錄取中職生的大學(xué)(讀中職的條件)

高“工作”量

今年廣州中考的一個(gè)明顯變化是，首次將中等職業(yè)學(xué)校三、二類專業(yè)和省級(jí)以上重點(diǎn)專業(yè)納入第一批招生。廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者發(fā)現(xiàn)，與以往相比，更多600分以上的優(yōu)秀考生報(bào)考中等職業(yè)學(xué)校?！斑x擇這條路，會(huì)讓我以后有更好的機(jī)會(huì)上大學(xué)?！币晃煌瑢W(xué)說。但不少網(wǎng)友對(duì)此仍持觀望甚至懷疑的態(tài)度。記者采訪多方后發(fā)現(xiàn)，社會(huì)需要不斷轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，職業(yè)教育也必須練好“內(nèi)功”，提高自身吸引力，才能真正與普通教育“平起平坐”。教育。

他們的選擇：讀中職“不是盲目的決定”

中考成績(jī)628分，以這個(gè)成績(jī)進(jìn)入示范高中不成問題。然而，羅嘉文選擇了廣州旅游商務(wù)職業(yè)學(xué)校西餐烹飪專業(yè)（3-2班）?！耙婚_始我也有顧慮，對(duì)比了三四所學(xué)校后，我就下定決心了。這些學(xué)校也有成功的案例?！彼硎荆赃@么做，是因?yàn)樗硇缘乜紤]了兩點(diǎn)：一是根據(jù)實(shí)際情況，他認(rèn)為自己可能考不上理想的大學(xué)，但可以考上優(yōu)質(zhì)的職業(yè)學(xué)校。3-2細(xì)分模式下的大學(xué)；其次，他的動(dòng)手能力很強(qiáng)，可以幫忙家里做飯，這樣他就可以在未來三年里充分鉆研自己的職業(yè)生涯。專業(yè)興趣：“我不怕苦，入學(xué)后我會(huì)保持中考前一樣的刻苦努力，希望成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人才，我會(huì)盡力攻讀本科并努力向更高的方向前進(jìn)?！?/p>

積分611分的陳曦已在廣州交通職業(yè)學(xué)校完成注冊(cè)，就讀汽車制造與維修（3-2級(jí)）專業(yè)?！埃ㄟx擇）不是盲目的，不是頭腦發(fā)熱，我對(duì)學(xué)校還是有全面的了解的。受父親的影響，我對(duì)汽車很感興趣，這個(gè)行業(yè)的未來是好的，走自己喜歡的路就行了?！倍遥?jǐn)?shù)高我進(jìn)來應(yīng)該有優(yōu)勢(shì)，有一定的學(xué)習(xí)能力?！彼?jì)劃入學(xué)后認(rèn)真對(duì)待，參加各種技能競(jìng)賽，取得職業(yè)資格證書，為自己的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

再過一個(gè)月，林子廉將正式成為廣州財(cái)商職業(yè)學(xué)校的新生。她以620分的成績(jī)從廣州真光中學(xué)分水校區(qū)初中畢業(yè)，是班上唯一選擇升中職的人。今年6月，根據(jù)之前模擬考試的成績(jī)以及姐姐的大力推薦，經(jīng)過多方詢問和反復(fù)比較，她最終報(bào)考了中職跨境電商（32級(jí)）專業(yè)。學(xué)校?！拔艺J(rèn)為她會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，可以去更好的班級(jí)?！辈稍L中，她看似柔弱，但實(shí)際上她很堅(jiān)定，并不太在意周圍的聲音。“我想用我的成長(zhǎng)告訴大家，我現(xiàn)在的選擇沒有錯(cuò)?！?/p>

家長(zhǎng)堅(jiān)決反對(duì)漸進(jìn)資助

廣州中等職業(yè)學(xué)校通過專升本、普通高考、普通高考等多種渠道滿足學(xué)生升學(xué)需求。整體錄取率已超過60%。然而，對(duì)于學(xué)生來說，在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，選擇高中還是中職，最需要與家長(zhǎng)達(dá)成一致?！拔业母改冈儐栠^中職和高中的區(qū)別，有點(diǎn)擔(dān)心我在中職接受的教育不如高中，但我知道自己的優(yōu)勢(shì)和愛好。面對(duì)負(fù)面聲音，時(shí)間將是最好的答案?！标愱卣f道。

