可愛(ài)的蘇東坡男神(可愛(ài)的蘇東坡圖片)

不得不說(shuō)，人才是客觀存在的。無(wú)論是個(gè)人的智力、體能、對(duì)某些事物的先天感知，還是父母、家庭等外在因素，其實(shí)都可以算作一個(gè)人的天賦。

前幾天，有一個(gè)東北小女孩的短視頻。她才兩歲多，剛站起來(lái)沒(méi)多久，就能獨(dú)自滑雪，動(dòng)作連貫優(yōu)美。網(wǎng)友們紛紛評(píng)價(jià)她才華橫溢，事實(shí)也確實(shí)如此。我們看金庸先生的小說(shuō)，無(wú)論是張無(wú)忌、令狐沖、段譽(yù)、還是韋小寶，他們都是各個(gè)領(lǐng)域都極具才華的人。

蘇洵字帖對(duì)于我這樣的普通人來(lái)說(shuō)，天賦這個(gè)詞有點(diǎn)太高級(jí)了，“特色”這個(gè)詞更合適。我和發(fā)小討論孩子教育的時(shí)候，我們提到一定要認(rèn)真讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)是最公平的方式；但如果這條路將來(lái)行不通怎么辦？這個(gè)時(shí)候你需要注意的是，根據(jù)孩子的喜好，培養(yǎng)一個(gè)特點(diǎn)，把特點(diǎn)變成特長(zhǎng)，專(zhuān)攻這個(gè)，以后至少可以養(yǎng)活自己。這也是我這樣的普通人的“天賦”。

蘇洵奇人

在一個(gè)科舉為官、高中為最高榮譽(yù)的王朝，蘇洵是一個(gè)奇怪的人。唐宋八大家中，另外七人要么是進(jìn)士，要么是朝廷高官，而他卻不是他們中的任何一個(gè)。而且，唐宋八大世家之中，他和他的兩個(gè)兒子占據(jù)了其中的三個(gè)，長(zhǎng)達(dá)數(shù)百年之久。我說(shuō)他是個(gè)奇怪的人。

奇怪的是，他性格豁達(dá)，不拘泥于世俗。當(dāng)時(shí)的士人把進(jìn)士視為最高榮譽(yù)，但他卻沒(méi)有。他從青少年時(shí)期就開(kāi)始做旅行博主，游歷山水，自由自在。齊哉決心讀書(shū)。其妻蘇成，出身于眉山名門(mén)望族。雖然丈夫云游四方，不求功名，但妻子卻從不貶低、誹謗他。相反，她專(zhuān)注于教育孩子。這讓蘇尋非常羞愧。有了27年努力的經(jīng)驗(yàn)。其成長(zhǎng)經(jīng)歷的奇特之處在于，蘇洵從27歲到37歲，一生四次科舉落第，因此不再參加科舉考試。當(dāng)時(shí)的人們擔(dān)心他，斷絕了他自己的科舉之路，而他卻另辟蹊徑，吃了很多苦。在讀完《論語(yǔ)》《孟子》等數(shù)百篇論文后，他也逐漸寫(xiě)出了《六國(guó)論》等歷久彌新的杰作。47歲時(shí)，由于歐陽(yáng)修的賞識(shí)，洛陽(yáng)的紙突然變得昂貴起來(lái)。

他這一生，走的是正路，失敗了，于是他又改變主意，走了怪路，最后成功了。

蘇洵有趣的人

在我們的印象中，古代士大夫大多鬢角整齊，坐姿端正。然而，蘇尋的家人卻從來(lái)不是這樣的。他是一個(gè)有趣的人，他的興趣來(lái)自于豁達(dá)、灑脫。期間，他經(jīng)常爬山交友，探尋名勝古跡。他曾寫(xiě)道：“山水看不厭，忘還”。他始終對(duì)生活充滿(mǎn)期待，對(duì)自然充滿(mǎn)好奇。他把枯燥的文字寫(xiě)進(jìn)山水，用有趣的文字來(lái)描繪。當(dāng)自然被寫(xiě)成文字時(shí)，黑白的筆墨就變成了多彩的世界。

蘇洵的興趣在于他的兩個(gè)兒子。蘇軾的“軾”字與蘇轍的“鎪”字不同?！拜Y”是用來(lái)抓住車(chē)廂前部的橫桿，而不是車(chē)輛。必需品是始終擺在乘客面前的東西。他的意思是一個(gè)人就應(yīng)該像這個(gè)“士”。盡管他出名了，但他始終記得不要奪走其他必需品的光芒?！败?chē)轍”是車(chē)輪在地面上留下的痕跡。他的意思是車(chē)輛行駛的道路與車(chē)轍無(wú)關(guān)。關(guān)鍵是選擇的車(chē)輛和道路。能夠認(rèn)清自己、認(rèn)清世界，平庸的時(shí)候就必須平庸。這種取名方式是古往今來(lái)為數(shù)不多的一種。

