寧上爛高中不上好技校(寧可上爛高中)
文/萌媽教育日記
普職高考比例調(diào)整后，人們對中考的關(guān)注度與對高考的關(guān)注度一樣高。
家長不僅擔(dān)心孩子考不上高中，老師每天在學(xué)校也會指導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。如果學(xué)習(xí)成績不好，那么學(xué)生將來就只能去技工學(xué)?；蛘咧械嚷殬I(yè)學(xué)校。
即使家長沒有親自了解過中等職業(yè)學(xué)院、技工學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，以及老師上課的態(tài)度，但也多少有所耳聞。很多技工學(xué)校，不僅學(xué)生狀態(tài)不好，老師也在課堂上自言自語，完全無視臺下學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
所以很多班主任在告誡學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候都會說，中考一定要獨(dú)立。就算考中考，也比上技校好。這句話聽起來有點(diǎn)夸張，但是目前普遍的情況確實(shí)是這樣的。不信的話同學(xué)們畢業(yè)5年后再來對比一下。
“寧上爛高中不讀技?！?，畢業(yè)5年后差距不是一星半點(diǎn)，后悔選錯(cuò)
麗麗中考時(shí)曾經(jīng)面臨過這樣的選擇。起初，她的成績可以報(bào)考普通高中，但那所高中的錄取率很低，畢業(yè)生基本都報(bào)考了職業(yè)院校。在家里，麗麗是個(gè)女孩子，讀了那么多書也沒用。還不如早點(diǎn)學(xué)一門手藝，賺錢養(yǎng)家。
所以她的父母并沒有讓莉莉去那所普通的高中，而是為她選擇了一所技工學(xué)校學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)。但莉莉的朋友兼同學(xué)去了那所高中讀書。上了技工學(xué)校后，麗麗發(fā)現(xiàn)文化課很少上，老師們也不太管紀(jì)律、講課。
受到影響，莉莉不再學(xué)習(xí)，而是專心打扮。技校畢業(yè)后，麗麗沒有從事服裝設(shè)計(jì)行業(yè)，而是去商場賣衣服。畢業(yè)五年后，我再次見到了我的好朋友。她已經(jīng)成為一家小公司的白領(lǐng)。她有著光鮮亮麗的外表，和莉莉之間的差距已經(jīng)不小了。
看到這樣的差距，莉莉開始后悔自己當(dāng)初應(yīng)該堅(jiān)持選擇普通大學(xué)?；蛟S她本來可以高考考上一所像樣的本科院校，也不會像現(xiàn)在這樣。
初高中年紀(jì)的孩子，最容易被影響，普高和技校的差距依舊很大
都說360行業(yè)最好，這是真的。然而，愿意從事服務(wù)行業(yè)的人仍然不多。無論是從薪資還是未來的發(fā)展來看，都不是最好的。選擇。這也導(dǎo)致服務(wù)型崗位人員大量短缺，國家也在大力發(fā)展中等職業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校。
掌握一門技術(shù)養(yǎng)活自己，著實(shí)讓很多家長在做出選擇的時(shí)候動心了。然而，初高中年齡段的學(xué)生尚不具備良好的自我管理能力，因此不可避免地會受到周圍人的影響。雖然國家加大了對中等職業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校的監(jiān)督管理力度。
但不得不說，目前很多技工學(xué)校的辦學(xué)模式存在一定的問題，老師對班級的管理不是很好。而且，很多技校的孩子初中學(xué)習(xí)不多，成績很差。他們和能考上普通高中的學(xué)生根本不在一個(gè)水平上。
這樣的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)欲望，上技校也不會有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)學(xué)生再優(yōu)秀，進(jìn)入這種環(huán)境學(xué)習(xí)也會受到影響。畢竟普通高中和技工學(xué)校在教學(xué)模式、學(xué)生資源、師資隊(duì)伍等方面都有很大不同。父母確實(shí)需要仔細(xì)考慮。
初中生要正視中考
中考難嗎？普職比提高后，中考難度確實(shí)有一定程度的增加。不過，初中所學(xué)的知識其實(shí)并沒有那么難?；旧隙际钦n本上的知識。初中生考不上高中的原因其實(shí)是很大的。原因是我還不能認(rèn)真對待中考。
我初中學(xué)習(xí)比較晚，不了解中考的重要性，所以沒有認(rèn)真對待學(xué)習(xí)。這是因?yàn)閷W(xué)生不了解學(xué)習(xí)的重要性以及高校畢業(yè)生的未來前景有多好。
如果學(xué)生是985頂尖學(xué)校的學(xué)生，那么在就業(yè)階段，不是公司選擇學(xué)生，而是學(xué)生自己選擇公司。如果學(xué)生擁有研究生及以上學(xué)歷，畢業(yè)后會有更多的選擇。比如，他們參加公考會更有優(yōu)勢，也可能有機(jī)會成為大學(xué)教師。
寫在最后：
其實(shí)，無論你的成績?nèi)绾危灰阕銐蚺?，將來在你從事的任何領(lǐng)域都能夠得到很好的發(fā)展。但當(dāng)你是學(xué)生的時(shí)候，你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，提高你的學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓苤匾?/p>
如果一個(gè)學(xué)生文化課的表現(xiàn)確實(shí)不理想，那么去技校學(xué)習(xí)一門技能也是一條出路。但學(xué)生到了技校就應(yīng)該真正努力學(xué)習(xí)，而不是只在學(xué)校里混日子。他們未來如何才能更好的發(fā)展？希望同學(xué)們能夠明白這個(gè)道理，努力學(xué)習(xí)。
今日話題：你覺得去“爛高中”好還是技校好？