新高考3+1+2的意思(新高考3+1+2分別是什么科目)
3+1+2
什么是“3+1+2”模式？“3”指的是：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，這三門(mén)科目考試參加統(tǒng)一高考，由教育部考試中心統(tǒng)一命題，以原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)；
“1”指的是：物理和歷史，考生必須從物理和歷史兩個(gè)科目中選擇一科，由各省自主命題，以原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)；
“2”指的是：考生從化學(xué)、生物、地理和政治四門(mén)科目中選兩門(mén)，選考由各省命題，通過(guò)等級(jí)賦分的方式，將賦分后的成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)。
考生總成績(jī)由全國(guó)統(tǒng)一高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科成績(jī)和普通高中學(xué)業(yè)水平抽查三科成績(jī)組成?？忌鷿M(mǎn)分750分。這就是俗稱(chēng)的“3+1+2”模式。
為了增加考生與院校的雙向選擇，考生將選擇“專(zhuān)業(yè)（類(lèi)別）+學(xué)校”的組合。理論上有12種科目組合可供選擇。具體組合如下：
影響等級(jí)評(píng)分原則：“思想政治、地理、化學(xué)、生物四科原分均為100分，折算后，評(píng)分滿(mǎn)分仍為100分，指定分?jǐn)?shù)的起始點(diǎn)是30分?！?/p>
轉(zhuǎn)換時(shí)，將各科目考生的原始成績(jī)從高到低分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)。每個(gè)等級(jí)人數(shù)比例約為15%、35%。分別為%、35%、13%和2。%。
當(dāng)各科成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)時(shí)，A至E級(jí)考生的原成績(jī)將按照以下比例換算為100~86、85~71、70~56、55~41等。預(yù)定的比例和換算公式。有40到30五個(gè)分?jǐn)?shù)范圍來(lái)獲取考生的指定分?jǐn)?shù)。換算基數(shù)是實(shí)際參加該科目選修考試的人數(shù)。
具體等級(jí)比例和賦分區(qū)間為：
近日，四川、陜西、河南、寧夏、青海、內(nèi)蒙古等八個(gè)省份第五批啟動(dòng)新高考改革，將從2022年秋季入學(xué)高一年級(jí)開(kāi)始實(shí)行，2025年首次按新方案進(jìn)行高考，采用“3+1+2”考試模式。
值得注意的是，本輪高考改革是第五批。方案和模式與此前第三、第四批省市相比，最大的特點(diǎn)就是總的方案基本沒(méi)有變化。也就是說(shuō)目前高考改革方案基本完善，也穩(wěn)定下來(lái)了，實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)幾乎可以忽略了。截止目前，僅有新疆、西藏因故仍然保留老高考，全國(guó)其他省市全部進(jìn)入新高考周期。這也意味著以分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取為主要方向的新高考體系基本形成。
“3+1+2”到底是什么？這12種方案的優(yōu)缺點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)是什么？如何分配積分？
何為“3+1+2”？
新高考改革實(shí)施全過(guò)程第一批和第二批采用“3+3”高考模式，即第一個(gè)“3”為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，第二個(gè)“3”為3門(mén)選考科目，實(shí)施省份包括浙江、上海、北京、天津、山東、海南；
第三批和第四批皆為“3+1+2”模式，包括河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶、黑龍江、甘肅、吉林、安徽、江西、貴州、廣西。
