大溫地區(qū)中學排名(bc公立高中排名)
9月3日，加拿大智庫弗雷澤研究所發(fā)布了2020年不列顛哥倫比亞省中學排名報告。共有252所中學參與排名。雖然這份報告遲了近三個月，但終于來了。
打開鳳凰新聞查看更多高清圖片。圖片來源：fraserinstitute
每年，富裕社區(qū)的私立學校在分數(shù)方面排名最高。不出所料，從今年的排名來看，前25名的學校中有21所是私立學校。如果我們看一下前50名學校，有29所是私立學校，21所是公立學校。
今年，有4所學校以滿分10分獲得第一名，全部是私立學校?？梢钥吹?，溫哥華兩所女子學校以滿分占據(jù)第一，分別是西溫的CroftonHouse和LittleFlowerSchool。并列第一的還有薩里郡的Southridge中學和西溫哥華的WestPointGrey學校。值得稱贊的是，位于南素里的SouthridgeSchool近兩三年排名躍居前三。
排名前十的私立學校
圖片來源弗雷澤研究所
大溫哥華地區(qū)排名前十的其他私立學校包括西溫哥華的YorkHouse、楓樹嶺的Meadowridge、西溫哥華的StGeorge's以及西溫哥華的Collingwood和Mugrave。深受華人青睞的教會學校RichmondChristian排名第五。
排名前十的公立學校
圖片來源弗雷澤研究所
在所有公立學校中，排名最高的是位于溫哥華島中北部城市坎貝爾河的Carihi中學，總體排名第17位。其次是高貴林市的DrCharlesBest中學，總體排名第20位。溫哥華的LordByng中學在公立學校中排名第3，整體排名第21。
很多華人家長不明白，為什么私立學校的排名會比公立學校高這么多？
《她鄉(xiāng)WEEKLY》特約教育專家秦小梅博士認為，這是個老生常談的問題。
首先，學生的成績與家長的關(guān)注度密切相關(guān)。在社會上的具體表現(xiàn)是，學生的成績往往與家庭的社會經(jīng)濟地位呈正相關(guān)。富裕家庭往往將孩子送入私立學校，家庭在教育方面的投入也相對較多。
其次，私立學校的學生人數(shù)普遍少于公立學校。平均而言，私立學校比公立學校擁有更多的教育資源。
第三，民辦學校更注重學生成績和學校影響力，排名也是影響力的體現(xiàn)。
不過，秦曉梅博士強調(diào)，加拿大的公立教育有加拿大政府的財政支持，承擔更多的公共義務教育職能。強大的經(jīng)濟后盾讓公立學校不用擔心生計和生源。與私立學校相比，公立學校擁有更多的學生群體，從中培養(yǎng)出來的領(lǐng)導能力也更有說服力。此外，公立學校更加注重完成義務教育的責任。學習成績只是學生成長的一方面，他們并不刻意、片面地追求考試成績。他們的排名不如私立學校，這是可以理解的。
但總的來說，她強調(diào)加拿大公共教育的質(zhì)量是得到普遍認可的。
圖片來源弗雷澤研究所
負責撰寫該報告的弗雷澤研究所高級政策分析師安吉拉·麥克洛德(AngelaMacloed)在接受采訪時表示，在對比了該省252所中學過去五年的數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，其中33所中學在重大進展。這些學校分布在該省的不同地區(qū)。反映出任何學校都可以進步。
以下是大溫各個學區(qū)公校的排名
溫哥華
列治文
本拿比
西溫
北溫
素里
新西敏
高貴林/高貴林港/滿地寶
蘭里
三角洲
楓樹嶺
阿伯斯福特
在上述大溫哥華各學區(qū)公立學校排名中，尤其是溫哥華和列治文，一些好學校被家長排名靠后，如UBC大學附近的UhillMiddleSchool、西溫哥華、列治文MarbleCommunity的ChurchillMiddleSchool。里士滿中學和倫敦中學的分數(shù)均在6分左右，總體排名均在100分以下。
今年的排名仍然基于6項學術(shù)指標，使用省考成績、留級率、畢業(yè)率等數(shù)據(jù)。不過，由于BC的省試進行了實質(zhì)性改革，目前只有英語和數(shù)學兩項考試。此前的理科課程、社會學課程全部取消，導致近兩三年“省試成績”的評分指標出現(xiàn)較大偏差。
報告稱，今年的具體學業(yè)指標包括學生12年級語文平均成績（含省考）、12年級語文省考不及格率、12年級語文學校考試成績與省考成績平均差值，12年級男女生在漢語考試、留級率和畢業(yè)率方面的平均差異。
不過，很多人表示，弗雷澤研究所的技能評估測試排名對學生和教師的士氣沒有影響。相反，他們促進溫哥華等地的房地產(chǎn)市場，讓家長選擇住在被認為是“最好的學?！?。社區(qū)。多項研究證明，學校的排名已經(jīng)成為衡量家長經(jīng)濟狀況的最佳指標，而家長在銀行里的存款往往與學生的成績相關(guān)。
對于本次學校排名的準確性，小編覺得見仁見智，可以作為參考，但不能作為唯一的評分標準。畢竟，可能因為這樣或那樣的原因，這所學校的學生可能無法發(fā)揮出最好的水平。
作者蘭
編輯張凌云