高中英語(yǔ)選修八第二單元知識(shí)點(diǎn)(英語(yǔ)選修八第二單元總結(jié))
本單元還是繼續(xù)名詞性從句中的同位語(yǔ)從句，小伙伴需要將之與定語(yǔ)從句進(jìn)行辨析。下面跟著橙子?jì)寢屢黄疬M(jìn)行回顧和總結(jié)吧！
Step1單元詞匯總結(jié)復(fù)習(xí)
01
課內(nèi)高頻詞匯
1.不同(vi.)不同；不同不同差異不同(形容詞)不同
2.精確的（形容詞）精確的；準(zhǔn)確的準(zhǔn)確準(zhǔn)確地(副)完全地；準(zhǔn)確
3承擔(dān)（vt.）開(kāi)始；加入，參與；承擔(dān)承擔(dān)（過(guò)去時(shí)）承擔(dān)（過(guò)去分詞）承擔(dān)（n.）任務(wù)；項(xiàng)目；承諾
4.監(jiān)管規(guī)則；法規(guī)；規(guī)則常規(guī)(adj.)常規(guī)；常規(guī)的
5.cast(vt.)投擲；扔；throwcast（過(guò)去式/過(guò)去分詞）
6.總共(副)總共；完全地
7.對(duì)象（vi.）對(duì)象；不贊成反對(duì)(n.)不贊成；反對(duì)反對(duì)；異議
8.道德的(adj.)道德上的(上);道德的道德的(adv.)道德上的；道德地
9.積累（vt.vi.）積累；積累積累積累
10.假設(shè)；假設(shè)；假設(shè)假設(shè)假設(shè)(vt.)假設(shè)；認(rèn)為
11很快(adv.)立即；很快
12退休(vi.)退休；離開(kāi)退休(n.)退休，辭職；退休退休(形容詞)退休；辭職了
13.打擾(vt.)打擾(vi.)擔(dān)心(n.)打擾
14.抵抗（vt.）抵抗；阻力阻力(n.)阻力；抵抗抵抗(adj.)抵抗；抵抗.
15獲得(vt.)獲得；贏可獲得的（形容詞）可獲得的；可獲得的
16.原因；理由；原因理由合理的(形容詞)合理的；合理的；公平不合理(形容詞)(反義詞)不合理
17.公平的（形容詞）公平的；公平的合適的；合理公平(n.)公平公平(副)公平；相當(dāng)
02
重點(diǎn)短語(yǔ)
1.pay_off取得良好效果；取得成功；付清
2.cast_down沮喪；不高興
3have_a_great_impact_on有重大影響
4.object_to對(duì)象
5.贊成；贊成；贊成支持
6.欠.欠.欠.
7.(be)_bound_to_(do)某些或注定（todo）.
8.打擊.into_ones_heart讓.難忘
9.from_time_to_time不時(shí)；偶爾
10.使……復(fù)活；復(fù)活
11徒勞無(wú)功；浪費(fèi)精力
12in_good/poor_condition條件非常好（差）；情況很好（很差）
03
課內(nèi)重點(diǎn)句型匯總
1.while表示比較關(guān)系，“然而；但是”
克隆植物很簡(jiǎn)單，而克隆動(dòng)物則非常復(fù)雜。
2當(dāng)now，then位于句首，謂語(yǔ)是come，appear等時(shí)，主句完全倒裝。（小伙伴們記得去回顧一下必修五的倒裝句）that引導(dǎo)同位語(yǔ)從句
然后傳來(lái)了令人不安的消息：多莉病重了。
3Theadvantageisthat.“TheAdvantageisthat.”，引入謂語(yǔ)從句
優(yōu)點(diǎn)是，如果出現(xiàn)新的疾病，其中一些動(dòng)物可能會(huì)死亡，但其他動(dòng)物會(huì)存活下來(lái)，并將抵抗該疾病的能力傳給下一代。
4.Basedon.“建立在.的基礎(chǔ)上”，過(guò)去分詞用作狀語(yǔ)
根據(jù)（基于.）我們現(xiàn)在所知道的，你無(wú)法克隆已經(jīng)滅絕超過(guò)一萬(wàn)年的動(dòng)物。
Step2針對(duì)性練習(xí)
1
語(yǔ)法填空
1.杰克雖然是雙胞胎，但在很多方面與埃里克不同。
2.這種新植物正是我正在尋找的。
3.克隆恐龍所需的DNA很難________（獲得）。
4.幾年前，廣州政府_______（禁止）在公共場(chǎng)所吸煙。
5.我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)有必要___________（積累）詞匯。
6._________（短）他大學(xué)畢業(yè)后，在一家大公司找到了一份工作。
7._________（假設(shè)）最早的定居者通過(guò)陸橋到達(dá)的說(shuō)法是合理的。
8.渡渡鳥又肥又重，能夠飛翔。
9.我很感謝我最好的朋友索菲，當(dāng)我遇到困難時(shí)，他不厭其煩地幫助我。
10.克隆人的想法引起了_________（物體）的風(fēng)暴，并對(duì)_________媒體產(chǎn)生了巨大影響。
11.T恤不適合________這樣的正式場(chǎng)合。
12.多年來(lái)，科學(xué)家們_______（從事）可再生能源的研究。
13.專家們?nèi)栽谟懻摽梢圆扇∧男┐胧﹣?lái)抵抗禽流感的問(wèn)題。
14.您是否認(rèn)為_(kāi)_______國(guó)家將贏得2012年歐洲杯冠軍？
15.有消息稱實(shí)驗(yàn)以失敗告終。
16.辛迪有繪畫天賦，她姐姐擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)。