第五批8省區(qū)公布的新高考方案，依然沿用“3+1+2”模式。
“3+1+2”分別指什么？“3”指的是：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，這三門(mén)科目考試參加統(tǒng)一高考，由教育部考試中心統(tǒng)一命題，以原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)；
“1”指的是：物理和歷史，考生必須從物理和歷史兩個(gè)科目中選擇一科，由各省自主命題，以原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)；
“2”指的是：考生從化學(xué)、生物、地理和政治四門(mén)科目中選兩門(mén)，選考由各省命題，通過(guò)等級(jí)賦分的方式，將賦分后的成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)。
考生總成績(jī)由全國(guó)統(tǒng)一高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科成績(jī)和普通高中學(xué)業(yè)水平抽查三科成績(jī)組成。考生滿(mǎn)分750分。這就是俗稱(chēng)的“3+1+2”模式。
目前已知的首選物理或歷史，加自選的組合就有以下12種組合：
新高考后，普通本科院校招生考試將按物理學(xué)科組合和歷史學(xué)科組合劃分招生計(jì)劃，并分別劃定最低錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)?？忌糜伞皩?zhuān)業(yè)（類(lèi)別）+院?！苯M成，實(shí)行平行志愿?jìng)浒?，?shí)現(xiàn)“多元化招生”。
也就意味著，某些專(zhuān)業(yè)會(huì)在科目上進(jìn)行限制，如果選科沒(méi)有選好，志愿填報(bào)時(shí)很可能會(huì)出現(xiàn)無(wú)法挑選的局面。
“3+1+2”中的賦分制
是什么意思？
“3”：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3科滿(mǎn)分均為150分，總分450分，各科均以原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)；
“1”：物理或歷史必選一科，滿(mǎn)分為100分，以原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)；
“2”：政治、地理、化學(xué)、生物任選2科，每科滿(mǎn)分均為100分，以等級(jí)賦分成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)。
也就是說(shuō)，涉及“成績(jī)轉(zhuǎn)換點(diǎn)”的科目是政治、地理、化學(xué)、生物。這四門(mén)科目必須根據(jù)評(píng)分后的成績(jī)計(jì)入總分。
以福建省新高考方案為例，各科考生原始成績(jī)從高到低分為A、B、C、D、E5個(gè)等級(jí)，各等級(jí)人數(shù)比例分別為15%、35%、35%、13%和2%。
按照等比例換算的原則，將A至E5個(gè)等級(jí)考生的原成績(jī)折算為5個(gè)成績(jī)：100-86分、85-71分、70-56分、55-41分、40-5分。30分。獲取考生成績(jī)換算分?jǐn)?shù)的間隔。
各科目換算成績(jī)的考生人數(shù)為換算基數(shù)，具體為該科目實(shí)際參加考試的人數(shù)，不包括因違紀(jì)、作弊而被取消該科目成績(jī)的考生。
這也將意味著，你選擇科目的人數(shù)將決定你的換算成績(jī)，在選科時(shí)，這也是值得考慮的因素之一。
這種做法可以讓選擇同一科目的學(xué)生進(jìn)行比較然后評(píng)分，有助于解決因試題難度不同而造成的不公平問(wèn)題。
大家首先要注意兩點(diǎn)：
1.等級(jí)賦分制不是按照考生的卷面分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算成績(jī)。遵循“原始分?jǐn)?shù)——百分比例——等級(jí)——轉(zhuǎn)化分?jǐn)?shù)”的等級(jí)賦分路徑。
