課外活動(dòng)感想，課外活動(dòng)感想簡(jiǎn)短50字
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于課外活動(dòng)感想的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹課外活動(dòng)感想的解答，讓我們一起看看吧。
參加課外活動(dòng)和志愿者的經(jīng)歷和感受？
參加課外活動(dòng)和志愿者經(jīng)歷的過(guò)程中，我的感受是非常好的。我在參加課外活動(dòng)中，我取得了很大的成績(jī)，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)才能夠有更好的幫助。
我在參加志愿者的工作中付出很大努力，大家對(duì)我們這些志愿者都是非常滿意的
課后分享感受怎么寫？
在課后分享中，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和力量。通過(guò)和同學(xué)們分享自己的理解和經(jīng)驗(yàn)，我們互相啟發(fā)、交流、提升。
我也明白到自己在學(xué)習(xí)中的不足之處，以及需要加強(qiáng)的方面。
這次分享讓我認(rèn)識(shí)到互助學(xué)習(xí)的價(jià)值，并且激發(fā)了我探索更多知識(shí)的欲望。
我將繼續(xù)努力提高自己，并在以后的學(xué)習(xí)中更積極地與同學(xué)合作，共同進(jìn)步。
課后感悟心得體會(huì)文案？
非常感謝第一天的培訓(xùn)就遇到曾老師，是他帶領(lǐng)我們相互認(rèn)識(shí)，引領(lǐng)我們漸入教師的殿堂。在這個(gè)殿堂里，沒有我想象的簡(jiǎn)單隨性。但卻是姿態(tài)萬(wàn)千、處處風(fēng)景謎地。曾老師講到的最讓我印象深刻的莫過(guò)于這些話語(yǔ)，著實(shí)觸動(dòng)我的心扉，進(jìn)發(fā)別樣火花
青蛙賣泥塘課后感想？
這個(gè)故事告訴我們美是我們勤勞的雙手創(chuàng)造的。 《青蛙賣泥塘》是鄂教版教材選進(jìn)的一篇有趣的童話故事。本課主要講述了一只不愿住在爛泥塘邊的青蛙，很想賣掉爛泥塘，在賣的過(guò)程中，它聽從了大家的建議，逐步改善泥塘的環(huán)境。
作為學(xué)生家長(zhǎng)，如何看待學(xué)生參加課外活動(dòng)？
我教書二十多年了，現(xiàn)在想想什么才是影響孩子一生的成就的東西呢？我覺得不單單指學(xué)習(xí)成績(jī)。一個(gè)孩子將來(lái)能否成才，那就要看看有沒有以下幾項(xiàng)能力：
一是自主學(xué)習(xí)的能力。
二是獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
三是創(chuàng)新能力。
四是待人接物的能力。
五是語(yǔ)言表達(dá)能力。
六是做事情有堅(jiān)韌不拔的毅力。
而這些能力的培養(yǎng)不單單是在課堂上能學(xué)到的。而適量的課外活動(dòng)正是鍛煉這幾種能力的大好時(shí)機(jī)。
做家長(zhǎng)的不要老盯著孩子考了多少分：是八十五呢？還是八十六呢？過(guò)于關(guān)注這些細(xì)枝末節(jié)，往往令孩子很困惑，家長(zhǎng)也搞得身心疲憊。家長(zhǎng)要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，發(fā)展的眼光來(lái)看問(wèn)題，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。
課外活動(dòng)，指的是學(xué)生在放學(xué)后把時(shí)間安放的地方。學(xué)校興趣樂(lè)隊(duì)排練、足球常規(guī)訓(xùn)練、樂(lè)器演奏訓(xùn)練、書法興趣小組、組織一次校內(nèi)或社區(qū)內(nèi)的募捐活動(dòng)，這些都是課外活動(dòng)。
那么衡量一個(gè)課外活動(dòng)是否值得參加，標(biāo)準(zhǔn)不是這個(gè)活動(dòng)所擁有的光環(huán)，而是這個(gè)活動(dòng)能為學(xué)生帶來(lái)的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)可以從哪幾個(gè)方面來(lái)衡量一個(gè)活動(dòng)能為學(xué)生帶來(lái)的成長(zhǎng)呢？可以參考以下幾個(gè)方面：
1、促進(jìn)好奇心和求知欲：這個(gè)活動(dòng)是否是學(xué)生感興趣的，可以發(fā)展他對(duì)某一個(gè)領(lǐng)域的興趣，幫助他獲得某一個(gè)學(xué)科的研究方法，讓他接觸到這個(gè)領(lǐng)域里的重要議題？
