怎么看待上課收手機(如何看待學(xué)校收手機的作文)

三年的教學(xué)經(jīng)驗，我不能說我是一個經(jīng)驗豐富的老師。我只是想談?wù)勎覍芏鄬W(xué)校對學(xué)生手機的不同對待的看法。

如今，智能手機的發(fā)展就是社會的進步。手機已經(jīng)成為學(xué)生們課余時間最常用的消磨時間的東西。它有什么樣的屬性？可以是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，如學(xué)習(xí)軟件APP、搜索百度知識、做老師布置的作業(yè)等；它也可以是用來溝通的工具，比如和親戚、同學(xué)溝通，打電話?；蛘甙l(fā)微信等；也可以是電子錢包，可以用來支付購物費用；它還可以作為學(xué)生的娛樂工具，用來玩游戲、閱讀電子書等。

那么基于手機的這些特點，沒收手機被很多同學(xué)認為是沒收私人財產(chǎn)，是強烈抵制的。有學(xué)生認為，這會影響緊急情況下需要找到他的家人或其他找不到他的人。簡而言之，幾乎一半的學(xué)生沒收手機。上述同學(xué)均表示不以為然。

也許問題會上升到管理層。每個地方都會有自己不同的管理理念和方法。所以有的學(xué)校采用強制交接的方式，不交就會受到處罰。有的學(xué)校不強制交接，盡量引導(dǎo)。學(xué)生不玩手機，認真聽講。這里我們就談?wù)勔恍W(xué)校老師遇到的一些問題。

1、強迫學(xué)生交出手機：

首先，對于學(xué)生來說，——有的學(xué)生擁有兩部手機。他們交出一張，留下另一張供私人玩耍。有的學(xué)生只交出手機殼來遮蓋。最后，班里肯定有幾個頑固分子不肯交出手機。即使老師再三吩咐，也沒有效果。翻開手機，仿佛回到了三十年前的教室?？茖W(xué)技術(shù)的進步并不能改變中國的教育方式。這是一種悲傷和無奈。教育改革任重而道遠。

其次，對于教師，——學(xué)校發(fā)布了強制令。教師必須嚴格要求學(xué)生交出手機。如果老師不要求學(xué)生交出手機，就會被通知批評甚至被扣錢。每天都會派監(jiān)管人員出去檢查是否發(fā)現(xiàn)有人玩手機。老師的責(zé)任來了。這種政策實在是對老師的不尊重。

2.不要強迫學(xué)生交出手機：學(xué)生會時不時地拿出手機。這種現(xiàn)象很常見。幾乎所有的大學(xué)都不會強迫學(xué)生交出手機，因為他們知道這是違法的，而且學(xué)生都是成年人，這會造成嚴重的后果，但對于中小學(xué)和技工院校的學(xué)生來說，學(xué)生對自己的控制力并不強，他們還會在上課的時候偷偷地用手機玩游戲。如果老師不及時制止，從長遠來看會影響學(xué)生的成績。畢竟他們還是未成年人，需要監(jiān)管，但我們還是要說，教育不僅僅是讓學(xué)生聽話。不讓他們玩手機，他們就得談戀愛嗎？他們要竊竊私語嗎？你們學(xué)校會禁止他們說話嗎？每個人的身心發(fā)展不一樣，家庭也不一樣。它們不能按照統(tǒng)一的模具進行壓印。很多事情都需要興趣。讓孩子自愿、自發(fā)地學(xué)習(xí)不是很好嗎？學(xué)校應(yīng)該組織更多的活動來鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)和成長，而不是一味地抱怨。

有的學(xué)校甚至收取補課費。這確實需要討論一下。國家多次表示不允許收取補妝費，但為什么不能禁止呢？歡迎大家留言討論。