課外活動(dòng)作文600字，課外活動(dòng)作文600字點(diǎn)面結(jié)合
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于課外活動(dòng)作文600字的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹課外活動(dòng)作文600字的解答，讓我們一起看看吧。
云端上的梯田讀后感？
《云端上的梯田》是一本非常有意思的小說(shuō)，它講述了一個(gè)年輕人在云南的梯田里生活和工作的故事。
小說(shuō)的主人公是一個(gè)城市里的年輕人，他來(lái)到云南的梯田里，希望能夠找到自己的人生方向。在這里，他結(jié)識(shí)了許多善良、樸實(shí)的鄉(xiāng)親，學(xué)習(xí)了許多關(guān)于農(nóng)業(yè)和生活的知識(shí)。同時(shí)，他也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，需要不斷地克服自己的心理和生理上的障礙。
這本小說(shuō)最感人之處是它所描繪的人與自然之間的關(guān)系。在梯田里，人們與自然和諧相處，他們尊重自然、保護(hù)自然，同時(shí)也從自然中獲得了豐富的資源和靈感。小說(shuō)通過(guò)這種方式，表達(dá)了對(duì)自然和生命的敬畏和珍視，讓人深刻地反思自己與自然之間的關(guān)系。
除此之外，小說(shuō)的語(yǔ)言也非常優(yōu)美，文字簡(jiǎn)潔、流暢，讓人讀起來(lái)非常舒服。整個(gè)故事充滿了詩(shī)意和想象力，讓人不禁陷入其中。
總之，《云端上的梯田》是一本非常值得一讀的小說(shuō)，它能夠讓人感受到人與自然之間的關(guān)系和生命的寶貴，同時(shí)也能夠給讀者帶來(lái)許多思考和啟示。
《云端上的梯田》是一部令人深思的紀(jì)錄片。它展現(xiàn)了人類與自然的和諧共生，以及人們對(duì)土地的熱愛(ài)和努力。梯田的美麗景觀和農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)讓我感到敬佩。
這部紀(jì)錄片還提醒我們要保護(hù)環(huán)境，珍惜土地資源。
它讓我意識(shí)到，我們應(yīng)該更加關(guān)注農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展，為農(nóng)民提供更好的生活條件。
同時(shí)，它也讓我思考人類與自然的關(guān)系，我們應(yīng)該如何在發(fā)展中保護(hù)自然環(huán)境。總之，這部紀(jì)錄片給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)梯田文化有了更深的了解和欣賞。
《云端上的梯田》是一部令人深思的紀(jì)錄片。它展現(xiàn)了中國(guó)云南省梯田的壯麗景色和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的艱辛努力。這部紀(jì)錄片通過(guò)美麗的畫面和真實(shí)的故事，向觀眾展示了人與自然的和諧共生。
它讓我意識(shí)到了農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和對(duì)土地的珍視，同時(shí)也讓我反思了現(xiàn)代化進(jìn)程對(duì)自然環(huán)境的影響。這部紀(jì)錄片不僅僅是一部關(guān)于梯田的記錄，更是一次對(duì)人類與自然關(guān)系的思考和警示。
作為學(xué)生家長(zhǎng)，如何看待學(xué)生參加課外活動(dòng)？
我教書二十多年了，現(xiàn)在想想什么才是影響孩子一生的成就的東西呢？我覺(jué)得不單單指學(xué)習(xí)成績(jī)。一個(gè)孩子將來(lái)能否成才，那就要看看有沒(méi)有以下幾項(xiàng)能力：
一是自主學(xué)習(xí)的能力。
二是獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
三是創(chuàng)新能力。
四是待人接物的能力。
五是語(yǔ)言表達(dá)能力。
六是做事情有堅(jiān)韌不拔的毅力。
而這些能力的培養(yǎng)不單單是在課堂上能學(xué)到的。而適量的課外活動(dòng)正是鍛煉這幾種能力的大好時(shí)機(jī)。