17.學(xué)生必須遵守學(xué)校規(guī)則并____________（監(jiān)管）。
2
句子考查
1.春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。
2.非法器官交易______恐懼____________________（讓人……難忘）。
3.只要你堅(jiān)持下去，你___________________（當(dāng)然）會(huì)成功。
4.當(dāng)我的英語(yǔ)取得快速進(jìn)步時(shí)，我的努力__________（得到了回報(bào)）。
5.已經(jīng)嘗試了一切方法來(lái)解決問(wèn)題，但__________（努力徒勞）
6.我們時(shí)不時(shí)地聚在一起玩得開(kāi)心。
我們聚在一起玩得開(kāi)心______________________。
7.我同意你推遲會(huì)議的決定。
我______________________你決定推遲會(huì)議。
8.得知我們隊(duì)輸?shù)袅吮荣?，我感到很失望?/p>
我_______________得知我們隊(duì)輸?shù)袅吮荣悺?/p>
9.我在化學(xué)上的突破歸功于老師的幫助。
我_____我在化學(xué)上的突破______我老師的幫助。
10.這個(gè)人最終能實(shí)現(xiàn)他的抱負(fù)嗎？我不知道。（用同位語(yǔ)從句重寫）
_____________________________________________________________
11.誰(shuí)是替代盧卡斯的合適人選？我們正在討論這個(gè)問(wèn)題。（用同位語(yǔ)從句重寫）
_____________________________________________________________
12.我們得出了結(jié)論。結(jié)論是，冷靜的人在考試中犯的錯(cuò)誤較少。（用同位語(yǔ)從句重寫）
_____________________________________________________________
Step3單元語(yǔ)法
復(fù)習(xí)同位語(yǔ)
1
概念
同位語(yǔ)是句子成分的一種，位于名詞、代詞后面，說(shuō)明它們的性質(zhì)和情況，它可以由名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)或從句充當(dāng)。
該計(jì)劃很有吸引力。該節(jié)目是《爸爸，我們?nèi)ツ膬骸贰?/p>
節(jié)目，WhereAreWeGoing,Dad,isattractive.
同位語(yǔ)的表現(xiàn)形式
同位語(yǔ)除了直接放在所修飾的名詞或代詞之后之外，還可以用諸如“suchas、thatis、of、or”之類的詞來(lái)引入。
冷凍溫度是水在常壓下結(jié)冰的溫度。冰點(diǎn)也是如此。
冷凍溫度，或freezingpoint,isthetemperatureatwhichwaterfreezesunderordinarypressure.
2
同位語(yǔ)從句
概念：一個(gè)句子在復(fù)合句中起到同位語(yǔ)的作用，對(duì)前面的名詞進(jìn)行解釋說(shuō)明。這個(gè)句子被稱為同位語(yǔ)從句。
他告訴我這個(gè)消息thathewouldcomehomefromabroadsoon.
3
用法：同位語(yǔ)從句一般位于“fact,news,idea,truth,hope,belief,thought,doubt,question,promise,information”等抽象名詞
最后解釋一下前面名詞的具體含義。
他什么時(shí)候回來(lái)？我不知道。
我不知道whenhewillcomeback.
4
同位語(yǔ)從句連接詞
有“那個(gè)、是否、誰(shuí)、哪個(gè)、什么、何時(shí)、何地、為什么、如何”等。
我們應(yīng)該繼續(xù)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？問(wèn)題還沒(méi)有解決。
問(wèn)題whetherweshouldcontinuetodotheexperimenthasnotbeensolved.
5
同位語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句的區(qū)分：同位語(yǔ)從句所修飾的名詞在從句中不作成分；定語(yǔ)從句所修飾的名詞在從句中充當(dāng)句子成分。
然后他提出了問(wèn)題。
他們從哪里獲得所需的機(jī)器？
然后他提出了問(wèn)題wheretheyweretogetthemachineneeded.(同位語(yǔ)從句)
你知道那個(gè)地方嗎？他出生在那個(gè)地方。
你知道這個(gè)地方嗎wherehewasborn？(定語(yǔ)從句)
高考的詞匯是基礎(chǔ)，所以需要一步步積累各個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯；高中英語(yǔ)名詞從句是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，大家需要多鞏固和練習(xí)~
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