課外活動(dòng)的小，課外活動(dòng)的小伙伴畫(huà)畫(huà)圖片
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于課外活動(dòng)的小的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹課外活動(dòng)的小的解答，讓我們一起看看吧。
課外活動(dòng)對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)重要嗎？
課外活動(dòng)對(duì)中小學(xué)生當(dāng)然重要了，可惜由于活動(dòng)場(chǎng)地有限，孩子們的課余時(shí)間只能去補(bǔ)課班了！
就說(shuō)我們這個(gè)四線城市，連個(gè)科技館都沒(méi)有。我孩子小的時(shí)候，我們都要坐兩三個(gè)小時(shí)火車(chē)，去其它城市的科技館。下火車(chē)后，再坐半個(gè)多小時(shí)公交才能到。記得當(dāng)時(shí)孩子在科技館里一呆就是大半天，在那既鍛煉了動(dòng)手、動(dòng)腦能力，還學(xué)到了好多天文、物理知識(shí)。比如，自己蹬了幾圈方輪車(chē)，就明白了車(chē)轱轆為啥是圓的了。自己把自己從地上拉到房頂，就知道了定滑輪的作用，還有像無(wú)源之水啊、勾股定理啊、天穹星河啊等等都特別受孩子喜歡。遺憾的是，到現(xiàn)在我們的城市不但沒(méi)有科技館，體育館也不知在哪，孩子們沒(méi)有活動(dòng)的場(chǎng)地。
相對(duì)好一點(diǎn)的我們這里小學(xué)有個(gè)‘’教育基地‘’，特別受孩子們歡迎。在基地孩子們可以學(xué)習(xí)烘焙、陶藝、手工制品……只可惜每個(gè)小學(xué)生一個(gè)學(xué)期只有一次去基地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每當(dāng)要輪到自己班去基地了，孩子們高興的提前幾天就開(kāi)始熱切地盼望、焦急地等待，去一次基地能高興好幾天。
所以，中小學(xué)生課外活動(dòng)場(chǎng)地足夠多的話，孩子們的課外活動(dòng)就不會(huì)受到限制了。有趣有料的課外活動(dòng)，既能培養(yǎng)孩子們動(dòng)手動(dòng)腦、協(xié)調(diào)發(fā)展的能力，孩子們也會(huì)快樂(lè)健康地成長(zhǎng)！
回答了
課外活動(dòng)是中小學(xué)生在校園課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充 課堂上學(xué)習(xí)各科課程 只是文化 科學(xué)知識(shí) 知識(shí)性 系統(tǒng)性很強(qiáng) 而課外活動(dòng)是學(xué)生們交流 互動(dòng)的無(wú)限空間必不可少 有利于學(xué)生學(xué)會(huì)交往 溝通 和諧相處 對(duì)于今后的學(xué)習(xí)更重要
首先答案是肯定的。
下面我們來(lái)分析一下參加課外活動(dòng)有那些好處：
一、身體健康
當(dāng)孩子們參加體育運(yùn)動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)，鍛煉并保持終身精神狀況良好和身體狀況健康好習(xí)慣。
結(jié)合健康習(xí)慣，如正確飲食習(xí)慣等，課余活動(dòng)將讓孩子懂得健康生活的基本知識(shí)。
二、創(chuàng)造能力
不同的活動(dòng)，如藝術(shù)，音樂(lè)和表演藝術(shù)等，都可以為發(fā)展創(chuàng)造力提供不同的平臺(tái)。
運(yùn)動(dòng)可以教給孩子解決問(wèn)題的能力。
最好的活動(dòng)是那些可以鼓勵(lì)孩子們天生的好奇心和興趣的戶外活動(dòng)。
三、消除壓力
課余活動(dòng)是一種放松性活動(dòng)。
在寬松的環(huán)境中進(jìn)行許多有益的活動(dòng)可緩解，甚至能消除壓力。
這既有益于兒童的身體發(fā)育又身心健康。
四、變得自信
孩子們?cè)趨⑴c社交活動(dòng)中學(xué)習(xí)新的技能。
在一個(gè)有趣和輕松的環(huán)境下，學(xué)習(xí)交際技能幫助孩子們與他人進(jìn)行良好的溝通，因此，他們會(huì)變得更加自信。
五、團(tuán)結(jié)友愛(ài)
在現(xiàn)代社會(huì)，團(tuán)隊(duì)合作顯現(xiàn)出越來(lái)越重要的意義。
課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)要求孩子們攜手合作，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
因此，孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與友愛(ài)。
六、時(shí)間觀念
許多活動(dòng)強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的重要性。
跑步和游泳等體育賽事通常以秒計(jì)算。
參加這些活動(dòng)可以教孩子如何兼顧學(xué)校生活，家庭作業(yè)，他們的課余活動(dòng)，讓他們知道優(yōu)先處理事事情原則和提早規(guī)劃的重要性。
總結(jié)：
課外活動(dòng)不僅有趣，還可以教孩子們多方面的重要技能與知識(shí)，教會(huì)孩子們成為有責(zé)任心的人，成為有平衡各項(xiàng)事務(wù)的成年人。
一旦孩子們嘗到課外活動(dòng)嘗到甜頭，孩子就會(huì)放下視頻游戲，更多地參與到參加課外活動(dòng)中去。
以上是小學(xué)生線上學(xué)的觀點(diǎn)，希望對(duì)你有幫助。
