寶雞市課題申報(寶雞市2020年小課題)

近日，我們從陜西省教育廳下發(fā)的《陜西省教育廳辦公室關(guān)于公布2022年度地方課程地方教材及教輔資源研究課題立項結(jié)果的通知》獲悉，寶雞市高新小學英語教師羅海燕主持并負責的《小學一、二年級英語口語教學資源開發(fā)與應用研究》項目順利獲批。

2018年9月建校時，寶雞高新小學確定了“習慣名?！?、“質(zhì)量名?！?、“雙語名校”、“藝術(shù)名校”四大辦學目標。2018年10月，學校安排英語教師編寫校本教材。羅海燕老師對本書進行了全面策劃和編輯，做了頂層設計，并帶領(lǐng)郭曉蘭、李銳、孫梅、朱紹靜、索麗娜老師團隊開始編寫一年級、二年級英語口語教材。寶雞市高新技術(shù)小學.全部于2018-2019學年第二學期投入使用。在教學實踐過程中，發(fā)現(xiàn)問題就解決，不斷刷新思維，不斷刷新教材。四年來，這套教材深受孩子們的喜愛，也得到了社會各界和家長的一致好評。

這套教材很好地銜接了幼兒園和三年級英語教學，為三年級學生的英語學習奠定了基礎。教材是在對我校學生當前英語基礎水平進行廣泛調(diào)查的基礎上編寫的。聽、說、讀知識儲備全面，實用性很強。為了激發(fā)孩子的閱讀興趣，達到讓孩子愛上英語的初衷，教材中所有圖片素材均采用我校學生、家長、老師的照片。全套教材分為四冊，一年級第一冊、一年級第二冊、二年級第一冊、二年級第二冊。教材涵蓋問候語、學校、身體、水果等十六個部分。從前期策劃到統(tǒng)籌安排，從原始資料的收集到單元知識的梳理，從教材的配色到課堂活動的開展，從精心寫作到逐字復習，我度過了無數(shù)個夜夜熬夜，終于編撰了這套書。

2011年英語課程標準中，義務教育階段分為5個級別。2022年新課程標準中，必修階段英語改為四級。值得注意的是，此前的課程標準對于小學一、二年級學生的英語水平并沒有明確的要求。2022年版新課程標準中，對小學一、二年級都有考察要求，明確分為預科階段和教學階段。內(nèi)容主要是視聽和聽力。寶雞高新小學一、二年級校本英語口語教材正好填補了一、二年級學生預科階段的知識空白。

在寶雞高新小學創(chuàng)建雙語名校的道路上，羅海燕、李銳、郭曉蘭、黃小妮、張艷艷課題組全體成員將深入研究2022年新課程標準，持續(xù)推進深入開發(fā)寶雞高新小學一、二年級英語口語校本教材。確保課題《小學一、二年級英語口語教學資源開發(fā)與應用研究》的研究成果值得廣泛推廣。圖文團隊成員

（責任編輯：石金海）