2.等級(jí)賦分由相關(guān)主管部門(mén)自動(dòng)完成，大家在查詢(xún)到自己的高考成績(jī)時(shí)，看到的已經(jīng)是賦分后的分?jǐn)?shù)，不需要大家自行換算。
具體換算過(guò)程：
1.固定的比例及對(duì)應(yīng)的等級(jí)、賦分區(qū)間。
根據(jù)該科目實(shí)際報(bào)考人數(shù)的分?jǐn)?shù)，將每位考生的原始分?jǐn)?shù)從高到低分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)。人數(shù)比例每個(gè)級(jí)別約為15%、35%、35%、13%和2%。
以上五個(gè)級(jí)別以及各個(gè)級(jí)別對(duì)應(yīng)的比例和分配區(qū)間是預(yù)先設(shè)定的固定規(guī)則。換算后，分?jǐn)?shù)滿(mǎn)分為100分，分?jǐn)?shù)起算點(diǎn)為30分。
例1、某學(xué)科原始分前15%的考生最高分為100分，最低分為95分，則該學(xué)科A等級(jí)的原始分區(qū)間為【10095】。
已知A-level的作業(yè)范圍是[100~86]分（固定），
也就是說(shuō)，原始分?jǐn)?shù)為[100-95]的考生被評(píng)為A，評(píng)分后最終分?jǐn)?shù)為[100-86]。
例2、某學(xué)科考試成績(jī)最后2%的考生最高分為20分，最低分為5分，則該科目E等級(jí)的原始分區(qū)間為【205】。
據(jù)了解，E級(jí)作業(yè)范圍為[40~30]分（固定）。
也就是說(shuō)，原始分?jǐn)?shù)為[20-5]的考生被評(píng)為E，評(píng)分后最終分?jǐn)?shù)為[40-30]。
說(shuō)得極端一點(diǎn)，假設(shè)這個(gè)范圍內(nèi)的考生原分是5分，那么在打分后他仍然可以獲得30分。
2.等級(jí)轉(zhuǎn)換的具體公式：
在：
Y1和Y2分別代表原分區(qū)的下限和上限；
T1和T2分別表示轉(zhuǎn)換分區(qū)區(qū)間的下限和上限；
Y代表原始分?jǐn)?shù)；
T代表轉(zhuǎn)換點(diǎn)。
考慮到高考成績(jī)均以整數(shù)表示，因此上述公式的計(jì)算結(jié)果需要進(jìn)行“四舍五入”。
例1、假設(shè)小淘同學(xué)政治學(xué)科原始分為75分，再假設(shè)政治學(xué)科B等級(jí)原始分區(qū)間為【8261】,則小淘同學(xué)政治學(xué)科為B等級(jí)；
下面是分?jǐn)?shù)的換算：B級(jí)的分配分?jǐn)?shù)范圍是[85到71]（固定），那么小濤分配后的分?jǐn)?shù)是：
解為T(mén)80.33；經(jīng)過(guò)四舍五入后，小濤的政治科目最終得分為80分。
例2：假設(shè)小濤的地理科目原成績(jī)?yōu)?5分，再假設(shè)地理B級(jí)原來(lái)的劃分范圍為[88~75]，則小濤的地理科目為B級(jí)；以下為分?jǐn)?shù)換算：B級(jí)指定劃分范圍[85~71]（固定），小濤在原B級(jí)劃分范圍內(nèi)取最低分。
因此，小濤的地理最終成績(jī)是71分。
新高考
等級(jí)賦分制
等級(jí)分制是新高考規(guī)定的選修科目的等級(jí)考試。成績(jī)按照年級(jí)進(jìn)行評(píng)分（3+3領(lǐng)域?yàn)槿?門(mén)選修科目，3+1+2領(lǐng)域?yàn)樗枷胝?、地理、化學(xué)、生物共4門(mén)科目），以及這些科目對(duì)應(yīng)的論文成績(jī)是100分。它是一種根據(jù)考生分?jǐn)?shù)排名的百分比而不是試卷分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算分?jǐn)?shù)的方法。目前，計(jì)分制僅用于選修科目的成績(jī)統(tǒng)計(jì)，新高考改革下已在29個(gè)省市實(shí)行。大家要注意三點(diǎn)：評(píng)分系統(tǒng)并不是根據(jù)考生的論文成績(jī)來(lái)計(jì)算成績(jī)。