數(shù)學(xué) 課外活動，數(shù)學(xué)課外活動有哪些項目
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于數(shù)學(xué) 課外活動的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹數(shù)學(xué) 課外活動的解答，讓我們一起看看吧。
小學(xué)畢業(yè)的暑假，孩子自己預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)題好，還是送輔導(dǎo)班好？
小學(xué)畢業(yè)的暑假，孩子自己預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)題好，還是送輔導(dǎo)班好？
教大育小說既不讓孩子自己預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)題也不把孩子送輔導(dǎo)班。
最近幾年，各種銜接班異常的火爆，機(jī)構(gòu)紛紛的開始做各種宣傳，給家長下危機(jī)，不上幼小銜接，不上小升初銜接，不上初升高的銜接，你的孩子就未來沒有前途，真的是這樣嗎？
之所以勸家長不著急，不主張孩子自己預(yù)習(xí)的原因如下：
1.我們都知道，小學(xué)到初中時一次巨大的轉(zhuǎn)變，特別是數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)方法和需要理解的內(nèi)容上有很大的差異，作為孩子，如果這個時候貿(mào)然的去翻看初中的課本，去做預(yù)習(xí)，這樣孩子無形當(dāng)中會自己給自己造成巨大的壓力。
“初中數(shù)學(xué)那么難，我能學(xué)好嗎？”
“我小學(xué)也考100分的，可是這些題我竟然看不懂，我放棄吧！”
2.每個人的內(nèi)心都有先入為主的映像，如果一開始做了定格，這樣的結(jié)果就是孩子形成一個心理 效應(yīng)，這樣的負(fù)面心理效應(yīng)非常的難打破，那么有可能耽誤孩子初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
3.孩子初中本來就屬于青春期，在心理上會有很多的波動，，如果在暑假就給孩子造成這樣的心理想法，會削弱孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動性，孩子心理的脆弱更容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
我為什么不贊成孩子上小升初的數(shù)學(xué)銜接班？
首先：學(xué)校的教學(xué)體系和輔導(dǎo)班老師的教學(xué)方法很多時候本來就是有沖突的，孩子在輔導(dǎo)班學(xué)的四不像，最終由固執(zhí)的不去接受學(xué)校老師的方法，這樣反而是對孩子初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有害無利的。
我們都知道其實學(xué)校有其教學(xué)體系和一套方法，如果這個時候孩子以空杯心態(tài)去接受，沒有抗拒這樣更容易適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，那么更容易出成績。
其次：上幾天的輔導(dǎo)班，孩子學(xué)了一點點的皮毛，這樣的心態(tài)孩子容易傲慢，傲慢之后很快就打回原形，之后就是自負(fù)，自然就是吃不完的苦果。
上完補(bǔ)習(xí)班就是孩子進(jìn)入初中得意兩個月，家長和孩子痛苦三年。
在各種商業(yè)和家長的焦慮中，作為家長的焦慮和著急日益白日化，總覺得我早點學(xué)，快點學(xué)就能超過別人了，替孩子考慮千萬別忽略了孩子本身的發(fā)展規(guī)律。
跑的早不如跑的穩(wěn)和久，因為孩子的學(xué)習(xí)本來就是一場馬拉松呢。最后贏的那個人才是真的贏。
那小升初這個假期該如何提升孩子的學(xué)習(xí)能力，讓孩子很好的適應(yīng)初中呢？
利用假期，培養(yǎng)孩子的自我管理和自我學(xué)習(xí)的能力。
自我管理和自我控制的能力是孩子今后成功的一個必備的條件。孩子升入初中，剛好進(jìn)入青春期，青春期的孩子最大特點就是自主意識，希望凡是能夠自己做做決定和安排，而如果在這個之前培養(yǎng)處孩子能力來，那么親子關(guān)系會非常和諧。
