一年級看圖寫話課外活動，一年級看圖寫話課外活動50字
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于一年級看圖寫話課外活動的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹一年級看圖寫話課外活動的解答，讓我們一起看看吧。
一年級看圖寫話，周末在家讀書？
周末，小紅在書房里認(rèn)認(rèn)真真地看書?？?，小紅上身穿著一件淡藍色的衣服，下身穿著一條桃紅色的褲子，頭上扎著馬尾，馬尾上戴著一個粉紅色的蝴蝶發(fā)夾。圓圓的小臉蛋紅撲撲的，黑溜溜的大眼睛一眨也不眨地盯著手里的書，可愛的小嘴還不時地讀出聲來。媽媽看到了，笑得合不攏嘴，夸贊道:“你真是一個愛讀書的好孩子?！毙〖t聽了，讀得更認(rèn)真了。
一年級看圖寫話一個小朋友在收麥子？
秋天到了，太陽公公笑地咧開了嘴，為什么咧開了嘴?你瞧，葡萄在陽光下閃閃發(fā)光，像一串串紫色的珍珠，蘋果火紅火紅的，像一個個小燈籠，田地里長著許多金燦燦的麥子，一陣微風(fēng)吹過，麥子笑彎了腰，有幾個小朋友在果樹下盡情的玩耍，他們想:是不是就是這些蘋果才讓牛頓得出了地心引力的呢?
一年級的孩子需要做寫話練習(xí)嗎？
來自一線的答案：
從教育減負的角度來說：不合適。
從實際考試的角度來說：必須寫。
我專職輔導(dǎo)一年級，對一年級的考點非常熟悉。
看圖寫話不僅頻繁出現(xiàn)在考試中，分值比例也是越來越大。
已經(jīng)是一年級第二學(xué)期語文考試的最大失分點。
按教學(xué)大綱的要求，一年級孩子只要能看圖寫出一到兩句完整的話即可。
按照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程目標(biāo)”，1-2年級的寫話目標(biāo)定為：（1）對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。（2）在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。（3）根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。
但實際考試和作業(yè)中，這個要求被拔高了：
首先是給的圖片越來越簡單。
第二是字?jǐn)?shù)要求高。
一年級孩子的理解能力本來就一般，給的圖片簡單，很多孩子難以在圖片中得到有效線索，但字?jǐn)?shù)要求高，逼得孩子只能湊字。
所以一年級看圖寫話湊字（我笑了哈哈哈哈，爸爸笑了哈哈哈哈……）、離題萬里的比比皆是，一片空白的也不少見。
提前識字，閱讀量大的孩子，看圖寫話很有優(yōu)勢。
可是在教育部“減負”的號召下，不少的孩子是零基礎(chǔ)入學(xué)。
苦了誰？還不是孩子的爹媽！
識字量偏少基礎(chǔ)較弱的孩子，家長在輔導(dǎo)時可示范寫作：同樣的題目，家長自己先寫一篇，在寫的過程中告訴孩子格式和標(biāo)點符號的用法，和孩子討論圖片中的要素可以怎樣表達，然后再讓孩子嘗試著寫。雖然孩子寫出來的，可能會跟大人有所雷同，但寫作很多時候就是從模仿開始的。
這個問題我專業(yè)，我來回答。
一、說話即寫作。
二一定要真情實意的表達。
要教會孩子用最簡單的語言，寫出自己的真情實感，這就是寫作。從小教育孩子不要進行虛構(gòu)，不要說假話，就是要孩子做一個最真實的表達。這樣的語言才能夠打動人心，這樣的寫話才是我們教育的目的。
三、寫話的鍛煉步驟。
在一年級學(xué)生寫話的起步階段，我們應(yīng)該從學(xué)生的學(xué)習(xí)實際出發(fā)，注重積累，模仿寫話是第一步，比如學(xué)習(xí)到疑問句、感嘆句、因為……所以……句式、連詞成句等，讓學(xué)生練習(xí)仿寫，對學(xué)生進行句式訓(xùn)練，提高學(xué)生的句式運用水平，學(xué)會用一些不同的句式表達自己的感情和理解，然后帶著孩子做一些擴句的訓(xùn)練，如：我喜歡荷花。我喜歡美麗的荷花。我喜歡柳洲公園那一池美麗的荷花。這是進行句子范圍大小的轉(zhuǎn)換訓(xùn)練，讓孩子將一句話寫得具體完整。還可根據(jù)學(xué)生的知識水平安排相宜的各種技巧訓(xùn)練，降低寫話難度，發(fā)展思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
希望能幫到您。
我剛上班第一年，帶一年級，認(rèn)為重點放在掌握字詞句上就可以了。一年級第一學(xué)期，期中考試，就被口語交際，看圖寫話兩座大山擋住了去路。一年級第二學(xué)期，我就立即給學(xué)生加上了看圖寫話練習(xí)。每天一篇，開始是我給圖，學(xué)生練習(xí)，后來，我直接給題目，讓學(xué)生自畫自寫，學(xué)生更喜歡自由發(fā)揮。到了期末考試，大部分同學(xué)的看圖寫話都是滿滿當(dāng)當(dāng)。適當(dāng)強度的練習(xí)，對于應(yīng)試教育，是克敵制勝的法寶。
看不懂圖，是看的太少，寫不出來，是寫的太少。識字量少？孩子太小？對不起，十年后你孩子參加高考的時候，180分的語文卷子，閱讀和作文，占據(jù)三分之二江山。而且閱讀的文章難度，已經(jīng)是天文地理，文史生物，無所不達。未來的語文，考的是你閱讀的廣度，感受度。而不是孔乙己式的，茴字有幾個寫法。教育的天下已經(jīng)大變，未來的世界，已經(jīng)走向人工智能。而我們還在糾結(jié)要不要多聯(lián)系一篇看圖寫話？你站的高度，決定了前行所能達到的距離。孩子讀書的多少，閱讀量的廣度，決定了未來在學(xué)習(xí)中，是輕裝上陣，還是負重前行。
我提議，在一年級，就要開始讓學(xué)生有海量的閱讀。基本的寫作練習(xí)。去年帶的一年級，兩天一篇字寫字畫看圖寫話，每天抄寫一百字左右的故事?，F(xiàn)在看來，還是有用的，學(xué)生不但擴大了閱讀量，還提高了寫作的獨立性。至少，面對作文，面對閱讀，他們不再懼怕。出問題的你，與其今天畏手畏腳，不如放手一搏!
