johnlocke獲獎(jiǎng)設(shè)置(john locke獲獎(jiǎng)?wù)撐?

在2022年約翰·洛克學(xué)術(shù)征文比賽中，

Aralia學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)！

經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)好消息頻出！

1名同學(xué)

榮獲全球唯一最高級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)——優(yōu)勝者金獎(jiǎng)！

4名同學(xué)

榮獲最高嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)！

（注：高度贊揚(yáng)獎(jiǎng)是僅次于最高獎(jiǎng)的最高贊揚(yáng)獎(jiǎng)，是入圍后重新篩選的獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)）

在：

Y同學(xué)和S同學(xué)

榮獲經(jīng)濟(jì)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)異獎(jiǎng)！

Y同學(xué)

榮獲心理學(xué)競(jìng)賽最高嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)！

N同學(xué)

榮獲歷史競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)！

8名學(xué)生入圍獲獎(jiǎng)名單：

經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)5人，哲學(xué)專業(yè)1人，

歷史學(xué)1人，心理學(xué)1人

取得如此優(yōu)異的成績(jī)，離不開同學(xué)們和導(dǎo)師們的共同努力！

大賽介紹

約翰·洛克征文比賽作為中學(xué)階段最受歡迎、最具價(jià)值的人文社會(huì)科學(xué)競(jìng)賽之一，由英國(guó)牛津獨(dú)立教育機(jī)構(gòu)約翰·洛克研究所聯(lián)合牛津、普林斯頓、布朗大學(xué)和白金漢大學(xué)。教授們組織的學(xué)術(shù)項(xiàng)目均由英國(guó)牛津大學(xué)評(píng)審，參與者均為來(lái)自世界各地思維能力較強(qiáng)的中學(xué)生。

常春藤盟校和其他美國(guó)著名大學(xué)都青睞這項(xiàng)競(jìng)賽。研究統(tǒng)計(jì)表明，在比賽中獲獎(jiǎng)可以大大增加學(xué)生考入名校的概率，并在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出！

獲獎(jiǎng)導(dǎo)師簡(jiǎn)介

P教授

經(jīng)濟(jì)學(xué)研究

目前，他是三一學(xué)院的經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。三一學(xué)院是美國(guó)一所精英文理學(xué)院，以經(jīng)濟(jì)學(xué)聞名，素有“小常春藤”之稱。曾任英國(guó)牛津大學(xué)經(jīng)濟(jì)系研究員，多次擔(dān)任美國(guó)ASSA會(huì)員。曾在經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)年會(huì)、世界經(jīng)濟(jì)史中心會(huì)議等國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)議上發(fā)表演講；其學(xué)生多次獲得HIR哈佛國(guó)際評(píng)論征文比賽金/銀/銅獎(jiǎng)，并入圍約翰·洛克征文比賽入圍名單；他善于利用商業(yè)新聞和例子幫助學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)用性和深度。由于他研究經(jīng)濟(jì)史多年，能夠很好地將經(jīng)濟(jì)、政治、歷史等領(lǐng)域結(jié)合起來(lái)，真正引導(dǎo)學(xué)生多維度思考；他曾在經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表多篇研究論文，重點(diǎn)關(guān)注1870年至1913年“全球化第一時(shí)代”期間的宏觀經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定和國(guó)際投資；畢業(yè)于馬薩諸塞大學(xué)阿默斯特分校，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。V老師

哲學(xué)研究

我在常春藤盟校布朗大學(xué)的暑期學(xué)校項(xiàng)目中教授文學(xué)和寫作已有十多年了。我在輔導(dǎo)寫作比賽方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)。我的學(xué)生在Scholastic等大型寫作比賽中多次獲獎(jiǎng)。我還在美國(guó)一所私立高中擔(dān)任英語(yǔ)老師，負(fù)責(zé)教授12年級(jí)的榮譽(yù)英語(yǔ)課程。并指導(dǎo)學(xué)校的寫作俱樂(lè)部；曾任布萊恩特大學(xué)文學(xué)講師，負(fù)責(zé)教授寫作研討課程；參與布朗大學(xué)招生辦公室3年招生工作，有豐富的論文修改和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)；曾在邁阿密大學(xué)擔(dān)任文學(xué)講師，并擔(dān)任哲學(xué)講師，講授哲學(xué)、倫理學(xué)導(dǎo)論等課程；指導(dǎo)學(xué)生入圍約翰·洛克哲學(xué)征文比賽入圍名單；擁有常春藤盟校布朗大學(xué)英國(guó)文學(xué)碩士學(xué)位，以及邁阿密大學(xué)哲學(xué)碩士和哲學(xué)/英語(yǔ)文學(xué)本科學(xué)位；榮獲布朗大學(xué)約翰·霍克小說(shuō)獎(jiǎng)。米教授

心理學(xué)研究

目前擔(dān)任卡布里尼學(xué)院心理學(xué)教授，負(fù)責(zé)教授大學(xué)心理學(xué)入門、研究方法等課程；曾任密蘇里大學(xué)教授，榮獲中美大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)和綠粉筆獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生榮獲約翰·洛克學(xué)術(shù)論文競(jìng)賽心理學(xué)類高嘉獎(jiǎng)，具有豐富的心理學(xué)論文指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)；

他擁有密蘇里大學(xué)社會(huì)人格心理學(xué)博士學(xué)位和碩士學(xué)位。攻讀博士學(xué)位期間，他作為助教深受學(xué)生喜愛(ài)，并獲得學(xué)校的唐納德·K·安德森教學(xué)獎(jiǎng)。他撰寫并幫助出版了多本心理統(tǒng)計(jì)學(xué)教科書，并且是密蘇里大學(xué)的研究生。他有一個(gè)個(gè)人實(shí)驗(yàn)室，主要研究學(xué)習(xí)目標(biāo)、個(gè)人意志和心理健康；他的教學(xué)理念是：包容性、高參與性、興趣導(dǎo)向、以學(xué)生為中心；善于與學(xué)生一起探索心理學(xué)的興趣，用辯證法從不同的角度看待問(wèn)題，幫助學(xué)生確立自己的研究方向。P老師

歷史研究

美國(guó)高中社會(huì)科學(xué)教師，擁有超過(guò)25年各社會(huì)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠教授多門AP和IB雙系統(tǒng)歷史和社會(huì)科學(xué)課程；指導(dǎo)學(xué)生獲得約翰·洛克歷史學(xué)術(shù)論文競(jìng)賽高嘉獎(jiǎng)，擁有多年國(guó)家歷史日、協(xié)和評(píng)論等歷史競(jìng)賽和論文指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)；擁有紐約州7-12年級(jí)社會(huì)科學(xué)科目教學(xué)證書，并擁有IB知識(shí)理論、歷史和課程協(xié)調(diào)員認(rèn)證；擁有多年國(guó)際學(xué)生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾在美國(guó)高中任教過(guò)來(lái)自15個(gè)國(guó)家的國(guó)際學(xué)生；曾在國(guó)內(nèi)多所國(guó)際學(xué)校和大學(xué)任教，擁有IGCSE和ALevel課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；擁有教育碩士學(xué)位和國(guó)際政治學(xué)士學(xué)位。