其次：提升孩子的閱讀能力，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，當(dāng)然，要提升數(shù)學(xué)興趣，增強(qiáng)孩子數(shù)學(xué)能力，可以閱讀一些類似提升數(shù)學(xué)和邏輯的推理能力的書籍，這類書籍可以幫助孩子建立起一定的數(shù)學(xué)思維，且又非常有趣，有了足夠的學(xué)習(xí)能力，還擔(dān)心到了初中學(xué)習(xí)不好嗎？
再次：培養(yǎng)孩子豐富的興趣，讓身心徹底放松，釋放小升初之前的壓力和疲憊。
據(jù)調(diào)查，很多學(xué)霸都是沒有上過什么小升初銜接班的，也不做預(yù)習(xí)的，他們同樣能夠考出好成績！所以不需要做無謂的擔(dān)心。
總之：家長要放下盲目的焦慮，不要盲目的去做決定，免得傷害孩子，最好的方式就是檢查孩子數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力，有針對性的幫助孩子通過玩?；蛘咂渌姆绞絹硖嵘?，這樣能力得到培養(yǎng)，又順利的度過孩子青春期，成績和健康兩不耽誤。
我是王老師，專注于小學(xué)數(shù)學(xué)，很高興為您答疑解惑！分享解題策略，推廣趣味數(shù)學(xué)，提供家庭輔導(dǎo)建議，歡迎您的關(guān)注。
差不多還有一兩周時間，這屆六年級孩子即將面臨小學(xué)畢業(yè)，升入心儀的初中，開始令人期待的初中生活了。從您的描述看，孩子成績應(yīng)該不錯，如果數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)盡頭很足，還是建議自己學(xué)習(xí)，畢竟到了初中更考察自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)的方式和方法都要轉(zhuǎn)變，最直接的就是做好初一數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)。
初一以計算為核心展開教學(xué)，整個學(xué)期三分之二時間都在學(xué)習(xí)計算。初一期中期末考試中，63%的分值直接考察計算，90%的分值和計算有關(guān)。從數(shù)據(jù)上看，失分最普遍也是在計算上，所以打好初一計算基礎(chǔ)很重要，可以優(yōu)先預(yù)習(xí)有理數(shù)運(yùn)算和一元一次方程。這兩塊和小學(xué)數(shù)學(xué)都有銜接，保證計算的準(zhǔn)確率，和多應(yīng)用方程思想去解應(yīng)用題。以下詳解，供您參考！
七年級預(yù)習(xí)
初中數(shù)學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)有很大不同，更注重知識的連續(xù)性，初一知識還相對比較好理解，基礎(chǔ)一定要扎實！如果小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯，提前預(yù)習(xí)下是有好處的，一般入學(xué)都有分班考，側(cè)重點也是計算，方程和基礎(chǔ)幾何知識上。下圖為初一銜接計劃。
初一銜接是個系統(tǒng)工程，時刻關(guān)注孩子新校園，飲食起居的適應(yīng)情況。
附七年級上冊知識點
關(guān)注王老師頭條號，私信"七年級"可獲取電子檔。
學(xué)習(xí)的同時建議買一本鞏固練習(xí)冊，邊學(xué)邊鞏固練習(xí)。
很開心能夠回答這個問題！
現(xiàn)階段市面上有各種各樣的輔導(dǎo)班。要不要上輔導(dǎo)班，要看孩子的自我能力，還有自己是否想去輔導(dǎo)班。
在我看來，學(xué)習(xí)就在生活中，若是在暑假家長有時間陪伴孩子，那么孩子完全可以在家預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)。最重要的是除了預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)，還可以給孩子一起做一些有意義的事情。比如做家務(wù)，學(xué)習(xí)在暑假制定清單。學(xué)習(xí)列清單，也就是在培養(yǎng)孩子的自律能力，知道每天自己做什么，該怎樣安排學(xué)習(xí)。
也可以制定幾天的旅游計劃，讓孩子出去走走，不僅能夠開拓視野，而且可以讓孩子放松心情。
若是家長再孩子暑假期間，還要上班，無人陪伴。那就可以去輔導(dǎo)班。但前提是孩子愿意去，孩子去著開心，還能學(xué)到知識，還解決了孩子獨自一人在家無人陪伴，何樂而不為。
大家好，我是小Z老師，在這里給大家解答，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>