蘇洵合格的父親

我們總感嘆這個(gè)家的孩子成績(jī)好，那個(gè)家的孩子學(xué)習(xí)好。那孩子的根在哪里？我給姐姐解釋了這個(gè)問(wèn)題，“內(nèi)涵+習(xí)慣”。

內(nèi)涵是一種氛圍的培養(yǎng)，是刻在骨子里的“三觀”。有內(nèi)涵基本上保證了孩子不會(huì)誤入歧途，不會(huì)作惡。為什么封建王朝的孩子從《三字經(jīng)》開(kāi)始學(xué)習(xí)？因?yàn)槔锩娴臇|西都是向上的、美好的。雖然他們當(dāng)時(shí)不明白，但真善美的種子卻從根上種下了；為什么現(xiàn)在優(yōu)秀的孩子從小就學(xué)英語(yǔ)、英語(yǔ)？它是一種樂(lè)器，也是一項(xiàng)體育活動(dòng)，因?yàn)楦改赶Ｍ⒆訌男【陀懈嗟闹R(shí)和掌握。事實(shí)上，事實(shí)并非如此。內(nèi)涵的根源在于認(rèn)知。認(rèn)知是受氛圍引導(dǎo)的。最簡(jiǎn)單的方法就是中國(guó)傳統(tǒng)文化。例如，我建議我的侄子閱讀并記住《三字經(jīng)》《唐宋詩(shī)詞選》。幾千年來(lái)，這些都已被證明非常有效?！叭^”教材非常有效。

習(xí)慣是引導(dǎo)和強(qiáng)制的結(jié)合體，是各個(gè)階段閱讀和學(xué)習(xí)的“基礎(chǔ)”。習(xí)慣從根本上保證了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。我曾經(jīng)補(bǔ)過(guò)各種補(bǔ)課。我無(wú)法彌補(bǔ)這個(gè)或那個(gè)。現(xiàn)在想來(lái)，樹(shù)一開(kāi)始還是沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)、殺蟲(chóng)、矯正作用的。非常優(yōu)秀的學(xué)生都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是好好學(xué)習(xí)。習(xí)慣。例如，回家后，應(yīng)該先完成作業(yè)，然后再考慮其他事情；比如，今天的事情一定要做，不要拖延；比如，把一年的目標(biāo)分成短期目標(biāo)，逐一完成；比如，學(xué)習(xí)時(shí)，能很快集中注意力，聽(tīng)課不走神，做作業(yè)不發(fā)呆，就是一個(gè)好習(xí)慣。良好的習(xí)慣絕不是孩子獨(dú)立完成的。理論上來(lái)說(shuō)，一定是一個(gè)以孩子為主體、家長(zhǎng)輔助引導(dǎo)的過(guò)程，而且越早越好。從我身邊的孩子分析，4-10歲之間最好。最佳的。

為什么蘇洵是一個(gè)合格的父親？從教學(xué)成績(jī)來(lái)看，他的兩個(gè)兒子首次考取高中進(jìn)士，兩個(gè)兒子都成為了名垂青史的大作家；從性格傳承上看，蘇洵的豁達(dá)大度，寬廣的胸懷，開(kāi)闊的視野，給了兩個(gè)孩子一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出井底的世界，所以他寫(xiě)下了“竹簽芒果鞋打人”的詩(shī)句。馬輕”；從學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)看，蘇洵雖然不擅長(zhǎng)應(yīng)試，但知識(shí)儲(chǔ)備扎實(shí)，思想深刻。但他為他的兩個(gè)孩子打下了良好的基礎(chǔ)。蘇洵帶著孩子們讀了數(shù)百部經(jīng)史，還帶著他們一起去旅行。在教學(xué)方法上，除了讓孩子們自己看書(shū)外，他還采用了學(xué)習(xí)和分析的方法。討論、比較文章，也可以通過(guò)實(shí)踐、旅行等實(shí)用方法來(lái)學(xué)習(xí)。

因此，蘇洵運(yùn)用多種教學(xué)方法，細(xì)心陪伴孩子們探索人生，值得我們學(xué)習(xí)。公眾號(hào)《十點(diǎn)讀書(shū)》有一篇文章，題為《蘇尋：有趣，男人性感的最高境界》，值得一讀。

兩千字不足以形容蘇洵這個(gè)人。綜上所述，他雖然不是高官，沒(méi)有走尋常路，但他心胸開(kāi)闊，深入研究詩(shī)書(shū)，最終用讀書(shū)的方法找到了自己的人生道路；雖然他喜歡旅行，看上去并不是一個(gè)傳統(tǒng)的學(xué)院派父親，但他在性格、內(nèi)涵、習(xí)慣等方面都給了孩子們優(yōu)良的環(huán)境和成長(zhǎng)，最終養(yǎng)育了兩個(gè)成功的兒子。所以他是一個(gè)可愛(ài)、有趣、稱(chēng)職的父親。