林子廉決定去中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。她的父親第一個(gè)反對(duì)，提出要回老家梅州讀高中。不過，林子廉卻表示，“3-2段可以保證我以后能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，比較適合我?！眳⒂^完學(xué)校后，她對(duì)這里的環(huán)境和設(shè)施感到滿意，家人的顧慮也逐漸打消了。

報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)，羅嘉文的媽媽露出了欣慰和自豪的笑容。她說，兒子從來沒有讓他們擔(dān)心過。在填寫申請(qǐng)表之前，她經(jīng)常告訴他們“生活并不一定要靠成績(jī)優(yōu)秀”。只要他有學(xué)習(xí)能力，掌握一門技術(shù)，并且精益求精，他就會(huì)發(fā)光發(fā)熱。她坦言，對(duì)于孩子放棄就讀普通高中感到遺憾，但通過孩子堅(jiān)定的眼神和堅(jiān)定的信念，她選擇了支持他。

對(duì)此，廣州財(cái)商職業(yè)學(xué)校招生指導(dǎo)部梁老師總結(jié)道，家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育了解越多，就越能理解孩子的決定?！胺?jǐn)?shù)相對(duì)較高的學(xué)生，對(duì)未來會(huì)有更清晰、更理性的規(guī)劃。堅(jiān)定點(diǎn)。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一些引導(dǎo)，比如提前把孩子的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃提前放好，至少提前一年開始準(zhǔn)備和預(yù)測(cè)。不要在申請(qǐng)中考時(shí)臨時(shí)決定和選擇專業(yè)，否則他們會(huì)非常被動(dòng)。”

招生亮點(diǎn)：考生平均分飆升

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至目前，多家中等職業(yè)學(xué)校首批錄取考生平均成績(jī)大幅提升，報(bào)考完成率已超過80%。“建議成績(jī)?cè)谄胀ǜ咧泻椭械嚷殬I(yè)學(xué)校錄取線之間的考生大膽填寫申請(qǐng)，進(jìn)入三、二級(jí)的機(jī)會(huì)還是很大的?！睆V州交通職業(yè)學(xué)校招生就業(yè)處.

這一成績(jī)來之不易。廣博教育智庫專家、廣州旅游商務(wù)職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)吳浩紅表示：“這個(gè)結(jié)果超出了預(yù)期。這是把職業(yè)教育和普通教育視為兩種不同類型的教育，凸顯了類型教育的特點(diǎn)?！保搀w現(xiàn)了公眾的觀念正在逐漸改變。因?yàn)榇蠹覍?duì)職業(yè)教育的認(rèn)可不是一朝一夕的事，但我們讓社會(huì)看到了職業(yè)教育可以這么好。

曾幾何時(shí)，職業(yè)教育是后進(jìn)生的無奈選擇。廣州交通職業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)張燕文等專家認(rèn)為，這是對(duì)職業(yè)教育最大的誤解，并不能真實(shí)反映當(dāng)前社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀。第一批招生具有歷史意義。職業(yè)學(xué)校過去都是第四批招生，客觀上給人一種“用來保底線”的印象?，F(xiàn)在中等職業(yè)學(xué)?？梢院推胀ǜ咧小狡鹌阶恕！睆垙┪恼f。

“這是職業(yè)教育難得的發(fā)展機(jī)遇，我們要以樂觀的心態(tài)迎接改革。”廣州財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)楊志勇表示，分?jǐn)?shù)相對(duì)較高的考生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力較好，選擇中等職業(yè)學(xué)校。專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的發(fā)展將更加均衡，更加適應(yīng)社會(huì)。

