41個(gè)專業(yè)報(bào)考較少的學(xué)校(41個(gè)專業(yè)報(bào)考較少的大學(xué))
根據(jù)教育部發(fā)布的權(quán)威信息，2023年全國(guó)碩士統(tǒng)一招生考試將于2022年12月24日至26日舉行。此前，2023年全國(guó)碩士統(tǒng)一招生考試報(bào)名已于10月26日結(jié)束。
網(wǎng)友注意到，一些高校通過(guò)官方網(wǎng)站或官方微信賬號(hào)高調(diào)發(fā)布申請(qǐng)信息。例如：宣傳自己學(xué)校申請(qǐng)人數(shù)不同程度增加的院校有：
西北政法大學(xué)、西安理工大學(xué)、延安大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）、北京林業(yè)大學(xué)、安徽工程大學(xué)、湘潭大學(xué)、云南民族大學(xué)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、長(zhǎng)江大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)、沉陽(yáng)藥科大學(xué)。
上述大學(xué)中，除中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）、北京林業(yè)大學(xué)、湘潭大學(xué)、北京航空航天大學(xué)為“雙一流”大學(xué)外，其余大學(xué)均為“雙非”大學(xué)大學(xué)或“四非”大學(xué)。
上述高校的宣傳目的很明顯。報(bào)考人數(shù)多直接體現(xiàn)了學(xué)校的聲譽(yù)、教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平。
當(dāng)然，網(wǎng)友們也很清楚，清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)科學(xué)院、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、廈門大學(xué)、中山大學(xué)、四川大學(xué)、北京理工大學(xué)等高校，2023年碩士招生考試報(bào)考人數(shù)想必有所增加。
一方面，這是因?yàn)檫@些大學(xué)都是國(guó)內(nèi)知名的高水平大學(xué)，在世界上的排名也在逐年提高。如果你申請(qǐng)了這些大學(xué)，你未來(lái)的就業(yè)和薪資福利肯定會(huì)更好。
另一方面，近年來(lái)全國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量大幅增加，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。例如：
2020年，全國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)874萬(wàn)人，2021年上升至909萬(wàn)人。2022年，人數(shù)首次突破1000萬(wàn)人，達(dá)到1076萬(wàn)人的歷史新高。
教育部發(fā)布的信息顯示，2023年全國(guó)普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)到1158萬(wàn)人，比2022年增加82萬(wàn)人，增長(zhǎng)率7.62%。
據(jù)非官方報(bào)道，2023年全國(guó)碩士統(tǒng)一招生報(bào)名人數(shù)已從2022年的457萬(wàn)人增至548.4萬(wàn)人，比2022年增加了91.4萬(wàn)人，增長(zhǎng)率為20%。
這反映出2023年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的快速增長(zhǎng)和嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。然而，對(duì)于一些高?！袄溟T”專業(yè)，報(bào)考人數(shù)卻相對(duì)較少，令人不解。請(qǐng)參閱南昌航空大學(xué)注冊(cè)情況：
南昌航空大學(xué)是一所“雙非”大學(xué)，其41個(gè)專業(yè)申請(qǐng)人數(shù)較少。報(bào)名截止前，土木工程專業(yè)僅有2人報(bào)考；報(bào)考航空航天科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的僅3人；報(bào)考高分子材料工程專業(yè)僅6人；材料表面與界面工程專業(yè)僅有7人報(bào)考；材料物理和化學(xué)專業(yè)，只有8人申請(qǐng)。
為什么南昌航空大學(xué)2023年研究生報(bào)考人數(shù)比招生人數(shù)少？如果我們進(jìn)行深入的分析和探索，我們可以從中發(fā)現(xiàn)一些端倪。
首先，南昌航空大學(xué)的學(xué)科實(shí)力相對(duì)有限。
