近期課外活動閱讀計劃小學 小學生課外閱讀活動計劃

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于近期課外活動閱讀計劃小學的問題，于是小編就整理了4個相關介紹近期課外活動閱讀計劃小學的解答，讓我們一起看看吧。

五年級課外做什么練習好，最好能增加課外知識？

數學的話，做《小狀元》這本練習冊緊扣教材，學生除了能夠掌握當天知識外還能拓展自己的知識層面。

語文的話做《5.3》這本練習冊測題準，尤其是閱讀理解題，題型多而且分析的也到位。

英語的話最好多多練習《新概念》這本練習冊也是緊扣教材而出的知識點，非常實用。

掌上綜素關于課外閱讀怎么寫？

掌上綜素是一個提供課外閱讀資源的平臺。我們致力于為學生提供豐富多樣的閱讀材料，包括小說、散文、科普讀物等。通過閱讀，學生可以拓寬知識面，培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀能力。

我們還提供針對不同年級和興趣的推薦書單，幫助學生選擇適合自己的閱讀材料。同時，我們還鼓勵學生分享閱讀心得和推薦好書給其他同學。通過掌上綜素，我們希望激發(fā)學生的閱讀熱情，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。

掌上綜素關于課外閱讀，可以這樣寫，首先對掌上綜素課外閱讀的主要內容和方法進行概述，其次，對掌上綜素課外閱讀的主要內容和方法進行詳細描述，最后對掌上綜述課外閱讀的主要內容和方法進行概括評價

孩子四年級，買了很多書，平時上學，周末補課，怎么制定讀書計劃？

只有利用每天放學在家的時間了！

學習計劃

我只能說說我家孩子了，我家孩子一年級，現在除了跆拳道，是屬于為了鍛煉孩子身體的，其余都是和學習有關系的學習班。目前為止學兩樣。一樣是英語.一樣是珠心算，學習就很緊張了，星期六和星期天更忙。

星期六:上午英語班，下午珠心算。

星期天:上午珠心算，下午跆拳道。

就剩下星期一至星期五這幾天，星期三和五的晚上還得去跆拳道，所以現在跆拳道有時候不去了，沒時間了。我去年子次交了兩年前的事，不去還退不了了。每天回家寫要作業(yè)就得晚上八點多了，要是去跆拳道就得整到十點。現在屬于進退兩難，所以只能選擇把跆拳道坎了。

隨著以后學習加重，會有更多的學習班要學，沒有辦法就晚上那點時間。

說實話現在孩子們課程安排的緊張，周末還有輔導班，所以根本就沒有時間去閱讀。這絕不是危言聳聽。

最新的語文教育改革，要讓孩子們讀名著，某些人說你不是不愛讀書嗎？逼著你讀也要讀。我認為這樣是不對的，首先你要讓孩子們讀書，首先要給他時間去讀書，但是現在課內課外的教育壓力這么大，孩子們哪兒有時間去讀書呢？教育決策者應該反思的是，如果你想讓孩子們多讀書，就應該多給他們時間去讀書，如果每天的作業(yè)都寫到晚上10點，孩子們哪有時間再去讀書呢？既要馬兒不吃草，還要馬兒跑得好，這怎么可能呢？

如果要給孩子選書的話，我覺得最重要的是選他喜歡看的書，這樣他才會主動閱讀，低年級的孩子以漫畫書為主，從四年級開始就可以有針對性的給他準備一些純文字性的圖書。

至于說每天的讀書安排，我們家孩子基本上就是晚上寫完作業(yè)洗洗到床上看20分鐘的書，這20分鐘時間就已經非常的奢侈了。

小學生應該如何提高語文閱讀？

首先您需要分階段看待這個問題。

其次，您需要注重方法引導孩子。

具體來說如下：

1.一年級的孩子適合繪本故事，在閱讀時，家長多陪伴，就像幼兒園里一樣，抱著孩子用手指著漢字和圖畫，讀繪本，說繪本故事，有時候也可以一起創(chuàng)作繪本故事，寓教于樂，最好。

數量上越多越好。繪本選擇可以依據孩子的特點，尤其是不足之處選擇相應類目的繪本。如孩子與同學鬧矛盾了，可引導孩子了解和珍惜友情類的繪本。

2.二年級的孩子可以多看一些橋梁書，即圖畫變少文字變多的書。

這時候孩子已經學會拼音，多讀帶拼音的橋梁書就很方便。如湯素蘭的《笨狼的故事》等。

閱讀時要注意多陪伴孩子，多與孩子探討故事內容，引導孩子多說，讓孩子多多獲得成就感。

3.三年級的孩子可以多讀一些純文字的童書了。

此時，孩子的書可以多選擇他感興趣的，讓孩子充分感受到閱讀的快樂，如沈石溪、楊紅纓等兒童作家的作品。同時，也要注意引導孩子看看經典童書，開闊孩子的視野。如蘭登出版社的分級讀物，《哈里?波特》系列等等。

4.四五年級的孩子可以多讀純文字的經典童書和世界名著、科技等多領域的書籍，進一步開闊眼界。

5.六年級的孩子可以讀《城南舊事》《鋼鐵是怎樣煉成的》之類現實主義的經典作品，也可以讀讀《聲律啟蒙》《千家詩》之類的古典名著。當然這些古典名著也可以提前朗讀，背誦，積累古典文化知識。

