師范類專業(yè)的院校(師范類有哪些好專業(yè))
大學生就業(yè)形勢不容樂觀。學生人數(shù)持續(xù)增加,但就業(yè)市場日趨飽和。加之高學歷人才的增加,就業(yè)門檻一再提高。如果你想找到一個高薪又體面的職位,你必須對畢業(yè)生的學歷也有很高的要求。
俗話說“學歷越高越受歡迎”。這句話雖然有點夸張,但是卻有一定的道理。畢竟,學歷是學生就業(yè)的“敲門磚”。學歷越高,越能受到企業(yè)特別是教師隊伍的青睞和認可。
學生接受的素質(zhì)教育越多,對教師的要求就越高。隨著素質(zhì)教育的不斷推進,教師培訓專業(yè)也越來越熱門。但不同專業(yè)的發(fā)展方向不同,教師培養(yǎng)項目的“含金量”較高。對于優(yōu)質(zhì)專業(yè),中小學差距較大,考生在申請時要十分挑剔!
師范類“含金量”較高的專業(yè),中小學缺口較大,畢業(yè)生易成“香餑餑”!
很多長輩認為教師是妥妥的“鐵飯碗”職位,享受高薪。另外,有帶薪寒暑假,不會出現(xiàn)“中年職業(yè)危機”等,這使得師范類專業(yè)更受歡迎。雖然非師范生也會來“分一杯羹”,但師范生還是更受學校青睞。其中“含金量”較高的師范專業(yè)非常適合學生作為參考。
中小學心理學專業(yè)(師范)差距較大,畢業(yè)生容易走紅。學生的心理健康越來越受到關(guān)注,心理老師自然更受歡迎。雖然很多學校心理教師的職位不多,但還是不可或缺的,所以對這個專業(yè)感興趣的學生也可以申請。
體育專業(yè)缺口大,容易找工作。體育教師的地位也有所提高?!懊烙龝r代”的到來,也讓體育、音樂、美育教師更加吃香。此外,不少地區(qū)增加了體育課時。所以這個專業(yè)缺口很大,找工作也很容易。候選人在申請時應該有辨別力。
對于漢語言文學專業(yè),小學語文教師缺口較大,但對師范生的學業(yè)要求相對較高。名牌大學師范畢業(yè)生如果有學士學位,申請小學建制就夠了。不過,如果想成為一名中學教師,就必須有較高的學歷,所以畢業(yè)生一定要權(quán)衡利弊。
數(shù)學專業(yè)(師范)、中學數(shù)學老師很好找,研究生學歷更是搶手。他們與語文教師的地位相同,大部分也可能兼任“班主任”。但大學學習難度較大,所以中小學差距比較大,畢業(yè)后就業(yè)也能占據(jù)一些優(yōu)勢。
師范類專業(yè)就業(yè)機會大,但報考門檻卻并不低,學生報考還需注意哪些事項?
事實上,教師培訓專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)機會很廣泛。即使他們不申請教師編制,他們?nèi)匀豢梢赃x擇合適的職位。不過,如果要申請師范編制,學士學位的優(yōu)勢并不大,研究生學位會更受歡迎。
學生還需要保持優(yōu)異的學習成績,提前準備考研,并順利通過大學英語四級和六級考試,獲得更高級別的教師資格證書。這樣考研才能更輕松。如果能獲得“保送研究生”名額就再好不過了。
筆者認為,雖然師范專業(yè)錄取分數(shù)線較高,比其他專業(yè)高出幾十分,但仍然值得選擇。學生也應該盡量選擇適合自己的師范院校和專業(yè),申請更“性價比”的項目。如果你高了,就努力更好地充實自己,為就業(yè)打下堅實的基礎!
教師編制“一個蘿卜一個坑”,若師范生想要獲得教師編制,自身需具備哪些前提條件?
教師資格證書是衡量個人教學能力的重要依據(jù)之一。師范生還需要努力取得更高水平的教師資格,把目光放得更長遠。如果他們能成為高中老師那就太好了。不過,師范生也需要有較高的學歷,學士學位并不是學生的“終點站”。
師范生也需要努力爭取“名校光環(huán)”。即使他們的本科不是重點大學,考研的機構(gòu)也必須是“名?!?,這樣他們在就業(yè)時才能更有優(yōu)勢。同等條件下,名校畢業(yè)的師范生會更受到學校的青睞。因此,師范生也應該提前為考研做好相關(guān)準備。
不過,師范生如果申請師資不成功,不如重點關(guān)注輔導機構(gòu)、自媒體等,不要限制自己的思維。這并不意味著師范生只能從事教師職業(yè)。就業(yè)還是靈活一些,選擇更適合自己的選擇。努力實現(xiàn)“做你所做的事、熱愛你所做的事”,獲得更廣闊的發(fā)展前景。
作者寄語:教學行業(yè)的諸多變化,也讓教學隊伍越來越年輕化。無論是師范生還是非師范生,獲得教師資格證都不容易,需要有良好的師德和高水平的專業(yè)素養(yǎng)。有了文化素養(yǎng)和內(nèi)涵,才能稱為“教師”。我們也希望大學生畢業(yè)后能夠從事自己喜歡的行業(yè),在自己的領域發(fā)光發(fā)熱!
話題:你知道還有哪些普通專業(yè)“含金量”更高嗎?
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