相反，它遵循“原始分?jǐn)?shù)——百分比示例——成績(jī)——轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)”的成績(jī)分配路徑。學(xué)分制僅適用于選修科目的分?jǐn)?shù)計(jì)算。即浙江、上海、北京、天津、山東、海南六省市物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理六門(mén)選修課采用分級(jí)評(píng)分制；河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南廣東、重慶、黑龍江、甘肅等23個(gè)省市的化學(xué)、生物、政治、地理四門(mén)選修課采用分級(jí)評(píng)分制。等級(jí)分配由相關(guān)主管部門(mén)自動(dòng)完成。當(dāng)你查看高考成績(jī)時(shí)，會(huì)看到指定的分?jǐn)?shù)，不需要自己換算。新高考
各省市等級(jí)賦分制計(jì)算詳解！
從已啟動(dòng)新高考改革的29個(gè)省市的積分制方案來(lái)看，大體可分為5種：》北京、天津、浙江：五級(jí)21級(jí)積分制（3分和1級(jí)）1、北京按照分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生各科原始成績(jī)進(jìn)行排名，然后劃分1%-15%、16%-50%、51%-84%、85%-99%、及以下根據(jù)排名99%進(jìn)入A。B、C、D、E五個(gè)級(jí)別。A、B、C、D四個(gè)級(jí)別按照不同比例又分為五個(gè)更小的級(jí)別。根據(jù)學(xué)生論文成績(jī)的排名和該學(xué)科的總報(bào)考人數(shù)，確定學(xué)生屬于哪個(gè)級(jí)別，然后根據(jù)每個(gè)級(jí)別對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)進(jìn)行評(píng)分。2、天津市按照實(shí)際參加考試的學(xué)生總數(shù)（不包括零分學(xué)生）的相應(yīng)比例劃分成績(jī)。排名從高到低分為A、B、C、D、E。分級(jí)考試成績(jī)計(jì)入高校錄取總成績(jī)時(shí)，各科成績(jī)從五年級(jí)開(kāi)始細(xì)分為A5、A4、A3、A2、A；B5、B4、B3、B2、B；C5、C4、C3、C2、C；D5、D4、D3、D2、D；E共21級(jí)，分別占比2%、3%、4%、5%、6%；7%,7%,7%,7%,7%;6%、6%、6%、6%、6%；5%、4%、3%、1%、1%；1%。其中，A為100分，E為40分，相鄰兩級(jí)之間的分?jǐn)?shù)差為3分。3.浙江省根據(jù)考生各科成績(jī)進(jìn)行評(píng)分。分?jǐn)?shù)根據(jù)高中入學(xué)考試的及格分?jǐn)?shù)授予。中考未通過(guò)者，不予加分。起點(diǎn)40分，滿(mǎn)分100分，共21級(jí)，每級(jí)分?jǐn)?shù)差3分。》上海：五年級(jí)11年級(jí)評(píng)分制度（3分1級(jí)）上海普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)納入高考總成績(jī)時(shí)，五年級(jí)細(xì)化為A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E，共11級(jí)，占比5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10分別為%、10%、10%、5%。其中，A+為70分，E為40分。相鄰兩個(gè)級(jí)別之間的分?jǐn)?shù)差為3分?！飞綎|：5級(jí)、8級(jí)計(jì)分制山東采用5級(jí)、8級(jí)計(jì)分制。等級(jí)考試科目原始成績(jī)從高到低分為8個(gè)等級(jí)：A、B+、B、C+、C、D+、D、E。參照正態(tài)分布原則，各等級(jí)人數(shù)比例為分別確定為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%和3%。