2、培養(yǎng)專長(zhǎng)和追求卓越：這個(gè)活動(dòng)能否繼續(xù)發(fā)展學(xué)生在某一個(gè)感興趣的領(lǐng)域內(nèi)的技能，使得學(xué)生在不斷提高技能的過(guò)程中，學(xué)會(huì)突破自己，養(yǎng)成追求卓越的習(xí)慣。
3、學(xué)會(huì)溝通和與人合作：這個(gè)活動(dòng)是否包括與人合作的成分？這樣的機(jī)會(huì)是否可以讓學(xué)生在與人共事中學(xué)會(huì)溝通和表達(dá)自己的想法，尊重和聆聽他人的想法，并學(xué)會(huì)在意見分歧中求得解決問(wèn)題的最優(yōu)方案？
4、提供在挫折中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)：這個(gè)活動(dòng)是否可以讓學(xué)生突破自己的舒適區(qū)，有機(jī)會(huì)經(jīng)歷一些挫折，并在挫折后學(xué)會(huì)消化自己的負(fù)面情緒，反思并調(diào)整自己的行為。那些在大學(xué)申請(qǐng)文書里回答自己經(jīng)歷過(guò)的最大挫折是從北京到天津的火車上一直站著的學(xué)生，大學(xué)可能會(huì)質(zhì)疑他的成熟度和遇到困難時(shí)的承受能力。
5、促進(jìn)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力：這個(gè)活動(dòng)是否有機(jī)會(huì)讓學(xué)生接觸真實(shí)的社會(huì)議題，或者某一個(gè)社會(huì)群體，促進(jìn)學(xué)生思考如何利用自己的課內(nèi)所學(xué)或者多年培養(yǎng)的專長(zhǎng)來(lái)創(chuàng)意性地提出解決方案。
對(duì)這五個(gè)成長(zhǎng)方面的考察可以幫助學(xué)生和家長(zhǎng)更好地選擇課外活動(dòng)。以成長(zhǎng)來(lái)度量課外活動(dòng)的價(jià)值，需要學(xué)生和家長(zhǎng)從學(xué)生自身的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，分析自己的興趣、特點(diǎn)和弱點(diǎn)，選擇可以為自己提供成長(zhǎng)體驗(yàn)的活動(dòng)。在仔細(xì)考察過(guò)的課外活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)，并有所感悟。家長(zhǎng)可以在活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)啟發(fā)式的提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)自我成長(zhǎng)的反思，讓成長(zhǎng)沉淀成對(duì)學(xué)生有益的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)學(xué)生有益的體驗(yàn)，會(huì)為他鏈接到下一個(gè)成長(zhǎng)體驗(yàn)。一輪又一輪的自我成長(zhǎng)，才是獲得名校錄取和人生幸福的最值得的投入。
成長(zhǎng)只能從自身出發(fā)，由自己經(jīng)歷，并連接自己的未來(lái)。
謝邀。
我們家小朋友大一了。
我們家小朋友，我是不會(huì)讓他去補(bǔ)課的。周末呢，我都是安排他參加興趣班，打球打拳，彈琴畫畫。
到了高中，我家孩子的標(biāo)簽，叫多才多藝。樂(lè)隊(duì)節(jié)他是最佳樂(lè)隊(duì)的鋼琴手，
戲劇節(jié)是最佳男主角，
口語(yǔ)比賽是冠軍，還做了英文歌比賽的主持。
有人問(wèn)我，人家都是讓孩子去補(bǔ)課，不補(bǔ)課的，也讓孩子盡可能在學(xué)習(xí)這里多花一點(diǎn)時(shí)間。我倒好，居然敢讓孩子去搞這么多活動(dòng)，那這么多獎(jiǎng)。你就不怕影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)？
我說(shuō)怕的，但是怕歸怕，我是希望雖然他生在這個(gè)應(yīng)試體制下，但也要健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然高考也有600+的分?jǐn)?shù)，雖然沒達(dá)到他自己的目標(biāo)，雖然成長(zhǎng)也磕磕碰碰，看他自己呢，還是覺得挺幸福的。對(duì)于我這個(gè)爸，不安排他去補(bǔ)課，支持他課外搞文藝活動(dòng)，他還是很滿意的。
音樂(lè)節(jié)戲劇節(jié)這些，拿幾個(gè)獎(jiǎng)，都不算過(guò)份的，因?yàn)檫@些活動(dòng)終有落幕的時(shí)候。我仔高二的時(shí)候忽然跟我說(shuō)，今日頭條跟他簽約，每個(gè)月要寫10-20篇文章，每篇給200塊。我嚇了一跳，高二這么多活動(dòng)就算了，都是學(xué)校的。你還每個(gè)月去今日頭條，一個(gè)月寫10-20篇文章，那你那里還有時(shí)間搞學(xué)習(xí)？最后想想，還是同意了。讀書嘛，考多少分讀什么大學(xué)，將來(lái)他會(huì)過(guò)什么日子，他自己的事了，如果他自己覺得行，我就把決定權(quán)交給他了。