做家長(zhǎng)的不要老盯著孩子考了多少分：是八十五呢？還是八十六呢？過(guò)于關(guān)注這些細(xì)枝末節(jié)，往往令孩子很困惑，家長(zhǎng)也搞得身心疲憊。家長(zhǎng)要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，發(fā)展的眼光來(lái)看問(wèn)題，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。
課外活動(dòng)，指的是學(xué)生在放學(xué)后把時(shí)間安放的地方。學(xué)校興趣樂(lè)隊(duì)排練、足球常規(guī)訓(xùn)練、樂(lè)器演奏訓(xùn)練、書法興趣小組、組織一次校內(nèi)或社區(qū)內(nèi)的募捐活動(dòng)，這些都是課外活動(dòng)。
那么衡量一個(gè)課外活動(dòng)是否值得參加，標(biāo)準(zhǔn)不是這個(gè)活動(dòng)所擁有的光環(huán)，而是這個(gè)活動(dòng)能為學(xué)生帶來(lái)的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)可以從哪幾個(gè)方面來(lái)衡量一個(gè)活動(dòng)能為學(xué)生帶來(lái)的成長(zhǎng)呢？可以參考以下幾個(gè)方面：
1、促進(jìn)好奇心和求知欲：這個(gè)活動(dòng)是否是學(xué)生感興趣的，可以發(fā)展他對(duì)某一個(gè)領(lǐng)域的興趣，幫助他獲得某一個(gè)學(xué)科的研究方法，讓他接觸到這個(gè)領(lǐng)域里的重要議題？
2、培養(yǎng)專長(zhǎng)和追求卓越：這個(gè)活動(dòng)能否繼續(xù)發(fā)展學(xué)生在某一個(gè)感興趣的領(lǐng)域內(nèi)的技能，使得學(xué)生在不斷提高技能的過(guò)程中，學(xué)會(huì)突破自己，養(yǎng)成追求卓越的習(xí)慣。
3、學(xué)會(huì)溝通和與人合作：這個(gè)活動(dòng)是否包括與人合作的成分？這樣的機(jī)會(huì)是否可以讓學(xué)生在與人共事中學(xué)會(huì)溝通和表達(dá)自己的想法，尊重和聆聽(tīng)他人的想法，并學(xué)會(huì)在意見(jiàn)分歧中求得解決問(wèn)題的最優(yōu)方案？
4、提供在挫折中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)：這個(gè)活動(dòng)是否可以讓學(xué)生突破自己的舒適區(qū)，有機(jī)會(huì)經(jīng)歷一些挫折，并在挫折后學(xué)會(huì)消化自己的負(fù)面情緒，反思并調(diào)整自己的行為。那些在大學(xué)申請(qǐng)文書里回答自己經(jīng)歷過(guò)的最大挫折是從北京到天津的火車上一直站著的學(xué)生，大學(xué)可能會(huì)質(zhì)疑他的成熟度和遇到困難時(shí)的承受能力。
5、促進(jìn)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力：這個(gè)活動(dòng)是否有機(jī)會(huì)讓學(xué)生接觸真實(shí)的社會(huì)議題，或者某一個(gè)社會(huì)群體，促進(jìn)學(xué)生思考如何利用自己的課內(nèi)所學(xué)或者多年培養(yǎng)的專長(zhǎng)來(lái)創(chuàng)意性地提出解決方案。
對(duì)這五個(gè)成長(zhǎng)方面的考察可以幫助學(xué)生和家長(zhǎng)更好地選擇課外活動(dòng)。以成長(zhǎng)來(lái)度量課外活動(dòng)的價(jià)值，需要學(xué)生和家長(zhǎng)從學(xué)生自身的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，分析自己的興趣、特點(diǎn)和弱點(diǎn)，選擇可以為自己提供成長(zhǎng)體驗(yàn)的活動(dòng)。在仔細(xì)考察過(guò)的課外活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)，并有所感悟。家長(zhǎng)可以在活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)啟發(fā)式的提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)自我成長(zhǎng)的反思，讓成長(zhǎng)沉淀成對(duì)學(xué)生有益的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)學(xué)生有益的體驗(yàn)，會(huì)為他鏈接到下一個(gè)成長(zhǎng)體驗(yàn)。一輪又一輪的自我成長(zhǎng)，才是獲得名校錄取和人生幸福的最值得的投入。
