高考選拔制度(選官制度高考題)
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好久沒說高考了（《高考四十年：一座不完美卻不能拆的橋》）。今天是全國高考的最后一天。再說高考的事。6月7日，2022年全國高考拉開帷幕。1193萬考生在全國33萬個考點參加高考，超過100萬監(jiān)考人員保障高考公平。今年恰逢全國統(tǒng)一高考70周年。經(jīng)歷了七十年的動蕩，高考的魅力并未減弱。今年，考生比去年增加了115萬人，考生人數(shù)創(chuàng)歷史新高。
如果你要問中國古代最偉大的發(fā)明，你首先會想到被西方啟蒙思想家推崇的四大發(fā)明（今天的文章《夢溪筆談》是最早記錄活字印刷術(shù)和指南針的古代著作，傳于明清時期）今年高考內(nèi)容）。
最典型的就是馬克思在《機器、自然力和科學的應用》中的名言：“火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工具，總的來說變成科學復興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強大的杠桿”。
但如果我真的要選擇中國古代最偉大的發(fā)明之一，那么我會選擇科舉制度。是的，中國古代最偉大的發(fā)明并不是所謂的四大發(fā)明。事實上，它幾乎是像四大發(fā)明一樣被發(fā)明的。比如中國發(fā)明的馬鐙，由匈奴人傳到西方，催生了西方中世紀的騎士階層。這種影響力其實并不比四大發(fā)明小。
科舉制度是中國古代真正最偉大的發(fā)明。這是天才的創(chuàng)造。正是因為科舉制度，中國在西方所謂的黑暗中世紀1300年里成為了人類文明的燈塔。它從隋元年（605年）一直持續(xù)到光緒三十一年（1905年），充分說明了科舉制度的生命力。
自從人類進入私有制社會以來，人才的選拔就成為最重要的事情。古代六經(jīng)之一的《禮記》講到了“選賢任能”的問題?？傮w來說，經(jīng)歷了四個階段。夏朝以前，三皇五帝時期實行“薦舉制”；漢、商、周時期，都是世襲制，天下的重臣、大臣都是貴族。秦漢時期是科舉制度。直到隋朝才發(fā)明科舉制度，一直延續(xù)到清末。
科舉制度包括我們今天的高考制度和公務員考試制度。當今世界各國的高考制度、科舉制度都是源自科舉制度。這實際上是一個比西方所謂“民主”制度重要得多的制度。什么是三權(quán)分立？多黨選舉遠不如高考制度和公務員制度重要。今天要談制度自信，就必須談科舉制度，它是古代社會最重要的功績?nèi)蚊贫取?/p>
科舉制度誕生于隋朝。隋文帝于大業(yè)元年（605年）首次實行科舉制度。用這種相對公平公正的方式選拔人才，打破了九品中正宗制度?？婆e制度是在唐代發(fā)展起來的，唐朝的輝煌有一半可以歸功于科舉制度。科舉制度在宋代最為繁盛，錄取的官員數(shù)量為歷代之最。明清兩代得到進一步完善。明清兩代近三百年的繁榮，都離不開科舉制度的貢獻。
清朝的科舉考試有四級。第一級是進士考試，通過考試的人稱為學者；第二級是進士。第二級是鄉(xiāng)試，通過考試的稱為舉人。第三級為一般考試，通過考試的人被稱為貢。第四級是殿試，通過考試的人稱為進士。進士前三名分別被稱為狀元、二人、三花。古人的三大喜事中，第一件是金榜題名，第二件是洞房花燭夜，第三件則有不同的解釋。最常見的就是在異國他鄉(xiāng)遇見老朋友。
“秀才”一般不能當官，但可以當官。我們不應該認為官員年輕。其實古代的讀書人就相當于今天的本科生。古代除了縣令以外，縣令以下的人都算官。“秀才”也得到了很多好處。他們可以當老師，辦私塾，寫備忘錄、對聯(lián)等。他們被認為是縣鄉(xiāng)以下的顯赫人物，因為古代皇權(quán)不下鄉(xiāng)。
一般升遷的人不能當官，但可以當更高的官。左宗棠是一名公務員。也從官起家，曾任湖南巡撫張良吉的幕僚。后來張良吉升任湖廣巡撫，仍任用他為幕僚。事實上，這個工作人員幾乎相當于我們今天省委的秘書長。不過，在古代，這個杖并不叫官。只有總督、總督和其他主管領(lǐng)導才是朝廷任命的官員。當然，后來因為他的才華出眾，對國家有巨大的貢獻，他成為了德高望重的大臣，成為了大官。
