初中直升高中政策(初中直升高中的學(xué)校好不好)

國(guó)家致力于教育領(lǐng)域改革，希望給學(xué)生一個(gè)更加公平公正的教育環(huán)境，也希望盡量減少其他因素對(duì)學(xué)生的影響。

隨著高考新模式的實(shí)施，目前已取得了顯著成效。隨著“雙減”政策實(shí)施，國(guó)家將提出中考教育改革。中考分流現(xiàn)象日趨激烈，廣大家長(zhǎng)和初中生難以接受。

教育部提出的中考改革將普考與職高比例調(diào)整至接近5:5，這意味著近一半的初中生面臨分流到職業(yè)高中的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)生將失去上高中的資格，錯(cuò)過高考和大學(xué)。

學(xué)生如果考不上高中，就無法參加高考，自然就考不上理想的大學(xué)。但根據(jù)目前的國(guó)情，國(guó)家急需技能型人才，因此職業(yè)高中的入學(xué)率會(huì)提高，但對(duì)于初中生來說，進(jìn)入職業(yè)高中是有困難的。這不是一個(gè)好的選擇。

就在學(xué)生和家長(zhǎng)強(qiáng)烈抵制中考分裂的時(shí)候，一則消息讓家長(zhǎng)和學(xué)生重新燃起了希望。初中生可能不必面臨其中之一的選擇，并且可以保留上高中的資格。

還是初中直接升高中？官方回應(yīng)很明確

隨著教育改革不斷受到家長(zhǎng)關(guān)注，公眾的許多美好期待也出現(xiàn)在網(wǎng)上。網(wǎng)上中考改革發(fā)生變化。預(yù)計(jì)2023年初中生入學(xué)率100%。

很多家長(zhǎng)和學(xué)生看到這一點(diǎn)，主觀上認(rèn)為初中生會(huì)“直接升入”高中。也就是說，即使初中生中考成績(jī)不佳，初中生也不再需要擔(dān)心轉(zhuǎn)入職業(yè)高中。

看到家長(zhǎng)和學(xué)生沉浸在喜悅之中，官方不忍心給出明確回應(yīng)，但又不得不給出明確回應(yīng)。所謂100%分配，是指各地區(qū)教育部門根據(jù)一定的招生方式、辦學(xué)資質(zhì)等進(jìn)行比例分配。

將招生名額分配給各高中，然后高中學(xué)校根據(jù)分配的指標(biāo)數(shù)選拔優(yōu)秀學(xué)生，初中學(xué)校根據(jù)中考成績(jī)按指標(biāo)數(shù)選拔學(xué)生，招收全體學(xué)生，并非100%招收所有初中生。

最重要的是，100%的指標(biāo)都在學(xué)校，這與中考分流改革并不沖突，甚至可以同時(shí)進(jìn)行。最大限度地向各高中分配優(yōu)質(zhì)生源，有效分層初中生。中考分流勢(shì)在必行。

不過，大多數(shù)初中學(xué)生和家長(zhǎng)并不買賬，認(rèn)為過早分流對(duì)學(xué)生來說并不是一件好事。中考分流的想法自提出以來，就受到了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的質(zhì)疑。

為什么初中生和家長(zhǎng)不愿意接受中考分流？

1、學(xué)歷太低會(huì)影響以后的發(fā)展。

大學(xué)生隨處可見，造成學(xué)歷嚴(yán)重貶值。許多大學(xué)生畢業(yè)后找不到合適的工作。這是因?yàn)榫蜆I(yè)內(nèi)卷化嚴(yán)重。越來越多的大學(xué)生開始追求更高的學(xué)歷，各大企業(yè)也改善了招聘條件。

如此緊張的就業(yè)形勢(shì)對(duì)于剛從職業(yè)高中畢業(yè)的學(xué)生來說是非常不友好的。學(xué)歷太低會(huì)影響學(xué)生未來的發(fā)展。畢業(yè)后，他們很可能只能從事低層次的工作，更難有更好的發(fā)展。

2.太年輕，高中容易學(xué)壞東西

初中生畢業(yè)后直接升入職業(yè)高中。他們上職業(yè)高中的時(shí)候只有十四、十五歲。家長(zhǎng)擔(dān)心孩子因?yàn)槟挲g太小，上職業(yè)高中后容易學(xué)習(xí)不好。畢竟，分配到職業(yè)高中的學(xué)生基本上都是成績(jī)比較差的學(xué)生。自制力自然就差了一些。

當(dāng)差生和差生在一起時(shí)，學(xué)習(xí)不好的概率就會(huì)大大增加。而且由于職業(yè)高中的學(xué)生年齡太小，他們對(duì)很多事情的理解和判斷不會(huì)像成年人那樣成熟和冷靜，遇到誘惑時(shí)他們會(huì)不知道。怎么拒絕。

3、現(xiàn)有職業(yè)高中資質(zhì)太低

自中考分流提出以來，家長(zhǎng)對(duì)目前市場(chǎng)上的各類職業(yè)高中提出了很大質(zhì)疑。這些職業(yè)高中的資質(zhì)太低了。學(xué)生可以在職業(yè)高中學(xué)到有用的知識(shí)。有限的。

同時(shí)，為了吸引更多的學(xué)生入學(xué)，各職業(yè)高中不惜花費(fèi)大量資金進(jìn)行宣傳。他們還抓住家長(zhǎng)“望子成龍、望女成鳳”的心理，以軍事化管理為名，讓家長(zhǎng)放心，孩子成才。孩子們被送到這些職業(yè)高中。

總結(jié)：

以前的中考只能決定一個(gè)學(xué)生能考上什么樣的高中，而今天的中考決定了一個(gè)學(xué)生能否考上高中，直接影響到學(xué)生未來的發(fā)展方向。因此，初中階段的學(xué)習(xí)非常重要，學(xué)生一定要引起足夠的重視。

如今，中考生生分離已是板上釘釘?shù)氖虑椤ＯＭ议L(zhǎng)和學(xué)生都能看清這一點(diǎn)，家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。只有這樣，學(xué)生才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，取得很好的成績(jī)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事。再好的父母，也不可能讓孩子參加高考。當(dāng)然，只有學(xué)生主動(dòng)開始學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)效率。

今日話題：你對(duì)中考分裂有何看法？