小學(xué)畢業(yè)的暑假，開學(xué)就要上初一了，而初一從科目的數(shù)量到知識難度都和小學(xué)不可同日而語。小學(xué)階段主要以語數(shù)英為主，科學(xué)課雖然有開設(shè)，但作為副科，一般來說并不是很受重視。而升入初一后，馬上面臨七門課的學(xué)習(xí):語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、生物。目前河南省中考科目為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史。地理和生物在初二就進(jìn)行了結(jié)業(yè)考試，不在中考范圍內(nèi)，但是近兩年馬上就要改革，初二結(jié)束和初三中考同一時間考地理和生物，將來成績要計入中考成績。
這樣一比較，明顯初中所學(xué)知識內(nèi)容多，難度增加。所以，為了讓孩子提前適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，預(yù)習(xí)是非常關(guān)鍵的。那么，應(yīng)該在家里自己預(yù)習(xí)還是去學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)比較好呢？
我覺得要分情況對待。如果家里條件允許，愿意花上輔導(dǎo)班的錢，當(dāng)然是去輔導(dǎo)班上課效果更好一些，畢竟孩子在家里自己預(yù)習(xí)，遇到不會的問題自己解決不了，而家長能幫上忙還好，大多數(shù)家長常年不看課本，恐怕早把知識忘到了九霄云外。那么在家預(yù)習(xí)難度就比較大，孩子自己也把握不好重難點，遇到問題也沒有辦法解決，預(yù)習(xí)效果就會大打折扣。
專業(yè)的輔導(dǎo)班都會選擇教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師任教，這樣孩子在輔導(dǎo)班可以接受好的教育資源，而且輔導(dǎo)班到最后還會有檢測，對所學(xué)知識進(jìn)行測驗總結(jié)，效果相對能得到保障。輔導(dǎo)班有同伴可以討論問題，一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步，這種有利的影響也是不可低估的。
但是從另一方面說，如果家庭經(jīng)濟(jì)條件拮據(jù)，而孩子的自學(xué)能力又很強(qiáng)，這樣的孩子在家自己預(yù)習(xí)也可以有不錯的效果。必要的話，家長可以給孩子買一些參考資料，遇到不會的問題也可以在網(wǎng)上搜查答案，這些都是解決問題的辦法。
總之，我的建議是能參加學(xué)習(xí)班最好，不僅學(xué)習(xí)效率高，還可以讓孩子的暑假過得充實而有意義。實在參加不了，也可以在家自己預(yù)習(xí)，但家長要全力支持孩子，需要什么資料積極給孩子購買，并提通訊工具，讓孩子可以隨時搜查難題。
以上就是我的看法，希望能夠幫到你。
我從高中的角度來談這個問題，在高中看來初中的數(shù)學(xué)知識很少，題目簡單，步驟少寫個解都有分，真是分多的無處安排了（開玩笑??）。
初中只要努力數(shù)學(xué)就能學(xué)好，但到了高中有一些孩子（特別是女孩子）更努力了，數(shù)學(xué)成績卻不好。為什么會出現(xiàn)這種情況，這是由初中和高中的知識類型不同所決定的。初中的數(shù)學(xué)知識都是基礎(chǔ)的，更多的是計算，計算類只要努力去算就可以學(xué)好，而高中是更復(fù)雜的計算，這一塊是學(xué)生擅長的，沒問題，學(xué)生掌握不住的是推理，這塊在初中比較少，而且初中的推理比較簡單。學(xué)生在這一塊的訓(xùn)練不夠，而高中和初中有一定的脫節(jié)，高中對推理的要求很多學(xué)生達(dá)不到，到了高中成績就不太好，并不是學(xué)生他聽不懂，而是他能聽懂，但自己又不會做，這里又造成了一個假象，學(xué)生聽懂了，以為自己會了，實際上并沒有掌握。初中剛畢業(yè)的學(xué)生在邏輯思維方面的知識儲備并不多，他們聽懂了，但無法全部把它消化掉，也就造成了前面所說的情況——能聽懂，但自己不會做，老師一講，有感覺簡單。
所以建議你既不預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)，也不報輔導(dǎo)班，給孩子買幾本思維推理類的書，這類書很多而且比數(shù)學(xué)課本練習(xí)冊有意思多了，孩子會很容易被吸引到，即能提高孩子的思維推理能力，又能激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的興趣，何樂而不為哪！
到此，以上就是小編對于數(shù)學(xué) 課外活動的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于數(shù)學(xué) 課外活動的1點解答對大家有用。