2022年到2027年(二零二七年)
三年后如何參加考試？2025年河南高考計劃來了！6月27日，省政府新聞辦召開河南省高考改革新聞發(fā)布會，介紹我省高考改革的背景、主要內(nèi)容和實施特點?！逗幽鲜∩罨胀ǜ叩葘W(xué)?？荚囌猩C合改革實施方案》正式下發(fā)，河南省高考綜合改革全面啟動。
按照先行先試、分步實施、有序推進(jìn)的總體要求，自2014年浙江、上海開展第一批改革試點以來，高考綜合改革已經(jīng)歷8年經(jīng)過21個省份多年的探索和實踐，制度設(shè)置日趨成熟。成熟。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，河南省是第五批啟動高考綜合改革的八個?。▍^(qū)）之一，從2022年秋季招生的高中一年級學(xué)生開始。
河南《實施方案》分為改革目標(biāo)、主要任務(wù)和保障措施三部分。明確我省高考綜合改革將于2022年全面啟動，2025年全面實施，回答了“考什么”“怎么考”“怎么考”等關(guān)鍵問題?！墩惺铡罚瑢M(jìn)一步規(guī)范普通高中生綜合素質(zhì)評價提出了明確要求。評價內(nèi)容主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動和社會實踐等5個方面。
明確統(tǒng)一高考科目
“3+1+2”
我省實行“3+1+2”模式?！?”指統(tǒng)一高考科目：語文、數(shù)學(xué)、外語；“1”和“2”為選修科目，其中“1”是指在物理或歷史科目中選擇1個優(yōu)先科目，“2”是指從思想政治、地理、化學(xué)、生物中另外選擇2個科目。
明確考生的總成績
2027年起聽力成績計入高考總成績
考生總成績由3項統(tǒng)一高考成績和3項普通高中學(xué)業(yè)水平抽選考試成績組成，滿分為750分。其中，高考3科原成績計入考生總成績，每科滿分150分；選拔考試中優(yōu)選科目（物理或歷史）的原成績計入考生總成績，每科滿分100分；各科目按績點計入考生總成績，每科滿分100分。2027年起，聽力成績納入高考總成績。
明確招生辦法
2025年起，第一批、第二批本科專業(yè)合并為“本科批次”
2025年起，第一批、第二批本科生合并招生。除早期批次外，招生將分為本科和?？苾膳巍Ｆ胀ǜ咝Ｕ猩凑瘴锢韺W(xué)科組合和歷史學(xué)科組合劃分招生計劃，單獨標(biāo)注，單獨備案。并行自愿招生采用“學(xué)校專業(yè)組”方式實施。
河南“新高考”和傳統(tǒng)文理分科有什么區(qū)別？
“3+1+2”模式與傳統(tǒng)文理科劃分有何區(qū)別？省委教育工委專職委員陸兵介紹。
目標(biāo)導(dǎo)向不同?！?+1+2”模式不僅體現(xiàn)了物理、歷史學(xué)科的基礎(chǔ)性作用，也凸顯了高校不同學(xué)科人才選拔的要求。也更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
選擇不同的主題組合。“3+1+2”模式下，學(xué)生可以根據(jù)個人興趣、特長以及擬報考學(xué)校、專業(yè)的招生要求，在12種組合中進(jìn)行選擇，為學(xué)生提供更多選擇機會；而傳統(tǒng)的文科和理科科目只有2種固定的組合供考生選擇。其中，文科考生只能選擇思政、歷史、地理中的一種固定組合，理科考生只能選擇物理、化學(xué)、生物中的一種固定組合。
考試內(nèi)容不同?！?+1+2”模式下，學(xué)生不分文理科，參加全國統(tǒng)一高考語文、數(shù)學(xué)、外語三科考試。所有考生的試卷完全一樣；而對于文科和理科的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)考試科目，試卷的內(nèi)容和難度是有區(qū)別的。
如何報名參加河南“新高考”？“高校專業(yè)團”志愿者典范
高考綜合改革實施后，我省普通高校招生工作發(fā)生了哪些變化？會對候選人產(chǎn)生什么影響？
省教育廳黨組成員、省教育考試院黨委書記劉剛介紹，改革后招生流程主要有四點變化，進(jìn)一步提高了招生的選擇性。考生，以招考促考試，以考試促學(xué)習(xí)，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面和個性發(fā)展。
招生計劃
河南招生高校根據(jù)物理、歷史類首選學(xué)科制定方案，結(jié)合自身學(xué)校定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)合理設(shè)置選修考試的學(xué)科要求。河南省招生普通高校選修考試科目要求由省教育考試院匯總整理。及時為考生提供參考。考生在選擇報考科目時，應(yīng)結(jié)合個人的學(xué)習(xí)、興趣、特長和職業(yè)志向，學(xué)自己喜歡的東西，發(fā)揮自己的特長，選擇最適合自己的科目組合，避免盲目功利地選擇考試和專業(yè)。
志愿者設(shè)置
