美術課外活動方案，美術課外活動方案設計

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于美術課外活動方案的問題，于是小編就整理了4個相關介紹美術課外活動方案的解答，讓我們一起看看吧。

一般美術的課外輔導都有什么課？怎么安排？

美術課外輔導可以開的課很多，比如繪畫、泥塑、剪紙、書法、版畫等等， 只要有這方面的老師，就可以讓學生自愿報名，每個班20人左右，不易過多。

我們學校美術就開設了書法、繪畫、葫蘆雕刻、剪紙、泥塑等興趣社團，學校規(guī)定每周二和每周四的下午活動一個小時。下面是我們學校一些社團活動的場景。

課外輔導課有好多，看你怎么選擇了，年紀小一點的可以學習兒童畫、創(chuàng)意畫，各種丙烯，水粉顏料在紙上，衣服上。發(fā)揮孩子的想象力在不同的材料上學習怎樣構圖，在不同的材料上的不同表現(xiàn)。這個階段主要是發(fā)散孩子的思維和動腦。 大一點的孩子可以選擇素描課程了，年齡一般在10歲左右，孩子的理解和動手能力已經(jīng)達到素描的基本要求，學習素描要求要有嚴謹?shù)脑煨?，對于孩子的空間三維理解能力有所加強，由二維的畫面轉(zhuǎn)化到有空間三維的繪畫方式，需要長期的培養(yǎng)。在中學時期打好基礎對于以后的提升有很大幫助。不管以后走不走藝術的道路，畫畫都是一種修身養(yǎng)性的好方式。

美術課外小組女同學占全組人數(shù)的1/4。加入4個女同學就占全組人數(shù)的1/2,則美術課外，美術課外小組？

分析：題里面的男同學的人數(shù)是不變的，男同學的人數(shù)=原來的人數(shù)×(1-1\4)=（原來的人數(shù)+4）×1|2 解設原來有X人 3|4X=(X+4)×1|2 3\4X=1\2X+2 3\4X--1\2X=2 1\4X=2 X=8

美育社會化途徑有哪些？

1.通過課堂教學實施美育。具體來說,包括美術課、音樂課、數(shù)學課、語文課、自然課、手工課和勞動課。

2.

通過開展課外活動實施美育。利用美化校園、教室環(huán)境進行美育。

3.

通過教師的示范作用對學生進行美育。 美育的的功能有哪些 美育的直接功能可用兩個字表示即“育美”

如何在美術課堂上激發(fā)學生的興趣？

個人覺得美術涵蓋范圍非常廣闊，人們經(jīng)常局限于把藝術規(guī)定在某個大師或者某個時代的某種風格之中。但是我覺得這并不是學生們想要的，他們在美術領域還沒有涉及太深跟他們聊印象派抽象藝術，平面構成啥的都是扯淡。個人認為美術就是把畫家所看到理解的世界繪制在畫面中，只要畫面得到大眾認可都可以被稱之為美術作品。當然區(qū)別于大師作品。那么用這些學生愿意接受的美術作品代替高深莫測的大師藝術作品從而開始培養(yǎng)一個學生的興趣愛好就變得簡單不少。學生們愿意看，愿意了解，那么作為老師也才能帶領學生慢慢打開這藝術的大門。

興趣是幼兒學習美術的動力，是求知和成才的起點。偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。興趣與愛好就像催化劑一樣，能不斷地促使幼兒去實踐、探索，不斷開辟智慧發(fā)展的道路。在美術活動中，幼兒對畫畫和做手工，都有一定的興趣，但是這種興趣往往是不持久、不穩(wěn)定和無意識的，這就需要教師在美術活動過程中，進行正確的教育，并加以培養(yǎng)，使之保持持久。許多實踐證明，決定學生學習態(tài)度的因素有兩種：一是認識，二是興趣。興趣支配著學生的注意力，使學生在學習活動中注意力集中而穩(wěn)定。教學效果基本上取決于學生的學習態(tài)度，學生的興趣又調(diào)節(jié)著情感，濃厚的學習興趣使學生表現(xiàn)出巨大的熱情，從而提高學習效率

#龍巖頭條#

一、讓學生保持好奇心：比如你拿一幅畫，猜猜是哪位大師的作品。

二、教學過程中使用大量有趣的呈現(xiàn)方式：比如拿泰坦尼克號的畫，讓同學門說說好看在哪？或者說換做你么該如何畫。

三、教師要幫助學生建立自己的目標：比如問你門的理想學校是哪里，有了理想就應該努力學習。

四、有效的應用表揚，多鼓勵，盡量少批評，哪怕小小 的進步，也要表揚。

五、增強課堂美感，提高興趣。興趣是學生學習的最大動力，作為一個教師，一定要不斷的學習、積累、反思、創(chuàng)新，將自己的課堂變成激發(fā)學生的學習興趣的催化劑，使學生不管是在課內(nèi)還是在課外都對學習充滿興趣。

到此，以上就是小編對于美術課外活動方案的問題就介紹到這了，希望介紹關于美術課外活動方案的4點解答對大家有用。