中考課外文言文答題技巧及套路(中考文言文課外必考篇目)
原標題：中考|中考課外文言文閱讀：必考點及答題技巧
課外文言文閱讀在全國很多地區(qū)的中考語文中占據著重要地位。不少同學苦不堪言，今天我們就一起來理一理課外文言文怎么考怎么答！
?？颊n外文言文主題有寫人記事和諷諫勸說。
以下六個考點基本涵蓋了課外文言文閱讀的重要考點：實詞解釋、虛詞辨析、句子翻譯、內容理解（含句子理解）、內容概括、人物形象分析。
劃分句子節(jié)奏
文言句子的停頓應遵循兩個原則：
人名、地名、物名等之間不能有停頓；
表達完整概念的短語中間不能有停頓。
提示1：理解文本和句子片段的含義
文言文分句，首先要閱讀全文，理解文本的意思。這是句子切分的前提。閱讀全文，總結該段的主要內容和大意。要注意文言文中單音節(jié)詞占多數的特點，翻譯幾個關鍵詞，以了解文章的大意。
提示2：使用對話標記來分解句子
常以“曰”、“云”、“語”為標志，兩個人交談時，通常在第一個問題和答案中寫出對方的名字，然后只用“曰”，省略主語。遇到對話時，應根據上下文識別提問者和回答者，并讀清楚句子。
技巧3：使用文言虛詞來拆句
古代文章沒有標點符號。為了區(qū)分句子的讀法，虛詞成為重要的符號。尤其是一些情態(tài)助詞和連詞的前后，句子經常斷斷續(xù)續(xù)。
提示4：找到動詞并闡明句子的含義
在古漢語中，如果找到動詞或形容詞謂語，就可以區(qū)分獨立句子、闡明句子含義、正確切分句子。
提示5：使用名詞（代詞）來分解句子
一般來說，完整的句子有主語、謂語和賓語，主語通常是名詞或代詞。名詞一般是文章中陳述、描述、解釋或討論的對象，句子往往前后分開。找到文中重復出現的名詞或代詞，基本上就可以讀懂句子了。常見的代詞有：“我”（吾、余、余、我）、“你”（爾、你、女、公、卿、若、君、爾、乃、子）、“和”（之、何、它，這個）。
技巧6：使用對稱句型來拆散句子
解題時要注意古文書寫的工整、對稱等特點，以及上下句相同字數、相同結構的共同使用。
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實詞解釋
技巧一：直接遷移法
又稱“聯(lián)想推理法”，即通過結合課堂上學到的相關句子中單詞的用法來推斷單詞的含義。比如上題“沉子長請他為兄”，如果你能想到《岳陽樓記》中“我試求古代仁人之心”中“長”的含義，你可以理解這句話“嘗”的意思是“曾經”。
技巧2：上下文推理法
在解釋詞義時，一定要牢牢把握上下文，結合具體上下文來理解。比如上面兩題中“沒聽說皇帝善于打獵”中的“聞”字，結合上下文可知，“聞”應該是“聽到、聽到、會心”。
Tip3：詞組推理法
將文言文的詞擴展為現代漢語的詞，然后根據具體的語境確定文言文實詞的含義。例如，在上述兩個問題中，我們可以推斷出“提供年禮”中“福”的含義。你可以把“賦”組合成幾個詞，從中選擇：稅收、詩詞歌賦、人才……經過篩選，不難發(fā)現“賦”“賦稅”的意思。
秘訣四：古今對比
即通過比較古今構詞的特點來推斷詞義。漢語詞匯中有些詞古今皆用，但古今意義往往不同，需要特別注意差異。現代漢語中的一個詞可能是古漢語中的兩個詞。例如，“地”在古漢語中是兩個詞，“地”是“土地”的意思，“方”是“方圓”的意思；現代漢語中，“處”是一個詞，有“地方”之類的意思。
技巧五：成語驗證法
成語保留了大量的文言意思，人們熟悉的成語可以用來推斷文言文本中實詞的意思。例如，上題中“沈子一臉怨恨”中的“色”可以與成語“面色不改”中的“色”結合起來理解，都是“臉”的意思。
