高中英語課外活動(dòng)方案，高中英語課外活動(dòng)方案策劃
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高中英語閱讀課程教學(xué)原則？
閱讀教學(xué)目的與目標(biāo)
（一）高中閱讀總體教學(xué)目的（aims）：
1.引導(dǎo)學(xué)生有目的并自主地獲取信息。
2. 引導(dǎo)學(xué)生面對實(shí)際問題，通過閱讀，探索問題解決的辦法。
3. 引導(dǎo)學(xué)生自主地經(jīng)歷、體驗(yàn)閱讀理解的全過程。
4. 培養(yǎng)學(xué)生有步驟地掌握自主閱讀的具體技能。
5. 培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)歷理解語篇信息的思維過程，并學(xué)會(huì)思維技能。
6. 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用各種閱讀策略進(jìn)行閱讀。
7. 培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識，逐步形成共同思考、共同討論、共同解決問題的能力。
8. 培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中有選擇地獲取語言知識。
9. 培養(yǎng)學(xué)生讀寫結(jié)合，以閱讀促進(jìn)寫作水平的提升。
（二）高中閱讀的主要教學(xué)目標(biāo)（objectives）：
培養(yǎng)學(xué)生：
1. 確認(rèn)語篇的題材和體裁，并以此指導(dǎo)自己的閱讀。
2. 把握語篇主體、主旨，并在此基礎(chǔ)上理解主要意思。
3. 根據(jù)語體、語境（及上下文）、構(gòu)詞法猜測陌生語詞的詞義。
4. 了解語篇的基本結(jié)構(gòu)，并確認(rèn)信息的基本層次。
5. 理解語篇的主要信息點(diǎn)
二、高中英語閱讀教學(xué)需遵循的原則
1. 提供足量和多文體的閱讀材料。
2. 創(chuàng)設(shè)積極的閱讀動(dòng)機(jī)和環(huán)境，提供愉悅的閱讀體驗(yàn)。
3. 力求課內(nèi)與課外相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)閱讀的習(xí)慣。
4. 為理解而運(yùn)用閱讀策略，培養(yǎng)具有熟練技巧的讀者。
5. 引導(dǎo)學(xué)生文本意義、作者態(tài)度、語篇結(jié)構(gòu)、語言特點(diǎn)與修辭進(jìn)
行探究。
6. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提問、概括、推斷、鑒賞、分析、總結(jié)、討論、
質(zhì)疑、換位思考等，促進(jìn)語言、思維與文化融合發(fā)展。
7. 鋪墊語言知識、促進(jìn)新知識增長，優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
8. 圍繞閱讀語篇設(shè)計(jì)看、讀、聽、說、寫相結(jié)合的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
9. 持續(xù)觀察和反饋學(xué)生的閱讀行為，重視其努力程度。
10. 實(shí)踐個(gè)體差異的閱讀教學(xué)方式。
三、高中英語閱讀教學(xué)策略與方法
教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激活背景知識, 激活閱讀欲望。
策略與方法：
1. 選用與閱讀材料有關(guān)的歌曲、游戲等活動(dòng)激活學(xué)生已有的背景知識；
2. 通過提問激活學(xué)生思考,以大腦風(fēng)暴的形式再現(xiàn)已有知識;
3. 介紹相關(guān)的背景知識,
高中英語閱讀課程的教學(xué)原則可包括以下幾個(gè)方面：
1.激發(fā)學(xué)生的興趣：通過選擇有趣和具有吸引力的文章、話題和材料，激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣。教師可以使用多種教學(xué)方法，如游戲、討論和小組活動(dòng)等，使學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2.提高閱讀技巧：教師應(yīng)該教授和指導(dǎo)學(xué)生有效的閱讀技巧，例如掃讀、略讀、精讀和推理等。通過這些技巧的實(shí)踐和反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生能夠更好地理解和分析文本內(nèi)容，并提高閱讀速度和準(zhǔn)確性。
3.多元化的材料：教師應(yīng)該提供多樣化的閱讀材料，包括各種文體、主題和難度級別的文章。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的廣泛閱讀興趣，同時(shí)滿足不同學(xué)生的需求。
4.引導(dǎo)深入思考：教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和分析，幫助他們理解文章的隱含意義、作者的觀點(diǎn)以及文章在社會(huì)和文化背景中的地位。通過提問、討論和寫作等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思維和推理能力的培養(yǎng)。
可以有以下幾點(diǎn)：
個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的英語水平和閱讀能力的差異，采用個(gè)性化的教學(xué)方法和教材，幫助每個(gè)學(xué)生充分發(fā)展他們的閱讀技巧和理解能力。
多樣化的教學(xué)活動(dòng)：通過多種形式的教學(xué)活動(dòng)，如討論、辯論、角色扮演等，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，激發(fā)他們的思考能力和創(chuàng)造力。
強(qiáng)調(diào)語境：在教學(xué)過程中，注重將閱讀材料與學(xué)生的實(shí)際生活和背景相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。
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