2020全國教書育人楷模是誰(2011全國教書育人楷模事跡)

近日，2016年全國教書育人標(biāo)兵名單公布。他們的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了新時(shí)代教師爭當(dāng)黨和人民滿意的“四有”好教師、弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新形象、新作風(fēng)。

做一名好老師必須有理想和信念

“你的課真棒！”“每一節(jié)課都激發(fā)我們的斗志。”廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師林冬梅的思想政治理論課深受學(xué)生歡迎。

秘密從何而來？林冬梅深刻認(rèn)識到，要讓學(xué)生喜歡上思想政治理論課，不僅要鉆研教材、教學(xué)大綱，更要真正了解學(xué)生的特點(diǎn)和內(nèi)心需求，讓課程能給他們帶來實(shí)際幫助。為此，她對80后、90后學(xué)生進(jìn)行了大量訪談和調(diào)查，成為黨的理論創(chuàng)新的優(yōu)秀傳道者和青年學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者。

“林老師，你救了我的孩子！”這是男孩母親的真心話。這位來自深圳的學(xué)生經(jīng)常逃課，但林冬梅用理智和情感幫助他重新規(guī)劃了自己的人生道路。三年后，這名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，考入本科院校。得到林冬梅幫助的孩子不計(jì)其數(shù)。

在北京，還有林冬梅這樣一位“拼命”老師，致力于教育有理想、有信仰的人。

“尤導(dǎo)演，你太棒了！”采訪中，不少人對北京市豐臺(tái)區(qū)第二幼兒園園長尤向紅豎起了大拇指。人們還記得，這位“鐵娘子”不顧醫(yī)生“骨折后多休息”的建議，腿上插著鋼板，腿上釘著九根釘子，拄著拐杖來到幼兒園。

由于無法上樓，他暫時(shí)在一樓工作；上廁所困難，在幼兒園期間喝水就少了……為了幼兒園的發(fā)展，尤向紅的“拼命努力”感染了工作人員。在她的帶領(lǐng)下，豐臺(tái)第二幼兒園一步步成長為北京市示范幼兒園。已從多址幼兒園發(fā)展成為“豐臺(tái)第二幼兒園教育集團(tuán)”，走在全市學(xué)前教育領(lǐng)域前列。

做一名好老師，必須有道德情操

作為全國“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“全國師德?biāo)兵”、“全國模范教師”獲得者，廣西南寧市第二中學(xué)教師徐華是當(dāng)之無愧的。

徐華從教23年，當(dāng)班主任21年?！敖虒W(xué)生三年，思學(xué)生三十年，思國家民族三百年”是他的指導(dǎo)思想。在日常教學(xué)中，徐華注重用小事潛移默化地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和思維習(xí)慣，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)感動(dòng)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)貢獻(xiàn)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)期待”。”。

學(xué)歷高的人是老師，為人正直的人是榜樣。四川省廣元市青川縣紅光小學(xué)教師文天利扎根農(nóng)村40年，用生命守護(hù)著心愛的學(xué)生。

2008年5月12日，汶川發(fā)生地震。伴隨著恐怖的嚎叫聲，大地開始扭曲，瞬間墻壁龜裂，濃煙滾滾?！巴瑢W(xué)們，跟我來吧！”時(shí)任桃龍寨寨主的文天立大聲喝道。一批、兩批、三批，大部分孩子都緊緊跟著他，飛快地跑向操場。

“高偉還在教室里！”文天理不顧頭頂?shù)袈涞耐咂痛u石，毫不猶豫地沖進(jìn)教室，抱起孩子就跑。當(dāng)他們跨過門檻的那一刻，整排教室都塌了。他和高偉被埋在齊腰高的水泥磚里……肋骨骨折，腹內(nèi)出血，大腿骨折。文天理沒有為自己哭泣，因?yàn)樗炔涣俗约?。出來的學(xué)生捶胸頓足。

在這場特大災(zāi)難中，由于疏散及時(shí)，桃龍村小學(xué)113名學(xué)生中僅2人死亡、1人輕傷。在這生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，大地破碎，生命垂危，文天理用自己的血肉之軀，保護(hù)了學(xué)生的生命，成為他人性最明亮的象征。