他們那個(gè)學(xué)校還好了，高一高二活動(dòng)很多，高三就徹底不讓玩了，全力以赴準(zhǔn)備高考。今日頭條這里，我也跟他說(shuō)，不能寫了，停了。還好，他還肯聽我的話，高三了，他跟今日頭條這邊的編輯說(shuō)，高三全力搞高考，不寫文章了。
高考之后，他又開始在今日頭條寫文章。
大學(xué)功課其實(shí)也很忙的，社會(huì)活動(dòng)也多。既然小學(xué)初中高中都是一路搞活動(dòng)搞過(guò)來(lái)的，大學(xué)不讓他搞，也不行。
高考之后，曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我，有沒后悔沒有和其他家庭一樣，讓孩子把主要精力用來(lái)搞文化課？我說(shuō)，我不后悔。高考考多兩分，進(jìn)一家排名更好的大學(xué)，當(dāng)然好。但他這樣的，有一個(gè)多才多藝的標(biāo)簽，也不錯(cuò)。
他們這代人，將來(lái)面對(duì)的是一個(gè)飛快變化的社會(huì)，在這樣的社會(huì)里，最怕就是固化。在這個(gè)社會(huì)里面，學(xué)習(xí)是終身的。
我這樣養(yǎng)大的孩子，應(yīng)該會(huì)更加適應(yīng)這個(gè)劇烈變化的社會(huì)，或許，他能比那些讀書期間刷題為生的同學(xué)，面對(duì)變化的時(shí)候，適應(yīng)的更快。
不管將來(lái)怎么樣，至少，在中學(xué)階段，跟其他孩子比，他更快樂(lè)。
其實(shí)孩子的社交能力需要時(shí)間和機(jī)會(huì)。
你都不給他時(shí)間，讓他怎么去社交？
這種社會(huì)技能往往被家長(zhǎng)忽略。
當(dāng)然，頻繁地參與學(xué)?；顒?dòng)也是不行的。所以，易經(jīng)里說(shuō)“潛龍毋用”，小的時(shí)候不要太在意是否能展露頭腳，默默地自己多觀察多積累才是最重要的。
我個(gè)人還是比較贊成一些家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)的。
我的孩子現(xiàn)在雖然只有3歲，但是我也一直在留意一些類似親子夏令營(yíng)、冬令營(yíng)等活動(dòng)，但是孩子現(xiàn)在還太小，一般機(jī)構(gòu)都不收的。
我鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)原因只要有以下幾點(diǎn)：
1、針對(duì)現(xiàn)在的孩子學(xué)業(yè)壓力都非常的大，有的一些課外活動(dòng)雖然也是帶著任務(wù)去參與的，但是比起課堂上的氛圍會(huì)讓孩子打心里放松很多，在玩的同時(shí)也提高了孩子的各方面能力。
2、從我自身來(lái)講，讀書的時(shí)候我也是很期待每一次的課外活動(dòng)的，每次的活動(dòng)都會(huì)積極的參與，體驗(yàn)與人互動(dòng)合作的樂(lè)趣。
3、學(xué)校主要是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，但課外活動(dòng)可能更注重的是怎樣提高孩子的社會(huì)交往、自主學(xué)習(xí)、自立能力、應(yīng)變能力等等，好處實(shí)在是太多，太拘泥于書本知識(shí)對(duì)于一部分孩子來(lái)說(shuō)會(huì)覺得很壓抑，另外很多孩子的能力在課堂上可能是沒有機(jī)會(huì)展現(xiàn)的。
4、每次課外活動(dòng)結(jié)束后一般孩子都會(huì)有活動(dòng)總結(jié)和活動(dòng)參與的感受分享，每一次的課外活動(dòng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是一次成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，孩子會(huì)從每次的活動(dòng)中更加了解自己，不斷提升自己的能力。
5、縱觀現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀，還是建議家長(zhǎng)在不影響孩子的學(xué)習(xí)的情況下，合理安排孩子的課外活動(dòng)，對(duì)于孩子各方面能力的提升絕對(duì)是利大于弊的[靈光一閃][靈光一閃][靈光一閃]
到此，以上就是小編對(duì)于課外活動(dòng)感想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于課外活動(dòng)感想的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。