寶雞禁止初三復(fù)讀了嗎(寶雞禁止初三復(fù)讀嗎現(xiàn)在)
重讀不分年齡。大學(xué)生在二戰(zhàn)期間考研，高中生選擇高分留級，初中生努力重塑自我。
然而，與大學(xué)生、高中生相比，初中生的復(fù)讀之路充滿荊棘。這不，陜西省寶雞市教育局近日發(fā)布緊急禁止中考重考的通知。這意味著，當(dāng)?shù)爻踔猩绻荚嚥患案?，將無法再加班重新開始。
中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉對《中國新聞周刊》表示：“寶雞的做法實(shí)際上是堵住復(fù)讀之路，希望這些學(xué)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校。”寶雞市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)：“確實(shí)有將未升入高中的初中畢業(yè)生分流到中等職業(yè)學(xué)校的意圖?！?/p>
禁止
這種“阻塞”的打擊就像從釜底抽出燃料一樣。
寶雞發(fā)布的中考禁止復(fù)讀規(guī)定，全市所有公辦中學(xué)、民辦初中、普通高中、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)禁招收高三復(fù)讀學(xué)生。初中。
寶雞市禁止所有教育機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)初中復(fù)讀生。于是，想要備考的初中復(fù)讀生只能選擇自學(xué)、家教等方式。這一禁令客觀上會讓選擇復(fù)讀的學(xué)生在中考中處于不利地位。
寶雞市教育局回應(yīng)稱，中考報(bào)名中仍存在“社會考生”類別。2019年，寶雞市共有1640名學(xué)生以社會考生名義報(bào)名參加中考，占當(dāng)年參加中考學(xué)生人數(shù)的5.35%。
如果寶雞市進(jìn)一步禁止初中畢業(yè)生報(bào)名參加中考，就有剝奪這些人就讀全日制普通高中的權(quán)利之嫌。
在寶雞市發(fā)布禁令之前，陜西省榆林市幾年前就規(guī)定中考學(xué)生不能補(bǔ)習(xí)。目前，西安市周至縣、鄠邑區(qū)也不能參加中考補(bǔ)習(xí)。
寶雞要求當(dāng)?shù)厮兄袑W(xué)（含初高中）和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拒絕招收初三留級學(xué)生的情況并不多見。21世紀(jì)教育研究所副所長熊丙奇表示，指出。
即使逃脫了中考復(fù)讀的禁令，很多地方的初中復(fù)讀生仍然要面臨扣分。
江西省萍鄉(xiāng)市關(guān)于實(shí)施《江西省2019年中等學(xué)校秋季招生簡章》的意見顯示，往屆學(xué)生參加重點(diǎn)高中招生的總成績將降低15分。
山西省運(yùn)城市教育局2018年繼續(xù)實(shí)行往屆生加分制度，普通高中招收往屆生時，須將應(yīng)屆畢業(yè)生錄取分?jǐn)?shù)加分20分。
遼寧省葫蘆島市2017年普通高中招生須知顯示，往屆申請普通高中的學(xué)生，按總成績減30分后錄取。
初中生比高中生、大學(xué)生年齡小，但心理負(fù)擔(dān)更大，心里充滿“對我來說太難了”。
導(dǎo)流
初三的復(fù)讀生被堵住了路，不得不被分流到中等職業(yè)學(xué)校。
過去，我們有一個誤解，認(rèn)為上高中很容易。事實(shí)上，我國普通高中的入學(xué)率和錄取率并不高。只有大約一半的初中生畢業(yè)后能夠順利進(jìn)入高中。
寶雞市中考禁止復(fù)試指出，嚴(yán)禁招收初三復(fù)讀學(xué)生，確保順利完成普職比6:4的省考目標(biāo)。
2019年，西安市普通高中招生錄取率約為60.6%。與2018年的65.88%相比，2019年高中升學(xué)率下降了5.28%。
不僅陜西省嚴(yán)控普通高中招生比例，湖北、廣西、江蘇等地也維持著6：4的普職比。
湖北省《2014年高中階段學(xué)校招生“普職比”專項(xiàng)督導(dǎo)方案》要求，普通高中和中等職業(yè)學(xué)校的招生規(guī)模按照普通高中和職業(yè)學(xué)校的比例為6:4制定。2016年，廣西壯族自治區(qū)在招生計(jì)劃中首次明確，普通高中和中等職業(yè)學(xué)校按6：4的比例招生。江蘇省到2020年逐步將一般職位空缺比例提高到6：4。
教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究員蔣大元告訴《中國新聞周刊》：“普職比基本上是國家政策，技術(shù)工人的缺乏就是一場災(zāi)難?！?/p>
自1983年提出一般就業(yè)率應(yīng)大致相等以來，已過去30多年?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出：“未來普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模大致相當(dāng)?！?/p>
但近年來，我國中等職業(yè)教育招生規(guī)模和比重不斷下降，與普通職業(yè)教育的比例大致持平，實(shí)際上是不可持續(xù)的。
《2017年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》數(shù)據(jù)顯示，2017年中職在校學(xué)生1592萬人，占高中學(xué)歷的40.01%，呈現(xiàn)持續(xù)下降趨勢。
現(xiàn)實(shí)
強(qiáng)調(diào)普通教育與職業(yè)教育的比例，是希望更多的孩子去中等職業(yè)學(xué)校就讀。事實(shí)上，愿意去職業(yè)學(xué)校就讀的學(xué)生還不夠多。
褚朝暉向《中國新聞周刊》指出，其他一些國家的職業(yè)教育只是分門別類。而我們現(xiàn)在的職業(yè)教育在各方面都被視為劣質(zhì)教育。
褚朝暉表示，“職業(yè)教育和普通教育以單一的教育評價(jià)為主，客觀上使職業(yè)教育的發(fā)展成為一種畸形、劣質(zhì)、低效的教育。這就是問題的根源?！?/p>
初中生不愿意去中等職業(yè)學(xué)校，因?yàn)樽x高中然后進(jìn)入大學(xué)的道路更有吸引力。學(xué)生低齡復(fù)讀的趨勢是不可避免的。
在廣州，一所培訓(xùn)學(xué)校在2005年嘗試開設(shè)廣州第一所初中復(fù)讀班，沒想到生意還不錯。在南京，一些機(jī)構(gòu)在開設(shè)高級班的同時，還開設(shè)中級班，讓師資得到更充分的利用……
更何況，很多家長和學(xué)生的目標(biāo)都是考上重點(diǎn)中學(xué)。以幾分之差錯過重點(diǎn)中學(xué)后，憤怒地復(fù)讀的情況并不少見。
家長說：“沒辦法，如果我考上了本區(qū)最后一所高中，三年后做什么？我們再努力一年吧?！?/p>
學(xué)生說：“我想上一所好大學(xué)，如果我連高中都上不了好學(xué)校，那我怎么開始考好大學(xué)呢？”
因此，值得反思的是，為什么學(xué)生寧愿選擇復(fù)讀，也不愿去中等職業(yè)學(xué)校。熊丙奇指出，這要回到切實(shí)提高職業(yè)教育地位和中等職業(yè)教育質(zhì)量，探索普教與職業(yè)教育融合的高中教育模式。
至于寶雞禁止重考能否解決問題，褚朝暉表示，還需要時間來檢驗(yàn)，看看是否會引發(fā)一些新的問題。
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