眾所周知，在全國(guó)高校第四輪學(xué)科評(píng)估中，南昌航空大學(xué)僅將環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)列為B類。馬克思主義理論、儀器科學(xué)與技術(shù)、軟件工程3個(gè)專業(yè)為C+學(xué)科。光學(xué)工程、材料科學(xué)與工程為C類學(xué)科。
雖然這些專業(yè)進(jìn)入全國(guó)高校第四輪學(xué)科評(píng)估并不容易。然而，由于該校是一所“四非”大學(xué)。這些強(qiáng)勢(shì)科目都被候選人打了折扣。
其次，申請(qǐng)人數(shù)較少的學(xué)科大多是被稱為“天坑”的專業(yè)。
例如：材料科學(xué)與工程、材料與化學(xué)工程、化學(xué)、材料科學(xué)、材料物理與工程、土木工程、材料表面與界面工程、環(huán)境科學(xué)與工程、資源與環(huán)境、高分子材料工程等。ETC。
這些專業(yè)很容易讓人想起“生物、化學(xué)、環(huán)境、材料”四大專業(yè)，它們與“生物、化學(xué)、環(huán)境、材料”四大專業(yè)本質(zhì)上是一樣的。有關(guān)的。
事實(shí)上，這些專業(yè)近年來(lái)發(fā)生了相當(dāng)大的變化。材料科學(xué)專業(yè)，在國(guó)家第二輪“雙一流”建設(shè)高校評(píng)估中，共有30余個(gè)高校相關(guān)專業(yè)被列入國(guó)家“一流學(xué)科”，顯示了國(guó)家的決心和決心解決“卡脖子”問(wèn)題的決心?？蒲蟹较騼A斜。不申請(qǐng)這些專業(yè)，或者故意避開這些專業(yè)，都是不明智的。
第三，南昌航空大學(xué)的辦學(xué)水平是“墻內(nèi)花開，墻外香”。
據(jù)了解，江西南昌大學(xué)和南昌航空大學(xué)均被美國(guó)列入制裁名單，后者被美國(guó)列為“高風(fēng)險(xiǎn)”院校。
南昌大學(xué)、南昌航空大學(xué)受到美國(guó)“特別關(guān)注”。主要原因是其較高的科研水平和學(xué)科水平。一些重要課題涉及國(guó)防科技、高科技，引起了美國(guó)的“羨慕、嫉妒、仇恨”。
他們很可能是研究生，害怕因?yàn)榭忌狭四喜髮W(xué)或者南昌航空大學(xué)，擔(dān)心自己以后去美國(guó)留學(xué)會(huì)受到牽連。
其實(shí)這種擔(dān)心是不必要的。美國(guó)不會(huì)讓專業(yè)有“特長(zhǎng)”的中國(guó)學(xué)生去美國(guó)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，將來(lái)回國(guó)報(bào)效國(guó)家。更何況，國(guó)內(nèi)航天事業(yè)的發(fā)展水平對(duì)此類專業(yè)人才的需求也越來(lái)越多。談到就業(yè)問(wèn)題，擔(dān)憂顯然是“杞人憂天”。
四是南昌航空大學(xué)部分專業(yè)就業(yè)率較高。
南昌航空大學(xué)雖然是“四非”大學(xué)，但其2022年部分專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率還是比較高的。例如：飛行技術(shù)專業(yè)、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)均達(dá)到100%。
工業(yè)工程專業(yè)、材料化學(xué)專業(yè)就業(yè)率達(dá)95%。公用事業(yè)管理專業(yè)、工業(yè)工程專業(yè)、法語(yǔ)專業(yè)、生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)就業(yè)率均在96%以上。真正失業(yè)的人很少。因此，考生對(duì)就業(yè)的擔(dān)憂是不必要的。
第五，南昌航空大學(xué)的博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)缺乏，這可能是一個(gè)短板。
報(bào)考南昌航空大學(xué)的考生相對(duì)較少。這可能是由于南昌航空大學(xué)沒(méi)有博士學(xué)位授予點(diǎn)，只有一個(gè)博士后流動(dòng)工作站。
南昌航空大學(xué)雖然擁有17個(gè)一級(jí)碩士學(xué)位授予權(quán)學(xué)科和12個(gè)碩士學(xué)位授予權(quán)類別，但尚無(wú)博士學(xué)位授予點(diǎn)，頗為遺憾。
候選人似乎只看到了眼前的利益。能否在體制內(nèi)工作、畢業(yè)后的薪資福利成為衡量標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)。從國(guó)家和考生個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，考研生“放眼世界”或許更靠譜。希望家長(zhǎng)和考生能夠從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度認(rèn)真考慮。