美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)，如何選擇課外活動(dòng)呢？
申請(qǐng)美國(guó)本科留學(xué)，目前參考活動(dòng)的是common申請(qǐng)表的五個(gè)學(xué)術(shù)或者榮譽(yù)類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)，十個(gè)課外活動(dòng)
五個(gè)學(xué)術(shù)或者榮譽(yù)類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)，可以包含小到你是某一年的學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)，班級(jí)期末考試第一名，大到你曾經(jīng)得到奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽金獎(jiǎng)，所以，在填寫(xiě)common表的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的獎(jiǎng)項(xiàng)都是校內(nèi)，縣，市，國(guó)家，以及國(guó)際的級(jí)別，根據(jù)自身情況，去逐個(gè)填寫(xiě)以及描述即可；也要根據(jù)自己申請(qǐng)的學(xué)校層次不一樣，填寫(xiě)的層次不同；
十個(gè)課外活動(dòng)，可以包含學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力（如小組學(xué)習(xí)組長(zhǎng)），興趣愛(ài)好特長(zhǎng)，公益活動(dòng)等等
UC系申請(qǐng)，今年也增加到20個(gè)活動(dòng)的描述，所以，還是需要長(zhǎng)期準(zhǔn)備
PS：需要注意的地方是，每個(gè)活動(dòng)，無(wú)論重大或者微小，時(shí)間線都是從9年級(jí)開(kāi)始的，9年級(jí)以下的活動(dòng)，最好不要填寫(xiě)哦
申請(qǐng)美國(guó)本科主要需要兩大條件，一是標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，包括SAT/ACT以及雅思或托福成績(jī)，這兩個(gè)成績(jī)是申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的前提條件。第二是你的學(xué)術(shù)能力，通常從三個(gè)方面來(lái)衡量，GPA、Ranking和Course Rigorous。GPA在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)十分重要，美國(guó)大學(xué)都有最低GPA規(guī)定 ；Ranking指你在班級(jí)或年級(jí)的排名; Course Rigorous是課程難度，即你在中學(xué)階段所修的課程的廣度，難度，還有，你學(xué)的是普通高中課程，還是IB, ALEVEL, AP等等。
同學(xué)你好！
課外活動(dòng)沒(méi)有好與不好之分，只有適合與不適合。
以留學(xué)生都十分熱衷的 community service 來(lái)說(shuō)，并不是所有的學(xué)生都適合當(dāng)leader，也不是說(shuō)踏踏實(shí)實(shí)做個(gè)參與者就注定會(huì)平庸。問(wèn)題的關(guān)鍵是我們抱著一個(gè)怎么樣的心態(tài)去做事情。
記得我曾看過(guò)一篇文章，一所學(xué)校組織學(xué)生去做參加志愿者活動(dòng)，給一個(gè)山上的村子挑水，因?yàn)榇遄釉谏缴?，吃水難，需要到山下運(yùn)水。這幫學(xué)生就承擔(dān)了這份工作。其中有一個(gè)女孩兒，沒(méi)有像其它的同學(xué)那樣一直忙著挑水，而是一直在觀察，看著這些人干活兒。
后來(lái)回到學(xué)校，她給校長(zhǎng)寫(xiě)了一封信，告訴校長(zhǎng)，我們現(xiàn)在所做的事情是沒(méi)有任何意義的，這個(gè)村子真正需求的是一口井，而不是一幫人在挑水。后來(lái)這個(gè)校長(zhǎng)批準(zhǔn)她的計(jì)劃，這個(gè)女孩兒開(kāi)始實(shí)施她的plan，在學(xué)校里組織義賣(mài)和活動(dòng)，一年內(nèi)，籌集到了可以打井的錢(qián)，解決了山上居民吃水難的問(wèn)題。
這個(gè)故事并沒(méi)有刻意去說(shuō)自己做志愿者如何去幫助別人，這些山民有多可憐，也沒(méi)有強(qiáng)調(diào)自己是如何組織活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)別人的。但我們能不能看出這個(gè)孩子是如何contribute to the community的？能不能看出她的社會(huì)責(zé)任感，獨(dú)立思考意識(shí)，主動(dòng)精神和領(lǐng)導(dǎo)力？沒(méi)錯(cuò)，show than tell，這些能力在她的小故事里都有低調(diào)的體現(xiàn)，但卻沒(méi)有像口號(hào)那樣喊出來(lái)。比起那些follow instruction去做志愿者的學(xué)生，這個(gè)女孩通過(guò)自己的觀察和思考，幫助村民從根本上解決了問(wèn)題。
這個(gè)故事也告訴我們了我們，同樣是做志愿者，產(chǎn)出的結(jié)果高度是不一樣的。造成這種差異的主要原因就是我們的心態(tài)：不僅是just do it，更要思考why to do it。
最后我再給大家?guī)讞l實(shí)操性的建議，共大家參考：
1. 思考自己的優(yōu)勢(shì)和未來(lái)的專(zhuān)業(yè)方向。