要做一名好老師，必須有扎實(shí)的知識

“一流大學(xué)靠教育”。學(xué)生們都熟悉李老師的教導(dǎo)：“必須自己動(dòng)手，‘和植物對話’”“做實(shí)驗(yàn)，首先要過栽培技術(shù)”……李天來對學(xué)生的一切要求都以身作則。

李天來是我國最早研究日光溫室蔬菜的設(shè)施園藝專家。他30多年來努力工作，將我國果蔬冬季無供暖產(chǎn)區(qū)從北緯40.5移至北緯43.5。淮海部分地區(qū)累計(jì)推廣1684萬畝，占全區(qū)日光溫室面積70%以上，極大緩解了北方地區(qū)“吃菜難”問題冬天。

學(xué)識淵博的李天來帶領(lǐng)了一批優(yōu)秀弟子，其中博士后24人，在職博士8人；博士畢業(yè)生42人，在讀學(xué)生20人；55名碩士畢業(yè)生和4名在讀學(xué)生.

在職業(yè)教育領(lǐng)域，湖北省武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校的教師余成堪稱“大師”。20多年來，她承擔(dān)了從基礎(chǔ)課到專業(yè)課、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課等十幾門課程的教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生連續(xù)七年在全國職業(yè)院校技能大賽中勇奪金銀。

作為示范性數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育培訓(xùn)基地的技術(shù)負(fù)責(zé)人，于成經(jīng)常忙到深夜?！盁岬梦页龊?，蚊子圍著我，吃盒飯，總是出問題，工作永遠(yuǎn)做不完”……正是在這種情況下，她兩次獲得職業(yè)教育研究論文一等獎(jiǎng)她主編的教材10多部，受到同行的青睞。

做一名好老師，必須有一顆善良的心

“如果人人都向往大山，誰來教育山區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子呢？”江西省宜春市奉新縣巴西亞鎮(zhèn)白楊教學(xué)點(diǎn)的老師支月英再次拒絕“帶出山”。

山里的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，教室的窗戶破得擋不住風(fēng)，是老師買了材料，修好了窗戶；學(xué)校沒有班車，是老師肩上扛著課本和粉筆，在山路上走了20多里路。重男輕女的村民不允許女孩讀書。正是支月英挨家挨戶地說話，語氣誠懇。最終，山村的孩子沒有一個(gè)輟學(xué)留在家里……36年來，她的黑發(fā)沾滿了白霜，支月英卻一直在山里堅(jiān)持著。

“我在山里教書，住得比千萬富翁還舒服！”支月英笑著解釋道。當(dāng)千里迢迢的學(xué)子歸來探望她時(shí)，有多少人能嘗到這種幸福的滋味？這是一種價(jià)值無限的享受！

河南省洛陽市老城區(qū)培植學(xué)校教師劉文婷和支月英一樣懷著一顆仁慈的心，教著一群特殊的孩子。她不記得一個(gè)詞重復(fù)了多少次；她不記得自己換了多少次濕衣服和床單；她記不清有多少次幫孩子修指甲、理發(fā)、擦鼻子了……

當(dāng)一名弱智兒童的老師，需要付出比常人更多的努力。它磨練一個(gè)人的意志，考驗(yàn)一個(gè)人的耐心。“我經(jīng)常提醒自己，要把愛、耐心、細(xì)心、信心、毅力這‘五心’結(jié)合起來，幫助這些不幸的孩子克服學(xué)習(xí)和生活中難以想象的障礙?！眲⑽逆谜f。

在教學(xué)中，她創(chuàng)造性地運(yùn)用音樂教學(xué)和游戲教學(xué)，幫助智障兒童在聽、唱、動(dòng)、玩中增強(qiáng)節(jié)奏感，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)。她還組織學(xué)生開展“我是小廚師”、“生活技能大賽”、“學(xué)雷鋒我能行”等德育和生活實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生樹立自我信心。提高并掌握自我生存的技能。