家門口的學(xué)校就是好學(xué)校(家門口就有好學(xué)校)

紫薇花谷飄香，庭院綠意隨處可見，高樓林立的深圳市羅湖區(qū)筍崗街道桃園路，出現(xiàn)了一片生機(jī)勃勃的“綠洲校園”。桃園小學(xué)因所在地而得名，致力打造一個(gè)“有趣、有愛、有力量”的校園，一個(gè)“老師和學(xué)生每天都愿意來”的校園。今年9月，羅湖區(qū)開設(shè)桃園小學(xué)等5個(gè)新校區(qū)。這里有高樓大廈間生機(jī)勃勃的“綠洲校園”，有融匯童話之美的森林式學(xué)校，還有室內(nèi)外交流融為一體的創(chuàng)新花園式學(xué)校?！@五所學(xué)校不僅校園環(huán)境優(yōu)美，而且辦學(xué)模式和理念創(chuàng)新。

羅湖區(qū)是深圳最早建成的地區(qū)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，教育資源短缺問題日益突出。近年來，羅湖區(qū)強(qiáng)化政府主體責(zé)任。通過新擴(kuò)建、棚戶區(qū)改造、高科技裝配式學(xué)校建設(shè)等方式，著力解決老城區(qū)“地少人多”的問題，千方百計(jì)興建學(xué)校，增加招生規(guī)模。并提高質(zhì)量。

為確保學(xué)位供給措施落實(shí)到位，羅湖區(qū)成立了教育領(lǐng)域工程建設(shè)行動(dòng)指揮部。指揮部成立了“1+4+N”建設(shè)項(xiàng)目攻堅(jiān)組織，下設(shè)1個(gè)總領(lǐng)導(dǎo)單位、4個(gè)責(zé)任部門、N個(gè)成員單位，形成了“各部門聯(lián)動(dòng)、職能部門聯(lián)動(dòng)”的良好局面”。

“羅湖區(qū)委、區(qū)政府始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，把最好的資源、最好的土地優(yōu)先投入教育?！绷_湖區(qū)委教育工委書記、區(qū)教育局黨組書記、局長(zhǎng)殷剛介紹，羅湖區(qū)教育局作為總體牽頭單位，會(huì)同相關(guān)責(zé)任單位制定了實(shí)施方案。開展“教育領(lǐng)域項(xiàng)目建設(shè)攻堅(jiān)行動(dòng)”，建立統(tǒng)籌兼顧、討論協(xié)調(diào)等七項(xiàng)機(jī)制，狠抓落實(shí)。

為確保學(xué)位建設(shè)工作質(zhì)量和增長(zhǎng)，羅湖區(qū)發(fā)展改革局會(huì)同區(qū)教育局對(duì)中小學(xué)進(jìn)行全面排查。經(jīng)有關(guān)部門綜合研判，歸園中學(xué)等10個(gè)老校區(qū)率先進(jìn)行改擴(kuò)建。羅湖區(qū)僅用一年時(shí)間就完成了這批10所學(xué)校改擴(kuò)建的前期工作。

在教育領(lǐng)域項(xiàng)目中，羅湖區(qū)加強(qiáng)高層溝通和日常督導(dǎo)，組織建立“1+2+26+33”工作組機(jī)制。針對(duì)教育領(lǐng)域26個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目和33個(gè)其他項(xiàng)目，該區(qū)建立了“一項(xiàng)目一組”工作方式，暢通日常反饋、定期報(bào)告等信息溝通渠道。羅湖區(qū)利用羅湖教育云平臺(tái)開發(fā)實(shí)時(shí)監(jiān)管舉報(bào)系統(tǒng)。相關(guān)責(zé)任單位利用該系統(tǒng)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)溝通解決。

為有力推動(dòng)攻堅(jiān)行動(dòng)落實(shí)，今年1月以來，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)多次帶隊(duì)到市有關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)學(xué)校建設(shè)問題，組織召開14次區(qū)級(jí)項(xiàng)目調(diào)度會(huì)和專題會(huì)議在教育領(lǐng)域，協(xié)調(diào)解決了130多個(gè)項(xiàng)目的卡難問題。羅湖區(qū)教育局加強(qiáng)協(xié)調(diào)，每周一協(xié)調(diào)建設(shè)項(xiàng)目，每周一進(jìn)行督導(dǎo)。該局還協(xié)調(diào)各責(zé)任單位，扭轉(zhuǎn)施工進(jìn)度，推動(dòng)翠園東曉集團(tuán)籌建木棉嶺學(xué)校（創(chuàng)新學(xué)校）棚戶區(qū)改造。