有些同學(xué)說(shuō)并不知道自己以后要會(huì)學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，但我建議還是思考一兩個(gè)自己感興趣的方向，以及自己未來(lái)想要什么樣的生活，成為怎么樣的人。
其一，這是你選校的時(shí)候要考慮的；
其二，這對(duì)你課外活動(dòng)的選擇也有幫助
這里所說(shuō)的選擇是建立在興趣的基礎(chǔ)上，而不是刻意的。
例如你喜歡設(shè)計(jì)，同時(shí)關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，可以查閱一些這方面的信息，例如設(shè)計(jì)一個(gè)可以吃的勺子，或者是一個(gè)可以循環(huán)利用的環(huán)保打飯袋來(lái)替代塑料袋。想要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，可能就需要學(xué)生自主進(jìn)行一些調(diào)研，利用學(xué)習(xí)更超前的化學(xué)知識(shí)，材料科學(xué)，同時(shí)也要進(jìn)行樣品的設(shè)計(jì)，不僅僅和自己的興趣相關(guān)聯(lián)，還可以學(xué)到很多其它領(lǐng)域的知識(shí)，體現(xiàn)自己的社會(huì)責(zé)任感。即使結(jié)果沒(méi)有成功，這個(gè)過(guò)程也一定會(huì)讓你獲得很多成長(zhǎng)和鍛煉。在這方面給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)去做，去思考，去沉甸，讓人覺(jué)得你并不是隨大流學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，而是發(fā)自內(nèi)心的喜歡。
做好學(xué)校的研究是申請(qǐng)的第一步，但是很多時(shí)候，我們的學(xué)生都會(huì)忽略這一點(diǎn)，都不知道要申請(qǐng)的學(xué)校到底好在哪里？為什么適合自己？只是一味的追求排名、專(zhuān)業(yè)或者是地理位置等。這其實(shí)是不正確的。例如你的小提琴拉的特別好，而你在你的申請(qǐng)中同時(shí)表達(dá)了你想在大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)小提琴，那么你最好確認(rèn)未來(lái)的學(xué)校是否給你提供了學(xué)習(xí)小提琴的機(jī)會(huì)，這樣也可以向?qū)W校證明你對(duì)學(xué)校有深入的了解和研究，在WHY ESSAY中也可以把自己的想法表達(dá)出來(lái)。
3. 領(lǐng)導(dǎo)力是學(xué)校對(duì)學(xué)生們眾多素質(zhì)中非常關(guān)心的一項(xiàng)。
課外活動(dòng)中的leadership可以通過(guò)很多方面來(lái)表現(xiàn)，除了我們常說(shuō)的劇本的設(shè)計(jì)和策劃，樂(lè)隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)，組織捐款，根據(jù)自己喜愛(ài)的活動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)俱樂(lè)部，帶領(lǐng)一組人設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，競(jìng)選學(xué)生會(huì)的負(fù)責(zé)人，還有一些可能是隱性的領(lǐng)導(dǎo)力可能是我們?nèi)菀缀雎缘摹?/p>
例如，你對(duì)某一領(lǐng)域有著濃厚的興趣，自主做過(guò)很多的研究，可能是一個(gè)teenager中expert，那么你對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的熱情也很有影響到身邊的人，帶動(dòng)身邊的人的學(xué)習(xí)熱情，即使你可能不擅于和別人溝通，性格內(nèi)向，但你對(duì)事情的執(zhí)著，專(zhuān)注，以及熱情同樣可以散發(fā)到其它方面，對(duì)他人產(chǎn)生積極的影響，這也是一種leadership的潛質(zhì)，所以我們要擅于挖掘自己的特點(diǎn)，有熱情去做并且能夠堅(jiān)持，那么，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)leadership也有很多表現(xiàn)形式。
4. 最后，一定要注重活動(dòng)的質(zhì)量和深度，而不是活動(dòng)的數(shù)量。
我們往往看到學(xué)生在簡(jiǎn)歷里列了一系列的活動(dòng)，但是活動(dòng)的內(nèi)容都是表面上的東西，持續(xù)的時(shí)間也不是很長(zhǎng)，學(xué)生自己沒(méi)有太多的體會(huì)和收獲，也不可能在文書(shū)中把自己的思考展示出來(lái)，那么這種活動(dòng)在申請(qǐng)的作用是非常有限的。
總之，課外活動(dòng)不是刻意“做”出來(lái)的，而是一個(gè)你時(shí)刻保有激情、愿意為之付出的過(guò)程。課外活動(dòng)不是別人有的我也要有，別人沒(méi)有的我要加一些把他們比下去，活動(dòng)經(jīng)歷應(yīng)該貴精不貴廣。
感謝閱讀！
如果有問(wèn)題，可以再私信我~
到此，以上就是小編對(duì)于課外活動(dòng)的小的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于課外活動(dòng)的小的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。