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虛詞辨析
技巧一：句義分析
根據句子的大意推斷虛詞在上下文中的含義和用法。
技巧2：替代測試法
各地對中考虛詞含義或用法的分析大多采取課內、課外相結合的方式。課上的例句大多是學生所熟知的典型句子，因此我們只需知道課上例句中虛詞的用法，代入選項中進行檢查，就可以推斷其是否課外句子的用法是一樣的。
技巧三：交流理解方法
如果給出兩個句子，讓學生判斷句子中某個虛詞的用法是否相同，則可以將一個句子中可以確定的虛詞的含義和用法代入另一句話中，理解這句話是否有意義。如果有意義的話，含義和用法是一樣的；如果沒有意義，則含義和用法不同。
04
句子翻譯
技巧一：從宏觀角度理解和把握句型特點
翻譯時切忌斷章取義，翻譯文言文句子要做到“詞不分句，句不分段”。還要準確掌握文言文的固定特殊句型、固定短語、修辭、語法。
技巧二：從微觀角度把握句子中各個實詞、虛詞的用法和意義
在對實詞和虛詞的認識基礎上，我們要準確掌握文言文中常用的實詞和虛詞，特別是詞性變化、一詞多義、古今近義詞、同家字等特殊實詞。
秘訣三：“直譯為主，意譯為輔”，做到“信”“達”“雅”
文言句的翻譯必須準確表達原文的意思，不增譯、不漏譯，做出好的譯文；翻譯要求清晰、流暢，無語言錯誤；此外，譯文還要求措辭、句子結構精巧，并具有一定的文學才華。
05
內容理解與概括
第一步：梳理結構，全面掌握
只有對文章內容有了整體的了解，才能對局部有明確的指導。梳理結構，準確選取信息要點，充分把握文章的框架和主題。整理結構時，可以注意標題、段落第一句、段落最后一句等。
第二步：準確鎖定區(qū)域和屏幕
在全面掌握文章內容的基礎上，根據題目要求，在原文中找到相應的區(qū)域，然后精準篩選特定區(qū)域，找到有效信息。
第三步：抓住重點，準確翻譯
區(qū)分信息點時，注意翻譯準確。當然，并不是所有的內容都會被翻譯。這時候就需要抓住重點，即對文本理解容易產生分歧的地方進行準確翻譯。
第四步：綜合分析，明確因果關系
語意分析必須全面整合全文，與主旨結合起來，注意因果關系是否顛倒、混淆。
06
人物形象分析
第一步：分析標題
對于某些文章，標題可以揭示人物的特征。
第二步：通讀原文
對于閱讀材料，從頭到尾慢慢地閱讀。速度不宜太快。如果你速度太快，你就聽不懂單詞和句子，也無法抓住內容；速度不宜太慢，只要能大致理解單詞和句子的意思即可。完整地閱讀它。如果文章有來源和注釋，也請閱讀它們。
第三步：分析原文
主角做了什么事情，并從這些事情中提取出人物的性格特征；
把握人物肖像、表情、語言、動作、心理等描寫，仔細分析其人物特征；
注重旁白描寫，往往蘊含著作者的情感傾向，對主人公的性格定位起到重要作用；
分析人物的年齡、身份、地位等，找出人物的性格特征。
速記口訣：
標題開頭須關注，具體事件顯性格，
語言動作析特點，側面描寫起烘托。
補充：總結人物言行分析，解決方法與人物分析一致。值得注意的是，對人物言行的概括分析是以人物的某種性格為出發(fā)點，圍繞這個出發(fā)點，尋找原文中反映人物性格的具體事例，最后總結例子?；卮饐栴}時，一定要看看問題主干是否要求你使用原文中的單詞或用你自己的話進行簡短的總結。
2022中高考滿分作文
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