在政策的助力下，中等職業(yè)學(xué)校走進(jìn)了更多人的視野，但還需要提高“內(nèi)功”，增強(qiáng)實(shí)力，才能贏得越來越多優(yōu)秀考生的青睞。張彥文表示，目前，政府對(duì)職業(yè)教育投入大量，學(xué)校硬件設(shè)施得到很大改善。在軟件方面，學(xué)校要加強(qiáng)育人環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生管理。“培養(yǎng)學(xué)生立德樹人是第一要?jiǎng)?wù)，我們希望學(xué)生走路時(shí)昂首自信，再次激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。”

接受采訪的業(yè)內(nèi)人士非常關(guān)注“產(chǎn)教深度融合”，認(rèn)為“職業(yè)教育服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和學(xué)生全面發(fā)展。辦學(xué)要緊扣社會(huì)和市場(chǎng)需求，引入企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”把教學(xué)、流程、實(shí)踐融入到教育教學(xué)中；同時(shí)，抓好內(nèi)部師資隊(duì)伍建設(shè)，真正培養(yǎng)雙師型教師?！彼麄冞€建議，學(xué)校要多元化辦學(xué)，企業(yè)要在職業(yè)教育中發(fā)揮更重要的作用，展現(xiàn)更大的成績(jī)。

名詞解釋：三段或兩段

所謂“3-2”，是指相關(guān)院校與對(duì)口中等職業(yè)學(xué)校共同制定并實(shí)施五年一體化人才培養(yǎng)規(guī)劃。被錄取的初中畢業(yè)生將分入“三、二班”班級(jí)，先入中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。通過轉(zhuǎn)學(xué)考試并符合相關(guān)要求的，可考入相應(yīng)大學(xué)相應(yīng)專業(yè)。其中，中等職業(yè)教育學(xué)制為3年，高等職業(yè)教育學(xué)制為2年。

中等職業(yè)學(xué)?！叭?、二科”班學(xué)生在省級(jí)以上行政部門舉辦的職業(yè)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的，可免轉(zhuǎn)考核，考入相應(yīng)大學(xué)相應(yīng)專業(yè)。

據(jù)悉，廣東今年已確定80所普通高等學(xué)校、275所中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）在1612個(gè)專業(yè)點(diǎn)開展三期、兩期試點(diǎn)。

記者觀察

對(duì)“替代”選擇有更多期待

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)個(gè)人學(xué)歷的要求越來越高。在很多人看來，中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展的天花板是肉眼可見的，似乎止步于高職學(xué)校。事實(shí)上，這種認(rèn)識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代的變化。本專升本科的案例很多。隨著高職本科專業(yè)試點(diǎn)的啟動(dòng)，專科生可同時(shí)就讀。職業(yè)教育碩士、博士學(xué)位的藍(lán)圖已經(jīng)繪制，未來人才培養(yǎng)的水平已經(jīng)繪制。會(huì)逐漸增加。

在一些人看來，當(dāng)教育沾染上“職業(yè)”二字時(shí)，很容易勸阻年輕人。他們認(rèn)為，這個(gè)制度培養(yǎng)的普通工人會(huì)更加努力。然而，事實(shí)并非如此。記者與多位來自職業(yè)學(xué)校的全國(guó)勞動(dòng)模范和技術(shù)專家進(jìn)行了交流。他們很年輕，既優(yōu)秀又勤奮。更令人欣慰的是，國(guó)家正在完善人才評(píng)價(jià)，提高技師、工匠的社會(huì)地位。

人人都可以成才，人人都可以發(fā)揮自己的才能。社會(huì)對(duì)人才的需求是多元化的，包括學(xué)術(shù)研究、基礎(chǔ)研究開發(fā)、技術(shù)應(yīng)用等。如果你早點(diǎn)認(rèn)識(shí)到并接受自己在當(dāng)前的教育賽道上不具備相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力，并及時(shí)明智地轉(zhuǎn)換賽道，你也可以過上不一樣的精彩人生。只要路適合你，無論走到哪里，你都能閃閃發(fā)光。我們熱切期待這些未來的中職學(xué)子繼續(xù)筑夢(mèng)、追夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓職業(yè)教育真正被別人看到、被選擇、被信賴。（曾軍胡可欣）