成長(zhǎng)只能從自身出發(fā)，由自己經(jīng)歷，并連接自己的未來(lái)。
謝邀。
我們家小朋友大一了。
我們家小朋友，我是不會(huì)讓他去補(bǔ)課的。周末呢，我都是安排他參加興趣班，打球打拳，彈琴畫畫。
到了高中，我家孩子的標(biāo)簽，叫多才多藝。樂(lè)隊(duì)節(jié)他是最佳樂(lè)隊(duì)的鋼琴手，
戲劇節(jié)是最佳男主角，
口語(yǔ)比賽是冠軍，還做了英文歌比賽的主持。
有人問(wèn)我，人家都是讓孩子去補(bǔ)課，不補(bǔ)課的，也讓孩子盡可能在學(xué)習(xí)這里多花一點(diǎn)時(shí)間。我倒好，居然敢讓孩子去搞這么多活動(dòng)，那這么多獎(jiǎng)。你就不怕影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)？
我說(shuō)怕的，但是怕歸怕，我是希望雖然他生在這個(gè)應(yīng)試體制下，但也要健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然高考也有600+的分?jǐn)?shù)，雖然沒(méi)達(dá)到他自己的目標(biāo)，雖然成長(zhǎng)也磕磕碰碰，看他自己呢，還是覺(jué)得挺幸福的。對(duì)于我這個(gè)爸，不安排他去補(bǔ)課，支持他課外搞文藝活動(dòng)，他還是很滿意的。
音樂(lè)節(jié)戲劇節(jié)這些，拿幾個(gè)獎(jiǎng)，都不算過(guò)份的，因?yàn)檫@些活動(dòng)終有落幕的時(shí)候。我仔高二的時(shí)候忽然跟我說(shuō)，今日頭條跟他簽約，每個(gè)月要寫10-20篇文章，每篇給200塊。我嚇了一跳，高二這么多活動(dòng)就算了，都是學(xué)校的。你還每個(gè)月去今日頭條，一個(gè)月寫10-20篇文章，那你那里還有時(shí)間搞學(xué)習(xí)？最后想想，還是同意了。讀書嘛，考多少分讀什么大學(xué)，將來(lái)他會(huì)過(guò)什么日子，他自己的事了，如果他自己覺(jué)得行，我就把決定權(quán)交給他了。
他們那個(gè)學(xué)校還好了，高一高二活動(dòng)很多，高三就徹底不讓玩了，全力以赴準(zhǔn)備高考。今日頭條這里，我也跟他說(shuō)，不能寫了，停了。還好，他還肯聽(tīng)我的話，高三了，他跟今日頭條這邊的編輯說(shuō)，高三全力搞高考，不寫文章了。
高考之后，他又開(kāi)始在今日頭條寫文章。
大學(xué)功課其實(shí)也很忙的，社會(huì)活動(dòng)也多。既然小學(xué)初中高中都是一路搞活動(dòng)搞過(guò)來(lái)的，大學(xué)不讓他搞，也不行。
高考之后，曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我，有沒(méi)后悔沒(méi)有和其他家庭一樣，讓孩子把主要精力用來(lái)搞文化課？我說(shuō)，我不后悔。高考考多兩分，進(jìn)一家排名更好的大學(xué)，當(dāng)然好。但他這樣的，有一個(gè)多才多藝的標(biāo)簽，也不錯(cuò)。
他們這代人，將來(lái)面對(duì)的是一個(gè)飛快變化的社會(huì)，在這樣的社會(huì)里，最怕就是固化。在這個(gè)社會(huì)里面，學(xué)習(xí)是終身的。
我這樣養(yǎng)大的孩子，應(yīng)該會(huì)更加適應(yīng)這個(gè)劇烈變化的社會(huì)，或許，他能比那些讀書期間刷題為生的同學(xué)，面對(duì)變化的時(shí)候，適應(yīng)的更快。
不管將來(lái)怎么樣，至少，在中學(xué)階段，跟其他孩子比，他更快樂(lè)。
到此，以上就是小編對(duì)于課外活動(dòng)作文600字的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于課外活動(dòng)作文600字的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。