畢業(yè)生對(duì)工作的想法和要求(畢業(yè)生對(duì)未來工作的要求)

今年畢業(yè)生人數(shù)最多，被媒體稱為“史上最難找工作的一年”。龐大的員工數(shù)量和當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，讓這些“90后”一離開學(xué)校就面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力。

經(jīng)濟(jì)新常態(tài)帶來更多就業(yè)機(jī)會(huì)

對(duì)于走出校門的大學(xué)生來說，“找工作”是現(xiàn)實(shí)社會(huì)教給他們的第一課。陜西理工大學(xué)管理學(xué)院副院長(zhǎng)、人力資源專家李強(qiáng)副教授認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)新常態(tài)環(huán)境下，我國職業(yè)正在加劇變革，呈現(xiàn)出無國界、多變的特點(diǎn)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，出現(xiàn)了許多新興職業(yè)。從這個(gè)角度來說，對(duì)于畢業(yè)生來說，就業(yè)機(jī)會(huì)增加了。

“不過，新興職業(yè)的出現(xiàn)也伴隨著潛在的風(fēng)險(xiǎn)。這些職業(yè)是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展而產(chǎn)生的，未來它們很可能會(huì)在時(shí)代的發(fā)展中被淘汰。與快速發(fā)展相比新興職業(yè)中，傳統(tǒng)職業(yè)始終保持競(jìng)爭(zhēng)力，需求平穩(wěn)。

自營職業(yè)并不適合所有人

如今，越來越多的畢業(yè)生選擇以更加熱情的方式開啟人生的另一篇章————，自主創(chuàng)業(yè)。在全球職業(yè)教練張藝文看來，“創(chuàng)業(yè)不是一時(shí)興起就能決定的事情”。

張藝文建議：“創(chuàng)業(yè)并不適合所有人。對(duì)于畢業(yè)生來說，如果擁有優(yōu)秀的核心技術(shù)，且打算進(jìn)入的行業(yè)門檻較低，可以選擇嘗試創(chuàng)業(yè)；如果不具備優(yōu)秀的核心技術(shù)，且準(zhǔn)備進(jìn)入的行業(yè)門檻較低，可以選擇嘗試創(chuàng)業(yè)；如果不具備優(yōu)秀的核心技術(shù)，且準(zhǔn)備進(jìn)入的行業(yè)門檻較低，可以選擇嘗試創(chuàng)業(yè)。”打算進(jìn)入的行業(yè)門檻較低，可以選擇嘗試創(chuàng)業(yè)，如果門檻較高，可以推遲創(chuàng)業(yè)，先選擇進(jìn)入相應(yīng)的行業(yè)或崗位進(jìn)行實(shí)踐和學(xué)習(xí)，之后再創(chuàng)業(yè)完全熟悉該領(lǐng)域并具有核心競(jìng)爭(zhēng)力?！?/p>

畢業(yè)生找工作存在心理缺陷

“穩(wěn)定”、“高福利”是很多沒有涉世經(jīng)歷的大學(xué)畢業(yè)生對(duì)理想工作的定義。對(duì)于這一點(diǎn)，李強(qiáng)表示認(rèn)同。

“畢業(yè)生求職的共同特點(diǎn)是對(duì)自己的職業(yè)定位不明確，沒有好好思考自己想要從事的職業(yè)、想要進(jìn)入的行業(yè)。絕大多數(shù)畢業(yè)生的求職狀況就像守株待兔，盲目投遞簡(jiǎn)歷、面試，沒有任何明確的職業(yè)定位，導(dǎo)致求職過于理想化，對(duì)求職缺乏真正的訴求，導(dǎo)致“希望”的誤區(qū)。一份工作能夠滿足我所有的價(jià)值期望”。

李強(qiáng)認(rèn)為，一些畢業(yè)生在求職時(shí)過于看重某個(gè)因素，因?yàn)檫@個(gè)因素不匹配而放棄機(jī)會(huì)?！氨热缥医佑|過一個(gè)學(xué)生，他因?yàn)樾愿癫缓隙艞壛撕芎玫穆毼??！?/p>

另一種情況是，畢業(yè)生在求職前并沒有對(duì)目標(biāo)職業(yè)有全面的了解，而是憑借對(duì)目標(biāo)職業(yè)的想象來進(jìn)行求職過程。經(jīng)歷了現(xiàn)實(shí)的找工作后，現(xiàn)實(shí)與理想之間存在差距，極大挫傷了畢業(yè)生找工作的信心。

張藝文說，“求職前，首先要對(duì)自己有充分的了解，比如職業(yè)興趣、專業(yè)能力、核心價(jià)值觀等；其次要做好職業(yè)探索，充分調(diào)查和了解自己的職業(yè)生涯?！毙袠I(yè)、公司、職位；最后結(jié)合自身特點(diǎn)、職業(yè)傾向和職業(yè)探索結(jié)果進(jìn)行比較，做出最終的定位和選擇?！保ㄓ浾呤旰?/p>