這些大學(xué)專業(yè)都消失了(這些大學(xué)專業(yè)有前途)

介紹：

“35歲危機(jī)”是大多數(shù)中年人揮之不去的焦慮。作為經(jīng)歷過這個(gè)階段的高中家長，他們不希望自己的孩子再次經(jīng)歷這些焦慮，或者在他們成為“職場前輩”之前。“人”，幫他們鋪路，這可能是很多家長最真實(shí)的想法。

尤其是，很多人對(duì)執(zhí)法的反應(yīng)是尋求一條“公務(wù)員專業(yè)”的深造之路。然而，這是客觀數(shù)據(jù)的比較。2022年高考報(bào)考人數(shù)為1193萬人（大學(xué)畢業(yè)生計(jì)劃可預(yù)估），而全國事業(yè)單位崗位（公務(wù)員、事業(yè)單位、事業(yè)單位）從業(yè)人員人數(shù)約為300萬人，而這些團(tuán)隊(duì)每年只能在退役后招募新人，用杯水車薪來形容也不為過，因此，“一站式”的路徑對(duì)系統(tǒng)職業(yè)本身的影響風(fēng)險(xiǎn)非常高。

因此，如何避免“35歲中年危機(jī)”，家長在高考階段或許應(yīng)該更加理性。與其幻想“鐵飯碗”或“金飯碗”，不如找準(zhǔn)重點(diǎn)，利用大學(xué)階段重點(diǎn)培養(yǎng)自己。專業(yè)技能是應(yīng)對(duì)這些問題最有效的方法。

“35歲危機(jī)”是一個(gè)無法定論的社會(huì)現(xiàn)象

對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象來說，很多信息都是通過片面的情緒來處理的。基本上，“35歲危機(jī)”是職場隨波逐流的結(jié)果，是職業(yè)價(jià)值低下造成的。事實(shí)上，他們中的大多數(shù)人并沒有自己想象的那么好。不同之處。只要有針對(duì)性地提升自己的能力，確定清晰的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，就可以克服困境。

說到規(guī)劃這個(gè)概念，很多家長都覺得是一個(gè)很空洞的詞。另一種表達(dá)方式就比較好理解了，那就是從高三開始，家長需要為孩子的未來“一步看三步”，因?yàn)閺默F(xiàn)在開始，會(huì)有很多選擇，其中有些是機(jī)遇，有些是風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)然，機(jī)會(huì)確實(shí)不多。確實(shí)有太多的風(fēng)險(xiǎn)，而此時(shí)理性才是最重要的心態(tài)，因?yàn)檫@個(gè)選擇是沒有退路的。因此，不要接受諸多就業(yè)的挫敗感和對(duì)未來的焦慮，讓自己陷入迷茫。

如何避免“35歲中年危機(jī)”以及選擇專業(yè)要注意什么

中年危機(jī)的概念更像是一種情緒，這讓很多家長盲目地認(rèn)為只有事業(yè)單位、國企、大公司才是最好的，而小公司就是“垃圾”，絕對(duì)不能進(jìn)入。事實(shí)上，對(duì)于就業(yè)市場來說，小企業(yè)的就業(yè)需求才是主力。如果你在學(xué)生時(shí)代就受到上述思想的影響，你的孩子將來只會(huì)變得“高高在上、卑鄙無恥”。畢竟，無法接受常態(tài)的人就像處于危險(xiǎn)之中的人一樣。鴕鳥，把頭埋在沙子里，自欺欺人，只會(huì)讓局勢越來越被動(dòng)，所以正確清晰的發(fā)展觀非常重要。

一般來說，有兩類職位更容易面臨“35歲危機(jī)”：一是管理職位、營銷職位、設(shè)計(jì)職位以及相應(yīng)專業(yè)（例如：工商管理、營銷、人力資源）管理、美術(shù)設(shè)計(jì)等）；因?yàn)檫@些崗位是一個(gè)復(fù)雜的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，所以大多數(shù)正常人對(duì)待工作的基本心態(tài)就是努力工作、努力工作、再努力工作。人到了中年，僅僅努力工作、加班根本解決不了上述問題，只會(huì)讓自己身心疲憊。二是流水線崗位，比如工廠、客服，甚至銀行柜員，對(duì)應(yīng)的專業(yè)（比如：大專的生產(chǎn)裝配、非重點(diǎn)本科的財(cái)經(jīng)專業(yè)等）。這些崗位需要年輕人和持續(xù)的體力。和注意力輸出。如果人到中年，生理狀態(tài)自然跟不上工作的要求，就會(huì)面臨職業(yè)危機(jī)。

如何應(yīng)對(duì)不可避免的“35歲危機(jī)”

在大學(xué)選擇專業(yè)時(shí)，最有效的避免方法就是選擇一些技術(shù)類專業(yè)。相對(duì)而言，他們受到危機(jī)的影響會(huì)較小。但既然無法逃避，那還不如正面面對(duì)。其實(shí)需要明確的是，人的地位會(huì)隨著年齡的增長而波動(dòng)，所以在適合的年齡做適合的事情是這個(gè)建議的核心思想。而且越早明白這個(gè)道理，利益就越好。高三是一個(gè)非常適合的階段。

把握好這三個(gè)階段的重要性。首先是進(jìn)入高考。專業(yè)定位不要太功利。認(rèn)清自己“有多少斤、多少兩”，選擇與自己真實(shí)氣質(zhì)相關(guān)的發(fā)展方向。第二個(gè)是大學(xué)學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中你必須有特點(diǎn)。簡單來說，就是要有“一招搞定天下”的能力；第三，在職業(yè)生涯的初期，一定要接受自己的缺點(diǎn)和改變，不要成為“書呆子”，要讓自己始終保持一旦換工作，分分鐘就能找到工作的狀態(tài)。如果你投了很多簡歷，當(dāng)時(shí)都被拒絕了，請(qǐng)不要傷心。相反，恭喜你，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道自己有哪些具體缺點(diǎn)。

結(jié)論

雖然上面的方法看起來比較折騰，但是從經(jīng)歷過的人來看，這個(gè)方法確實(shí)非常有效。畢竟，你每天都在成長，你的信念也更加堅(jiān)定。而且社會(huì)上還有很多失業(yè)的年輕人。并不是他們不努力工作。卻處于“高眼低手”的狀態(tài)，逐漸迷失自我，逐漸沉淪。

最有效的方法往往很簡單。

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作者簡介：馮波，升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)員。他不喜歡復(fù)制別人的觀點(diǎn)，專注于分享獨(dú)特的觀點(diǎn)。所有原創(chuàng)內(nèi)容均來自個(gè)人經(jīng)歷和總結(jié)。如有不足之處，感謝您的指正。歡迎評(píng)論和關(guān)注。