工士、進士是官場的主力。進士參加了皇帝主持的科舉考試，進士的人數(shù)就更少了，所以進士的起點就高很多。翰林院七品編修。進士大多從七品起，擔任州縣官，是官場的主力軍。貢士與進士類似，人數(shù)較多，起點較低，但與進士一樣具有不受限制的官職地位。
古代生產(chǎn)力落后，教育普及率很低，受過教育的學者地位很高，更不用說官員了。宋真宗曾賦詩一首：“富家不用買良田，書中自有千鐘粟。安居不用架高堂，書中自有黃金屋。出門莫恨無人隨，書中有馬多如簇。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀?！边@是讀書改變命運的真實寫照，古人叫做“朝為田舍郎，暮登天子堂”，“萬般皆下品，唯有讀書高”。
以我們今天的眼光來看，我們當然覺得科舉制度落后，但要知道，在中世紀的歐洲，除了少數(shù)修道士，也就是傳教士之外，其他階層都沒有讀書。我們再看看十字軍東征的時候，很多西歐國王都是文盲。唐宋時期任何一個游歷歐洲的學者都可以成為國王，并且比他們做得更好。這就是為什么蒙古數(shù)萬人的西征能夠橫掃歐洲。如果不是為了王位之爭，拔都早就毀滅了整個歐洲。
文藝復興時期，歐洲開始學習中國文化。啟蒙時代，它開始完全中國化，想把中國的一切復制到歐洲。這包括中國的書院制度和科舉制度?？婆e制度在西方演變?yōu)楦呖贾贫群同F(xiàn)代文官制度（文官制度），并于20世紀傳回中國。所以改革開放以來，中國不斷派官員去歐美學習。英國某官員驚訝地說，我們的公務員制度是向你們國家學習的，現(xiàn)在你們也來向我們學習？
如今，高考和公務員制度早已成為世界主要國家的標配。一個國家建設得好不好，一個很重要的方面取決于高考和公務員制度。這與是否投票給國家領(lǐng)導人關(guān)系不大。
歐美崛起后，能夠進入現(xiàn)代發(fā)達國家行列的國家只有東亞。這與東亞地區(qū)較為完善的高考制度和公務員制度有關(guān)。尤其是最早成為發(fā)達國家的日本和韓國，他們的高考更是難上加難。日本、韓國有“四上五下”的說法。
這是什么意思？即每天睡四個小時的中學生會被選中，即會考上理想的大學，而睡五個小時的則會失敗。韓國電視劇《天空之城》展現(xiàn)了韓國高考的殘酷，但看過該劇的韓國人表示，韓國高考的現(xiàn)實要殘酷得多。
這是因為日本和韓國沒有像中國那樣經(jīng)歷過徹底的革命。相反，他們保留了更多的儒家精英教育體系。此外，兩國都是財閥經(jīng)濟體。進入世界500強企業(yè)的敲門磚是名牌大學。日本和韓國比中國更看重學歷。文憑的價值更高，大概相當于中國20世紀80年代、90年代的水平。名牌大學生是天之驕子。
如今，中國的高考其實遠沒有20世紀80年代、90年代那么殘酷。1977年恢復第一次高考時，高考錄取率僅為2%。直到1998年高校擴招之前，我國高考錄取率為2%。非常低。但如今的高考錄取率已經(jīng)很高了。許多省市的985錄取率高于20世紀80年代和90年代的大學錄取率。
過去20年，中國有兩個領(lǐng)域是全球增長最快的，一是房地產(chǎn)，二是高等教育。房地產(chǎn)的快速發(fā)展帶來了房價的快速上漲，而高等教育的快速發(fā)展則帶來了文憑的快速貶值。于是我們看到了一個很奇怪的現(xiàn)象：
2021年入職深圳中學的教師全部是來自世界知名大學的博士（研究生），學歷最低的只有清華大學碩士學位。這在20多年前簡直是不可想象的，對于20多年前的清華本科生來說也不一定如此。我愿意在深圳一所中學當老師。這當然也是一件好事，因為這意味著中國人民的文化水平有了很大的提高，中國未來的發(fā)展前景不可限量！
歐美國家的高考遠不如中國嚴格，令人非常失望。美國一年考七次，所謂的快樂教育也盛行。假以時日，中國必將在科技文化各個領(lǐng)域超越歐洲和美國。只有擁有強大的人才儲備，中國才能成為名副其實的發(fā)達國家碾壓者！青年強則國家強；青年強則國家強；青年強則國家強。青年富則國家富。我們要對祖國的未來充滿信心！