我是一位教書育人二十多載的語文老師，今天我想告訴你，孩子做寫話練習(xí)很有必要。且不說聽、說、讀、寫是孩子學(xué)習(xí)語文必須掌握的基本能力，只是應(yīng)付考試就十分應(yīng)該。那么我們怎樣來訓(xùn)練孩子寫話呢？
1、從說話開始訓(xùn)練
孩子剛開始時的確不會寫，而且如果完全沒有基礎(chǔ)也不可能寫出什么來。那么我們要注意培養(yǎng)孩子的說話能力，這又是一難點了。
（1）鼓勵孩子說一句完整的話
不管是老師還是家長，對孩子的說話能力都一定要重視，不能聽之任之。從一開始，我們就要鼓勵孩子說一句完整的話，不管是時常生活中的交流還是課堂中的答問，都要說完整。
（2）鼓勵孩子和規(guī)范語言和他人溝通
孩子的語言最初是從生活中習(xí)得的。那么我們家長和老師都要讓孩子用規(guī)范性的語言和他人溝通，不使用口語，語言要通順、流暢、要素齊全。
（3）鼓勵孩子多觀察生活
孩子的生活其實是豐富多彩的，只是要引導(dǎo)孩子去觀察，去發(fā)現(xiàn)。比如每天問孩子：“今天發(fā)生了什么有趣的事情？”這時就要引導(dǎo)孩子說清是什么事情有趣，事情的經(jīng)過是怎樣的，到底哪里有趣等。
撿一片落葉，看一次電影，去游樂園玩都是我們指導(dǎo)說話的好材料；鮮花、水果、蔬菜也是我們指導(dǎo)孩子觀察的好題材；一次演出、一場比賽、一次掃除都是好的素材。
現(xiàn)在我們開始說寫。等到孩子的語言積累到一定的量，就完全可以開始寫了。不要用高年級的孩子來要求一年級的小朋友。
1、把握要求，激發(fā)興趣
剛開始寫時，家長千萬不要對孩子太嚴(yán)苛，只要孩子能寫出一句通順完整的話就可以了。然后再慢慢地增加難度，比如什么時間，什么地點，什么人做了什么事，他們會說些什么，心情怎樣，事情的結(jié)果怎樣。這實際上就教孩子學(xué)會了想象。不要從一開始就提高要求，讓孩子產(chǎn)生畏難情緒。
2、多進行擴句練習(xí)
孩子能把一句話寫通順了，就可以慢慢要求孩子把句子寫具體了。這就需要多進行擴句練習(xí)。誰怎樣地做什么事？什么怎樣地做什么？
3、學(xué)習(xí)使用恰當(dāng)?shù)谋扔鞯臄M人等修辭
孩子簡單的比喻和擬人從一年級就開始學(xué)習(xí)了，家長平常要有意識地訓(xùn)練孩子寫這樣的句子。
4、看懂圖意，有順序地表達
我們在進行看圖寫話之前，要先指導(dǎo)孩子按一定順序進行觀察，再弄懂圖意，并引導(dǎo)孩子合理想象。注意從單幅圖向多幅圖過渡。
5、積累語言
巧婦難為無米之炊。孩子們不會寫，他不知道該寫什么，所以我們要鼓勵孩子積累語言。小編認(rèn)為語言不僅要在課外書中積累，還要在生活中積累。所以我們不僅要鼓勵和指導(dǎo)孩子多讀書，還要在生活中積累語言。
一年級的孩子學(xué)寫看圖說話是十分必要的，如果覺得孩子的識字量少，可以教孩子用拼音代替，也可以向別人請教。
我是語文教育楊柳依依。讓我們一起陪
伴孩子在成長 中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。
到此，以上就是小編對于一年級看圖寫話課外活動的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于一年級看圖寫話課外活動的3點解答對大家有用。