等級(jí)考試科目成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)時(shí)，A至E級(jí)考生原成績(jī)按91-100、81-90、71-80、61-70、51-60折算符合等比例換算規(guī)則。41-50、31-40、21-30八個(gè)分?jǐn)?shù)范圍來(lái)獲取考生的等級(jí)分?！愤|寧、重慶、河北、湖北、湖南、江蘇、福建、廣東、甘肅、黑龍江等省份：5級(jí)計(jì)分制實(shí)施“3+1+2”新高考的省份統(tǒng)一采用五級(jí)計(jì)分制等級(jí)評(píng)分系統(tǒng)。成績(jī)分是按統(tǒng)一規(guī)則劃定原分后，將成績(jī)換算成的分?jǐn)?shù)。某重選科目（化學(xué)、生物、政治、地理），考生該科目資格考試成績(jī)達(dá)到及格后，轉(zhuǎn)換起算點(diǎn)為30分，滿(mǎn)分為100分。具體轉(zhuǎn)換規(guī)則及步驟如下：
第一步，按照考生原成績(jī)從高到低分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)。每個(gè)省份的各個(gè)級(jí)別的人數(shù)比例是不同的。
第二步，將A至E5個(gè)等級(jí)考生的原始成績(jī)按照比例折算規(guī)則折算為100至86、85至71、70至56、55至41、40至305個(gè)分?jǐn)?shù)范圍。從而將考生的成績(jī)轉(zhuǎn)換為績(jī)點(diǎn)。
》海南：標(biāo)準(zhǔn)分海南具體換算的過(guò)程為：每個(gè)單科，按照原始分對(duì)全省同一類(lèi)別團(tuán)體的考生進(jìn)行排名，每名考生都有一個(gè)對(duì)應(yīng)的位置，算出每個(gè)原始分以下的考生人數(shù)占團(tuán)體考生總數(shù)的百分比，即百分等級(jí)。再由每個(gè)原始分的百分等級(jí)在《高考標(biāo)準(zhǔn)分與百分等級(jí)對(duì)照表》中查出它所對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)。關(guān)于賦分制的其他問(wèn)題
Q:為什么要采取等級(jí)賦分制？
成績(jī)分配可以更好地解決學(xué)科之間分?jǐn)?shù)不等的問(wèn)題，學(xué)生所選學(xué)科的成績(jī)不能直接相加參加大學(xué)招生。如果測(cè)試結(jié)果以原始分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)，會(huì)帶來(lái)科目間不公平的問(wèn)題；這種成績(jī)呈現(xiàn)方式可以讓不同科目的考生因成績(jī)劃分而保持相對(duì)均衡的分?jǐn)?shù)，并能更好地消除科目間試題難度差異等不公平因素，從而實(shí)現(xiàn)不同科目成績(jī)的累加。
Q:高考選考科目可以知道卷面的原始分?jǐn)?shù)嗎？
高考公布的成績(jī)是計(jì)分后的成績(jī)。
Q:賦分和選考人數(shù)有關(guān)嗎？選考人數(shù)越多越容易被賦分？
在考慮評(píng)分因素時(shí)，要特別注意以下情況：尖子生考試選拔越集中，成為炮灰的可能性就越大；試題難度：試題越簡(jiǎn)單，尖子生區(qū)的炮灰就越多?？荚囶}目越難，頂尖學(xué)者就越容易脫穎而出，進(jìn)入名校。在評(píng)分模式下，選擇的人越多，評(píng)分結(jié)果就越合理。選擇的數(shù)量越少，機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì)就越大?？偠灾诜e分制下，考生不僅要考慮自己的表現(xiàn)，還要考慮全省其他參賽者的表現(xiàn)。
Q:賦分制下，如果某一門(mén)選考人數(shù)特別少怎么辦？
這一現(xiàn)象在浙江省第一批試點(diǎn)中就已出現(xiàn)。采取的措施是設(shè)定最低保障基數(shù)。當(dāng)考生人數(shù)少于“基數(shù)”時(shí)，將按基數(shù)分配分?jǐn)?shù)。
Q:新高考改革下，考生交白卷也有60分的成績(jī)？
