墻面以課外活動為主，墻面以課外活動為主嗎
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于墻面以課外活動為主的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹墻面以課外活動為主的解答，讓我們一起看看吧。
高二，班里怎么裝飾會有學(xué)習(xí)氛圍？
作為高二學(xué)生，已經(jīng)是大孩子了，學(xué)習(xí)的自覺性也越來越高?？释幸粋€好的學(xué)習(xí)氛圍是一種積極向上的心態(tài)，值得贊賞。個人認(rèn)為，可以這樣去做:
一、發(fā)揮黑板報的宣傳作用
在每間教室的后面都有一塊長方形的大黑板，可以定期在上面安排一些跟學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容?？梢允呛脮扑]、學(xué)法介紹、佳作欣賞等。盡可能做到圖文并茂，能給人一種賞心悅目的感覺。
二、教室兩側(cè)墻壁精心點(diǎn)綴
可以在教室兩側(cè)墻壁上懸掛一些有關(guān)勸學(xué)的名人名言的條幅，如“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”等，這些名言能讓同學(xué)們內(nèi)心受到震撼，能激發(fā)同學(xué)們不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的學(xué)習(xí)斗志。
三、讓圖書角成為同學(xué)們的精神糧食基地
現(xiàn)在所有的教室后面都設(shè)立了圖書角，而且都起了引人注目的名字，如“芳草地、百草園、采蜜園”等。圖書角里的書可安排同學(xué)們從家里帶來，課間或中午大家可以選擇自己喜歡的書目進(jìn)行課外閱讀。在休息中汲取知識的甘霖、享受文學(xué)的熏陶！
四、課間播放一些優(yōu)雅舒緩的音樂
下課之后，可由專人負(fù)責(zé)播放一些令人輕松愉快的音樂，如《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》、《陽光總在風(fēng)雨后》等。同學(xué)們上課時大腦的疲勞會得到很好的緩解，長期下去，能提高學(xué)習(xí)的興趣和效率！
首先在班級的前面（一抬頭就老子看到的地方）掛一條勵志的名言。因為班級的鐘表都掛在前面同學(xué)們都會時不時的看表，這時如果他們看到這我不敢說他們會很聽話，但至少這會在一定程度上驚醒他們的。再在教室的后面角設(shè)兩個大的書柜，放許多勵志的書籍，再在墻的兩邊掛幾張勵志的掛件。
教室里圖書角書不要再放輔導(dǎo)資料什么的了，文學(xué)名著、歷史百科一類的就挺好，重要的是一定要有笑話幽默的書。
墻上掛名人名言，或什么“沒有高考，你用什么拼“富二代””之類的，倒不如掛大學(xué)生在優(yōu)美大學(xué)幸福生活的圖片。
教室衛(wèi)生一定要絕對干凈，同學(xué)們課桌擺放可以以小組形式，不影響課堂紀(jì)律的情況下稍微隨意一些。
以上為個人建議，還望斟酌
第十課爬山虎的腳課后題答案？
1 爬山虎的腳課后題答案是D。
2 爬山虎的腳課后題答案是D，因為在第十課中，作者提到了爬山虎的腳是D型，而其他選項A、B、C都沒有在文中提到。
3 此外，了解爬山虎的腳的形狀對于我們理解爬山虎的特點(diǎn)和生長習(xí)性也是有幫助的，因為腳的形狀與爬山虎的攀附能力有關(guān)，這是爬山虎能夠在垂直墻壁上攀爬的重要原因之一。
所以，了解爬山虎的腳的形狀不僅僅是為了回答課后題，還可以擴(kuò)展我們對爬山虎的了解。
如何營造班級文化？
這個問題，我可以說下自己的看法。
首先談?wù)勀壳鞍嗉壩幕默F(xiàn)狀。
一、班級文化的差異性很大。
就我所知，校園文化做得比較好的學(xué)校，班級文化同時也要求得高。年輕教師多的學(xué)校，班級文化較好。城鎮(zhèn)學(xué)?；蛟圏c(diǎn)學(xué)校的班級文化要好于農(nóng)村的一般學(xué)校。當(dāng)然，由于國家最近幾年對農(nóng)村學(xué)校加大了投入，特別是義教均價迎國檢，對農(nóng)村學(xué)校的改變相當(dāng)大。
二、組辦班級文化的興趣和內(nèi)容差異性較大。
有的學(xué)校結(jié)合各學(xué)科課賞教學(xué)實際的需要以及國家重大節(jié)日紀(jì)念日等，統(tǒng)一倡導(dǎo)班級文化，具有一定自輿論導(dǎo)向性，是值得長期堅持和發(fā)展的。但有的學(xué)校除此之外就沒做什么其它的變化。畢竟我們這樣的大國，此類主題文化也較多。而有的學(xué)校有些班級，因為教師個人喜好和熱情與特長原因，進(jìn)行了許多短小形式的班級文化設(shè)計，搞活動，辦板報，做演講，棋琴書畫都來。教師很累，但學(xué)生有趣，效果很好。這種差別是的確存在的。
所以，對于班級文化的營造，首先要有熱情和政治敏銳感。文化是思想的反映。傳統(tǒng)教育中，以極大的熱情，從愛國擁黨樹德育人的角色入手，創(chuàng)建班級文化，能夠體現(xiàn)一位教師特別是班主任老師的思想高度。
其二，找準(zhǔn)學(xué)生集體的關(guān)注點(diǎn)，或者是創(chuàng)建者能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到班級文化的內(nèi)容上來，是教師營造班級文化不可繞開的重點(diǎn)。如果教師個人魅力或威信強(qiáng)大，自然事半功倍。
其三，班級文化的營造，還需要創(chuàng)辦者有一定的底蘊(yùn)。文學(xué)的，藝術(shù)的都需要。
到此，以上就是小編對于墻面以課外活動為主的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于墻面以課外活動為主的3點(diǎn)解答對大家有用。