教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展包括哪幾個(gè)方面內(nèi)容(教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展包括哪幾個(gè)方面的)

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展主要包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)理想、專(zhuān)業(yè)思想、專(zhuān)業(yè)品格、專(zhuān)業(yè)智慧六個(gè)方面。專(zhuān)業(yè)知識(shí)是與教學(xué)科目相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。職業(yè)理想是作為一名教師的追求，是作為一名教師的理想。

1、專(zhuān)業(yè)知識(shí)

一般來(lái)說(shuō)，是與教學(xué)學(xué)科相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。其核心自然是教學(xué)主體的系統(tǒng)知識(shí)和教學(xué)主體的教學(xué)理論。正因?yàn)槿绱?，一方面我們要鞏固之前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為活生生的知識(shí)、主動(dòng)的知識(shí)。另一方面，我們要不斷更新所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使其能夠與時(shí)俱進(jìn)。

2、專(zhuān)業(yè)能力

教師不僅要培養(yǎng)教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要培養(yǎng)教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力。具體來(lái)說(shuō)，要不斷將教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力，將教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論升華為教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能。

3、職業(yè)理想

這是作為一名教師的追求，也是作為一名教師的理想。換句話(huà)說(shuō)，教師應(yīng)該追求什么目標(biāo)，應(yīng)該追求什么夢(mèng)想；他們應(yīng)該成為什么水平的教師、什么樣的教師？人們常說(shuō)，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?？磥?lái)，可以說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)追求的教師，成不了好老師；沒(méi)有職業(yè)理想的教師不會(huì)成為名師。

4、專(zhuān)業(yè)思維

綜上所述，需要通過(guò)各種教育經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生先進(jìn)的教育理念；要通過(guò)各種教育總結(jié)，形成科學(xué)的教育理念。具體來(lái)說(shuō)，主要包括以下兩個(gè)方面：一是在學(xué)科教學(xué)中，用什么樣的教育理念來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)，用什么樣的教育理念來(lái)活躍。二是在教育活動(dòng)中，用什么樣的教育理念來(lái)開(kāi)展教育活動(dòng)，用什么樣的教育思想來(lái)從事教育工作。

5、專(zhuān)業(yè)性格

從其內(nèi)容來(lái)看，可能有很多，但其核心內(nèi)容無(wú)外乎以下三點(diǎn)：一是終身教學(xué)。因?yàn)榻處熉殬I(yè)是一個(gè)崇高的職業(yè)，一個(gè)光輝的職業(yè)。它關(guān)系國(guó)家的前途和命運(yùn)，關(guān)系人類(lèi)的發(fā)展和未來(lái)；其次，育人為本。換句話(huà)說(shuō)，教師的工作不僅僅是教書(shū)，更是育人；三是做好榜樣。具體來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生做什么，教師必須先做；要求學(xué)生做什么，教師必須先做什么；要求學(xué)生帶頭，教師首先要帶頭。

6、專(zhuān)業(yè)智慧

教育既是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。藝術(shù)最注重智慧，最需要智慧。它來(lái)源于先進(jìn)的教育理論，來(lái)源于扎實(shí)的教育實(shí)踐，來(lái)源于先進(jìn)的教育理論和扎實(shí)的教育實(shí)踐的結(jié)合。101教育旗下品牌101智慧教室，依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，以101智慧教室為基礎(chǔ)，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供整體信息化教學(xué)應(yīng)用解決方案。