推行“學(xué)校專業(yè)組”志愿者模式?！霸盒I(yè)組”是指某院校對考生報考具有相同要求的專業(yè)組合。一所學(xué)?？梢栽O(shè)立一個或多個學(xué)校專業(yè)組，每個學(xué)校專業(yè)組可以包含不同數(shù)量的專業(yè)。傳統(tǒng)的志愿者設(shè)置是以一所學(xué)校作為志愿者單位，每所學(xué)?？梢蕴顚懚囗棇I(yè)意愿以及是否服從專業(yè)調(diào)整意愿；實施“學(xué)校專業(yè)組”模式后，一校加一專業(yè)（組）為志愿者單位，每個志愿者細(xì)化為一個專業(yè)或?qū)I(yè)組，不做專業(yè)調(diào)整。在所選科目與專業(yè)組一致的前提下，考生可以先選擇所在院校的專業(yè)組，然后在專業(yè)組下選擇幾個自己喜歡的專業(yè)?？梢赃x擇同一所大學(xué)的不同專業(yè)組或不同大學(xué)的同一專業(yè)組，更好地滿足考生的專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃需求；學(xué)校錄取的考生對自己的職業(yè)意愿表達(dá)清晰、充分，選拔滿意度和培養(yǎng)契合度也將進(jìn)一步提高，也將促進(jìn)高校進(jìn)一步加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)，提高學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平。人才培養(yǎng)質(zhì)量。
批量設(shè)置
本科第一批招生與本科第二批招生合并，進(jìn)一步擴大考生選擇范圍，不分層學(xué)校、不分批次對學(xué)生進(jìn)行分類，體現(xiàn)了教育公平，代表了高考綜合改革的方向。招生方面：“大學(xué)專業(yè)組”志愿設(shè)置下，按照物理、歷史兩類優(yōu)先學(xué)科劃定錄取控制分?jǐn)?shù)線，分別進(jìn)行平行志愿招生。
河南“新高考”如何學(xué)習(xí)？高中教學(xué)將實行選課教學(xué)
新高考背景下，普通高中的教學(xué)管理是否有新的調(diào)整？如何改變？省教育廳黨組成員、副廳長毛杰表示，高考綜合改革實施后，普通高中教育教學(xué)將主要面臨三個變化。
實施選班和班級教學(xué)
新的高考模式增加了學(xué)生的選擇權(quán)。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、志向、優(yōu)勢和大學(xué)錄取要求選擇適合自己的科目。學(xué)校將根據(jù)學(xué)生的選課需求，分類、分層設(shè)計選修課程，滿足學(xué)生不同的發(fā)展需求。加大班級安排、學(xué)生管理、師資調(diào)配、教學(xué)配套設(shè)施等方面的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，為課堂教學(xué)提供保障。探索行政班與教學(xué)班并存等多種教學(xué)組織形式，強化教師責(zé)任，充分發(fā)揮學(xué)生組織的獨立管理作用。
實施學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度
高中階段是學(xué)生健康發(fā)展和人格形成的關(guān)鍵時期，也是學(xué)生選擇未來人生發(fā)展方向的關(guān)鍵時期。新高考后，學(xué)生要選課、選課，這對學(xué)校的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)提出了更高的要求。學(xué)校將開設(shè)覆蓋三個年級的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程，并將其列為必修內(nèi)容。建立專兼職輔導(dǎo)教師隊伍，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會協(xié)同輔導(dǎo)機制。進(jìn)一步加強對學(xué)生心理健康、學(xué)業(yè)發(fā)展、選課考試、職業(yè)規(guī)劃等方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生全面認(rèn)識自我，學(xué)會做出選擇，規(guī)劃自我成長，明確未來發(fā)展方向，實現(xiàn)全面化、個性化。發(fā)展。
實施綜合素質(zhì)評價
普通高中綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生綜合發(fā)展情況的觀察、記錄和分析。它是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生良好人格的重要手段，是進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的重要制度。綜合素質(zhì)評價主要包括思想品德、學(xué)術(shù)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動和社會實踐五個方面。用寫實的記錄方式，真實記錄學(xué)生成長過程中的優(yōu)秀表現(xiàn)，真實反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。普通高中利用學(xué)生綜合素質(zhì)檔案材料，科學(xué)分析學(xué)生成長過程，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、樹立自信；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，明確努力方向，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、藝、體等全面發(fā)展。