以上推薦若能讀寫結合或讀說結合（孩子說時可以錄音保存），就更有效果了。每年，孩子至少要讀50本書。須知，惟有量變，才可能有質變。

孩子在閱讀時，家長也可以結合教育部和老師的推薦書目，為孩子定閱讀計劃，編好閱讀書目，保存好孩子的閱讀成果，如此，孩子的閱讀會更有動力。

當然，以上只是就一般孩子而言，若是您的孩子閱讀能力強，也可以將后期的閱讀提前讀，如《當人類群星閃耀時》等傳記文學、紀實文學、詩詞解讀、名著解讀文字等等。

期待您和孩子知行合一，將閱讀堅持終生！如此，孩子的語文成績一定是棒棒噠，最重要的是孩子的心靈成長必定是健康積極向上噠！

因為“一個人的閱讀史就是他的心靈成長史”。閱讀是孩子贏得成功人生的墊腳石！

小學生我認為可以分為三個階段去談，不能籠統(tǒng)的從六歲的孩子談到12歲的學生，首先，對剛上學的時候，一二年級的學生來說，最好是從繪本開始閱讀，通過圖畫來讓學生提高認讀文字的能力，其次，對三四年級的學生來講，開始把孩子對世界的十萬個為什么怎么轉化成對某一個方面的興趣，提升孩子閱讀的趣味性最后，對高年級的學生來說，最好能夠讀一部分科學趣味的實踐書籍，引導學生關心身邊的科學，積極探索學生對科學改變世界的真理的認同，喚醒孩子內心深處的學習閱讀的源動力。

我是快樂的跋涉者1，關注教育領域，探討教育問題。

中華文化歷史悠久，博大精深。

前段時間我們中國湖北武漢疫情嚴重的時候，我們的鄰國日本不但向我們捐贈了多批物資，并且還在每批的物資捐贈箱上寫出了不同的中國古典詩詞。像山川異域，風月同天。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。豈曰無衣，與子同裳。

鄰國日本對我們的中華古文化運用的如此嫻熟，我們國人感動的同時，也令我們的心里有些酸溜溜的。我們自己心中非常清楚，沒有海量的閱讀，沒有深入透徹的研究，是不能夠信手拈來這些美麗的詩句的。

前兩年電視上的一檔節(jié)目《詩詞大會》，相信大家都很熟悉吧，還記得上海才女武亦舒吧，一個十幾歲的小姑娘，在強手如云的詩詞大會上，淡定從容，中華幾千年經典詩詞，她口吐蓮花，娓娓到來。妙語連珠的飛花令，你來我往，看的我們拍案叫絕，熱血沸騰。那時我們每個人心中都有一種想法，如果我們能把中國古文化熟記于心，用的時候出口成章，下筆成文，那是一件多么令人羨慕的事情啊。

這首先就考驗每個人的閱讀能力問題了。

語文閱讀學習是一門長期積累的學科。

孩子們要想能夠閱讀一篇文章，首先得從識字，詞語，句子，段落，文章。這樣的順序層層遞進，這是一個循序漸進的漫長的過程?，F在從小學很多的孩子，讀文章的時候不理解，讀不懂，做不了閱讀題，寫作文的時候要么無話可寫，要么語句混亂，詞不達意。導致很多孩子的語文成績都很低，家長和老師想補救又覺得似一盤散沙，無從下手。

我在有的學校見過這樣的孩子，到了三四年級了，簡單的識字表上的生字，有一多半都不認識，又怎么能夠閱讀，并且還要自己寫作文，根本做不到。所以語文這座大廈一定要從根部打牢地基。

怎樣才能把這座大廈的地基打牢，每個孩子從小甚至于幼兒園起就應該開始海量的閱讀。

有的家長會說幼兒園時期孩子不識字這個問題，可以買繪本閱讀書，親子共讀。每一頁上除了圖畫有10個字8個字的那一種，家長給孩子閱讀，孩子邊看圖畫也能看到上面的字，天長日久上面的字孩子不一定都認識，但是你讀過的句子，孩子一定都記住了，然后可以讓孩子自己說一說，講一講。做這件事最重要的一點就是堅持，如果孩子幼兒園能堅持三年這樣做的話，孩子的理解能力，說話能力，一定比別的孩子優(yōu)秀。

等孩子上了小學，可以給孩子買插圖本的讀物，字多了圖畫少一些，孩子可以邊讀邊識字，也可以讓孩子把讀過的故事復述下來，能鍛煉孩子的口才。

等孩子讀到三年級以上識字多了，可以給孩子們買全文字的故事書了，家長和孩子閱讀的時候，可以和孩子共同探討故事里面的問題。家長有沒有這樣的感覺，有些詞語讓我們講出意思，我們可能不會講，但我們會使用，這就是閱讀的功勞。讀得多了，有了語感，對于詞語我們運用自如。

也許有很多家長會說孩子沒有興趣閱讀，不想讀書。沒有人生來就是想干什么事的，都是日復一日的堅持，在生活當中慢慢形成了習慣，習慣就變成了自己的興趣愛好。

海量閱讀就像鹽水腌雞蛋，把一個人放在圖書的海洋里泡泡泡，雞蛋放在鹽水里泡久了就咸了，人也一樣泡在知識的海洋里久了，自然就滿腹經綸，學富五車了。所謂讀書破萬卷，下筆如有神，就是這個道理。

家長需要幫孩子做到的就是:堅持，堅持，繼續(xù)堅持。

我是快樂的跋涉者1，關注教育領域，喜歡談教育問題，期待與您的交流，歡迎評論、轉發(fā)、關注。

到此，以上就是小編對于近期課外活動閱讀計劃小學的問題就介紹到這了，希望介紹關于近期課外活動閱讀計劃小學的4點解答對大家有用。