對(duì)于較早創(chuàng)辦的學(xué)校，羅湖區(qū)運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，科學(xué)規(guī)劃、合理布局，分期、分批進(jìn)行全面改造升級(jí)。羅湖區(qū)堅(jiān)持適度超前、輻射周邊的原則。在解決城市更新項(xiàng)目學(xué)位需求的同時(shí)，統(tǒng)籌周邊地區(qū)學(xué)位需求，與更新項(xiàng)目同步實(shí)施，緩解學(xué)位壓力。

現(xiàn)有學(xué)校挖掘潛力，建設(shè)新學(xué)校，創(chuàng)造卓越。翠園東曉創(chuàng)新學(xué)校是羅湖區(qū)著力建設(shè)的重大民生工程之一。學(xué)校位于深圳市羅湖區(qū)金道田路與道華路交匯處。是翠園東曉教育集團(tuán)一體化管理的一所九年制一貫制學(xué)校。校園建筑風(fēng)格獨(dú)特，借鑒了嶺南傳統(tǒng)建筑“騎樓、庭院、遮陽(yáng)、巷弄”的建筑特色。整個(gè)校園莊嚴(yán)、平靜、清新。

羅湖區(qū)銀湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)坐落于風(fēng)景秀麗的筆架山麓、銀湖之濱。這里依山傍水，環(huán)境幽靜?！般y湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所童話森林式的學(xué)校，是孩子們讀書的好地方。”銀湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)劉建東表示，學(xué)校以“給孩子一個(gè)美好的童年”為辦學(xué)理念，致力于打造一所導(dǎo)向型學(xué)校。未來“發(fā)現(xiàn)兒童、尊重兒童、成就兒童”的愛生實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

如何設(shè)計(jì)校園，使其兼具美觀與內(nèi)涵？自規(guī)劃之初，羅湖區(qū)就將辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校園文化等注入校園。還采取“大學(xué)+基礎(chǔ)教育”、集團(tuán)辦學(xué)、教育科學(xué)研究所專業(yè)孵化等多種模式，輸出學(xué)校品牌和文化。師資建設(shè)和課程設(shè)置等方面，培育校園文化底蘊(yùn)。

香港中文大學(xué)（深圳）附屬立文學(xué)校繼承了香港中文大學(xué)（深圳）的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，設(shè)立了少年科學(xué)、人文、藝術(shù)、體育四大學(xué)院，擁有：與學(xué)校相關(guān)學(xué)院、科研院所深度合作。立文學(xué)校將學(xué)校前沿科研成果內(nèi)化為中小學(xué)科普教育課程，開設(shè)“院士（教授）講堂”等活動(dòng)課程。

新開工項(xiàng)目3個(gè)，續(xù)建項(xiàng)目12個(gè)，竣工項(xiàng)目11個(gè)，新增公共教育學(xué)位9855個(gè)。這個(gè)數(shù)字接近“十三五”期間的總數(shù)……這是羅湖區(qū)今年以來推進(jìn)學(xué)位建設(shè)取得的成績(jī)。結(jié)果。2020年至2025年，羅湖將新增學(xué)位3.5萬個(gè)，滿足公眾對(duì)高質(zhì)量教育的需求。

“羅湖區(qū)努力建設(shè)美麗學(xué)校、辦好學(xué)校。”尹剛表示，到2025年，羅湖區(qū)將努力辦好每一所老百姓家門口的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)幼兒良好教育、良好學(xué)習(xí)。優(yōu)質(zhì)教育滿足了人民群眾對(duì)羅湖教育的期待，形成了羅湖教育高質(zhì)量發(fā)展的格局。

作者：通訊員徐軍李建元記者劉盾

《中國(guó)教育報(bào)》2022年12月12日第3頁(yè)頁(yè)面名稱：新聞·草根