀理解能力和表達能力。上學期期末考試時，我女兒班上有的同學連試卷都沒做完?！叭绻Z文不好，出題者的意圖不明確，孩子就很難取得高分?！彼f。
專家建議
語言與生活緊密相連的“大中國觀”很早就有人提出。漢語學習，特別是傳統(tǒng)文化知識的積累，變得越來越重要。未來，漢語將與各學科更加緊密結合，傳統(tǒng)文化知識也將納入重點考試學科。
從教32年的西安建筑科技大學附屬中學語文教師高航建認為，新課標要求學生除了基礎閱讀外，還要閱讀整本書。他們要熱愛讀書、會讀書、多讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。因此，高航建建議家長增加孩子課外的閱讀訓練。他說，要提倡“不讀書不寫”，并強調讀書中“每有一個想法”，就隨時寫下來。
另外，寫作是一個人認識世界、認識自己的過程。它是真實的生活、真實的感受、合理的想象、自由而富有創(chuàng)意的表達。手法、招式只是外功。綜合素質就是“內功”。深厚的“內功”，不用任何招數(shù)就能取勝。這是漢語書寫的基本方法?！拔锲肥谴笞匀辉炀偷?，好手可以偶然獲得它們?！备吆浇ㄕf，要想成為寫字的“好手”，擁有一支“妙筆”，就必須經歷豐富深刻的人生經歷，過好生活，觀察、體驗、思考、感悟、積累。你的心中。實踐是寫作和成長的唯一途徑。
外語課時減少，詞匯量增加
建議：避免“啞巴英語”，家校結合才能取得長遠成功
新變化
在這次新課程改革中，外語的地位發(fā)生了顯著變化。小學外語科目起始年級改為三年級。上課時間占比為6%-8%，低于體育健康的10%-11%和藝術的9%-11%。此外，詞匯量要求也顯著增加。以小學為例，原來小學生的詞匯量要求是掌握1600個單詞。新課程標準改革后，對學生掌握的詞匯量提出了更高的要求。未來的外語科目將進一步回歸語言本身，重點考查學生理解、應用和運用語言解決問題的能力。
家長反饋
“外語的地位下降這么多，以后會成為輔科嗎？”高新八小一位學生家長問：“新課標對外語詞匯的要求比以前更高了，小學一二年級的孩子需要嗎？”外語學習需要提前干預嗎？他們說你應該盡早培養(yǎng)你的語言感。三年級開始外語課會不會太晚了？”
專家建議
據(jù)高新小學英語學科組組長張榮軍介紹，義務教育階段外語學科的主要語言是英語。這次新課標改革對外語科目的調整，不應被誤解為外語專業(yè)地位的下降。外語課時比例低的主要原因是小學一二年級沒有外語科目，整體課時肯定少于語文和數(shù)學科目。
“從小學開始，語言變得比較容易，所以家長需要重視。我建議從一、二年級開始，家長可以先幫助孩子掌握基本的拼寫，并配合老師和學校營造學習氛圍?！霸诩遥挥邪鸭倚＝Y合起來，才能取得穩(wěn)定的成績。致遠?！睆垬s軍坦言，雖然學校英語課量減少了，但詞匯量要求卻增加了，所以英語閱讀非常重要。不僅課內閱讀，課外閱讀也要跟上，這樣才能增加詞匯量的廣度，甚至深度。
張榮軍認為，這次新課標改革落實了“立德樹人”的根本任務，強化了育人導向，把原有的教與學過程轉變?yōu)槌珜W生體驗參與、實踐交流、培養(yǎng)學生的過程。合作學習。同時，也對教師提出了新的要求。教師應將英語教學內容融入學生生活，創(chuàng)設真實情境，避免“啞巴英語”應試教育模式。
體育日益走向“制高點”
建議：學校未來應形成獨特的體育教學體系
新變化
此次新課程標準顯示，原來內容單一的體育課變成了《體育與健康》門?！绑w育與健康”課程占比10%-11%，僅次于語文、數(shù)學，已成為小學、初中第三重要科目。義務教育體育課程內容也在不斷豐富。新課標“專項運動技能”部分包括田徑、球類、體操、水上或冰雪、中國傳統(tǒng)體育和新興體育六大類。每個類別還包含多項運動。
家長反饋
體育教育從來沒有受到太多關注。在以往的教學中，很多體育老師常常被迫放棄體育課時間，而把體育課時間讓給占比較大的語文、數(shù)學、英語三科。
家長普遍對新課程標準的調整表示認可。調整后，體育的地位有所提高。根本原因是加強學生的體育鍛煉。只有擁有健康的身體，才能以更好的狀態(tài)投入到學習中。
專家建議
體育課應該怎樣學？如何在體育課中體現(xiàn)健康意識？雁塔區(qū)教師進修學校中小學體育研究員王濤接受采訪時表示，新課程標準詳細列出了各學校階段的具體教學內容，并進行了系統(tǒng)安排。不同學術水平的體育課程。要通過不同學段的教學來提高學生的身體素質，培養(yǎng)學生的健康行為，教會學生在運動中保護自己的身體，進而進一步培養(yǎng)孩子們終身的運動意識和團隊合作意識。
“新課程標準實施后，我們希望更多新興的體育活動走進校園。學校可以將課外服務、俱樂部等現(xiàn)有體育活動更加系統(tǒng)化、專業(yè)化地轉化為校本課程。未來將形成體育教學體系?！蓖鯘硎?，將組織全區(qū)教師通過線上線下多種方式進行學習，讓教師通過自主學習和系統(tǒng)培訓真正領會新課標精神。更好地在課堂上練習。
“要從校內到校外營造體育氛圍?！奔槁沸W的一位體育老師也指出，體育科目的重視也增加了對運動場地的需求。學校和全社會都需要進一步加快體育場館建設。彌補社會全民公共健身設施的一些短板。