新高考改革采用積分制，最高100分，最低30分。如果考生交的是白卷，則卷子上的實(shí)際分?jǐn)?shù)將為0分，所選科目分?jǐn)?shù)將排名E級(jí)。然后分配績(jī)點(diǎn)后，每門(mén)選修科目至少計(jì)入30分，兩門(mén)選修科目等于60分。
Q:新高考改革，選擇純文組合，除了專(zhuān)業(yè)選擇受限，賦分會(huì)吃虧嗎？
純文科組合的專(zhuān)業(yè)覆蓋率較低，但評(píng)分高低主要與排名有關(guān)。如果考生文科排名靠前，就有可能獲得高分。
Q:新高考有賦分，大學(xué)錄取的分?jǐn)?shù)線(xiàn)會(huì)提高很多嗎？
不必要。決定高考分?jǐn)?shù)的因素有報(bào)考考生人數(shù)、招生計(jì)劃等因素。新高考雖然計(jì)分，但所有學(xué)生都參與分?jǐn)?shù)分配，高考總成績(jī)不影響錄取分?jǐn)?shù)。
Q:考生考多少分才能被賦滿(mǎn)分？
新高考改革實(shí)行計(jì)分制。積分主要由排名決定。排名在前1%的考生，基本上都能獲得滿(mǎn)分。
Q:新高考實(shí)施賦分制，賦分制的合理之處體現(xiàn)在哪？
一是解決了選科成績(jī)不具有可比性的問(wèn)題；
二是能夠最大程度保證考生成績(jī)差異化，滿(mǎn)足高校人才選拔的需要。
Q:歷史類(lèi)考985、211的分?jǐn)?shù)，會(huì)比物理類(lèi)的高嗎？
不必要。取決于各學(xué)校的專(zhuān)業(yè)實(shí)力、報(bào)考人數(shù)、招生計(jì)劃等因素。
Q:影響考生賦分成績(jī)高低的因素有哪些？
影響考生成績(jī)的因素包括學(xué)生排名、參加考試的學(xué)生水平、科目和試卷的難度以及考生人數(shù)。
Q:為什么新高考后很多文科生考高分？
過(guò)去，文科很難取得高分或滿(mǎn)分，因?yàn)閱?wèn)題比較主觀。但分配分?jǐn)?shù)后，分?jǐn)?shù)分布在各個(gè)區(qū)間，總體分?jǐn)?shù)比之前要高。
Q:選擇冷門(mén)學(xué)科，在賦分上是不是更占優(yōu)勢(shì)？
分?jǐn)?shù)的高低主要受考生排名的影響。選擇參加考試的人越多，獲得的分?jǐn)?shù)就越合理。選擇參加考試的人數(shù)越少，機(jī)會(huì)就越大。冷門(mén)科目考試的人可能會(huì)少一些，但能否拿到高分，還是要看考生的實(shí)際排名。是否有優(yōu)勢(shì)無(wú)法準(zhǔn)確衡量。
更注重全面發(fā)展，
不能緊盯死分?jǐn)?shù)
新高考實(shí)施后，高校招生也有了新的評(píng)價(jià)體系，更加注重學(xué)生的全面發(fā)展。高校根據(jù)考生的全國(guó)統(tǒng)一考試和普通高中學(xué)業(yè)水平“選擇考”成績(jī)，參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（即：“兩依據(jù)一參考”），擇優(yōu)錄取考生。
資格考試成績(jī)是認(rèn)定普通高中畢業(yè)生的主要依據(jù)；選拔考試成績(jī)計(jì)入考生高考總成績(jī)，作為錄取普通高等學(xué)校的重要依據(jù)。
資格考試涵蓋國(guó)家普通高中課程計(jì)劃規(guī)定的除勞動(dòng)教育和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程外的所有科目，共14個(gè)科目，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育和健康。普通高中學(xué)生全部參加資格考試，全部科目考試合格者，發(fā)給普通高中畢業(yè)證書(shū)。
即合格性考試不僅是頒發(fā)畢業(yè)證的依據(jù)，也是作為高校招生錄取時(shí)的重要參考。
過(guò)去推薦的
最后#感謝各位親友的推薦：
1、有目標(biāo)的“三年級(jí)學(xué)生”。
2、內(nèi)心比較冷靜、客觀的“高中生”。
3.有目標(biāo)、有態(tài)度、有動(dòng)力的高中生和初中生。
進(jìn)一步閱讀：
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——【數(shù)學(xué)+HC】
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