四年級數(shù)學上冊電子課本(四年級數(shù)學上冊必背知識點)

1.填空

1、在同一平面（前提）上，兩條不相交的直線是平行線。同一平面可以理解為數(shù)學課本的正面或背面。如果一條線在教科書的正面，一條線在教科書的側(cè)面，則不稱為同一平面。

如果兩條直線相交成直角（90），則這兩條直線相互垂直。關于垂直線，我們只能說誰是誰的垂直線，或者誰垂直于誰，但不能單獨說誰是垂直線。

2.長方形的對邊平行（不相交），鄰邊互相垂直（四個角都是直角）。

3.矩形和正方形是特殊的平行四邊形，因為它們滿足平行四邊形的所有條件。

4.三個平行四邊形（將兩個三角形合并在一起并觀察）

2、判斷

1、梯形有無數(shù)的高度，因為平行線之間可以畫出無數(shù)條垂直線段。垂直線段的長度也是梯形的高度。

2.一方面，它們并不交叉。另一個前提是它們必須在同一平面上。

3.只能有一組對邊平行的四邊形。

4.錯誤，這兩條直線必須在同一平面內(nèi)。

6.平行四邊形有兩個不同的高度，因為它有兩組平行線，每組平行線之間的距離是一個高度。

3.選擇

1.兩條直線相交時，要么有兩個鈍角，要么有兩個銳角，要么都是直角。你可以用筷子做出手勢。

2、高度是平行線之間的距離，距離是可以測量的長度。它屬于線段。

3.如果一個角是直角，則意味著四個角都是直角。因為平行四邊形的對邊相等且平行。所以這個形狀一定是長方形。（正方形不一定是正方形，因為正方形的四個邊都相等）

5、一個框架，無論怎么拉伸，它的周長都不會發(fā)生任何變化，就像一個人無論站著還是躺著，身高都不會改變一樣。

5.畫一幅畫

1.視頻中提到了畫一條過一點的垂直線的方法。您可以使用三角形的直角來繪制。

2、高度，一般是指從頂部的一個頂點到底部畫一條垂直線。在腳落地的地方畫一個直角符號。

5.將村莊視為一個點，將道路視為一條直線。一點到直線的距離，垂直線段最短。

6.解決問題

1.首先求鄰邊的長度。24加2等于26厘米。因為它比鄰邊短，所以是加法。然后將相鄰邊相加并乘以2即可得到它們的周長。

2、周長減去兩腰，再減去上底，就是下底的長度。

3、剪一次，就會多出兩條邊。這兩條邊的長度實際上就是原來的高度。

4.(1)邊長為30，即小矩形的長與寬之和等于30，所以小矩形的周長為60厘米。

（2）中間空白部分的正方形邊長為6厘米，也就是說小矩形的長度比寬度多了6厘米（通過觀察圖片可以得出結(jié)論）。又因為長加寬等于30厘米，30減6，再除以2，就是小矩形的寬度，也就是12厘米。所以長度是18厘米。