大班課外活動包括什么 大班課外活動包括什么內(nèi)容
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于大班課外活動包括什么的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹大班課外活動包括什么的解答，讓我們一起看看吧。
上大班的孩子應(yīng)該學點什么？
非常高興有機會回答您的問題：
通過這些特點我們了解到，6歲的孩子身心都在發(fā)生著變化。
在心智發(fā)展方面：
喜歡文字，熱愛閱讀；
計算水平也在飛速發(fā)展；
語言規(guī)范性也在不斷提高；
邏輯思維能力在加強；
在身心特征方面：
以為自己是世界中心；
對什么事情都很熱心，樂于幫助人；
內(nèi)心又很矛盾，愛走極端；
在興趣方面：
喜歡都能參與的游戲活動；
不喜歡競技類的活動，覺得壓力比較大；
作息習慣方面：
吃的多；
睡得好；
健康狀況有點讓家長費心，對打針和吃藥很抗拒；
人際關(guān)系方面：
與兄弟姐妹沖突不斷；
對朋友比較挑剔，動不動就會和朋友斷交；
與老師的關(guān)系好，言聽計從。
不但要對大班孩子身心各個方面的發(fā)展情況進行分析，還要對一年級對孩子的要求有所了解。
1. 從知識方面看：一年級孩子要開始學習拼音和算術(shù)，會讀會寫會用。
而從發(fā)展情況來看，孩子已經(jīng)進入到對讀、寫、算很感興趣的階段，所以要抓住時機進行啟蒙，但是此時也要非常注意：興趣在萌芽，如何保護并引導興趣的發(fā)展？
我自己還是不放心送孩子去培訓班的，我擔心培訓老師會不小心扼殺了孩子的興趣，因為她們?yōu)榱诵Ч麜挥嫹椒ń虝⒆訉懫匆艉退闼阈g(shù)。所以要擦亮眼睛哦。
家長們在家要多給孩子讀書，抓住孩子的閱讀興趣，引導孩子對拼音的興趣，通過孩子最喜歡的一本書，告訴孩子們，學會拼拼音，就可以自己讀書了。
2. 從人際關(guān)系來看：一年級對孩子人際交往的能力有了更高的要求。
這時候孩子的發(fā)展階段恰恰處于對同伴要求比較高的時期，所以家長不但要教孩子知識，還要教孩子學會和同伴溝通，告訴孩子每一個小朋友都有這樣那樣的特點，要多看別人的優(yōu)點，少看別人的缺點。
3. 從生活習慣上：一年級要求孩子作息規(guī)律，有時間觀念。
而這個寒假，孩子恰恰是吃的好、睡得好的時期。家長正好利用這個發(fā)展制高點，幫助孩子長身體，養(yǎng)成好的睡覺習慣。
根據(jù)小學的作息時間，和孩子一起做一個時間表。畫上睡覺時間，起床時間，保證8點或者8點半睡覺，早晨六點半或者7點起床。
給孩子一個小鬧鐘，做一件事情都要給孩子計時，讓孩子對時間有更準確的了解，知道30分鐘可以做完什么事情，讓孩子對時長有一個感性的理解。以便將來孩子在完成作業(yè)的時候，知道可以在多長時間做完。
綜合對孩子身體發(fā)展的了解、一年級對孩子的基本素質(zhì)的要求，在這個寒假，家長要鞏固孩子對讀書的興趣，恰當引導孩子寫字和算術(shù)的好奇；幫助孩子適應(yīng)集體環(huán)境，更好和伙伴溝通；養(yǎng)成規(guī)律的作息，更好的理解時間概念。
做到這3個方面，孩子一定會在一年級有一個優(yōu)秀的表現(xiàn)和完美的開始。
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我的孩子正在讀大班，也就是學前階段，孩子上大班應(yīng)該學點什么，說一說我的看法和孩子的實際情況吧!
首先說一下現(xiàn)階段我的孩子情況，和平行狀態(tài)下其他幼兒園孩子的情況：
我家孩子
我家孩子就讀一家公立幼兒園，從2周歲上幼兒園到現(xiàn)在5.5周歲，整個幼兒園階段基本以玩為主，幼兒園非常重視孩子習慣的養(yǎng)成，每日孩子的主要活動，用幼兒園的稱呼是“工作”，班級里劃分出很多區(qū)域用于安排孩子的工作內(nèi)容，比如手工區(qū)、科學區(qū)、閱讀區(qū)等，孩子根據(jù)自己的愛好選擇，從大班開始老師要求孩子定計劃，每個區(qū)域玩什么，玩多久，按照計劃實行工作。
同時，幼兒園還有豐富多彩的文體活動，特別是體能訓練，每日清晨都有體能訓練，可以說是“摸爬滾打”，各種各樣的 訓練，然后才開始進入班級開始一天的生活，有動有靜，孩子在幼兒園的生活可以說豐富多彩。相對起來，文化課幾乎是沒有的，書寫更是沒有。
平行狀態(tài)下其他幼兒園
就我自己知道的情況而言，周邊是一些中小型幼兒園，可以說從孩子進幼兒園開始就學習文化知識，算數(shù)、拼音都開始學，并且也開始執(zhí)筆寫字，每天還有作業(yè)。他們在室內(nèi)的情況不可知，但是基本都沒有草場，孩子早上入園到下午放學，整整一天都是在教室內(nèi)。
差距：孩子快樂與否很難判斷，就目前來說，我家孩子的狀況時剛剛開始執(zhí)筆寫字，運算能力在10以內(nèi)的加減法，而其他幼兒園的孩子已經(jīng)能達到1000以內(nèi)的加減法，學習水平的差距是顯而易見的，但我始終覺得這是表面的現(xiàn)象，真正決定孩子的還是孩子學習能力的問題，早學不見得就是好事。當然，之前網(wǎng)上的3歲孩子的簡歷所具備的能力，還是個別現(xiàn)象，與北京、上海等一線城市殘酷的幼升小階段相比，還是尊重孩子的能力發(fā)展吧。
前幾日和一位當老師的哥哥聊天，對于我讓孩子每天算數(shù)的做法仍然表示不認同，他的觀點是孩子在不同的年齡段有不同的任務(wù)，超越年齡段的讓孩子超前學習，一來孩子在做無用功，二來孩子入學還很容易厭學。我很贊同的他的觀點，但是真的讓孩子零基礎(chǔ)如小學，又是我自己無法接受的，畢竟我的孩子是要和那些能夠1000以內(nèi)加減法的孩子一同入學的，這對我自己的孩子也是不公平的。
所以我覺得大班的孩子真正要學習的是：
學習習慣的養(yǎng)成
幼兒園和小學的生活一定是不同的，幼兒園會很寬松，老師更多的是照顧孩子、哄孩子階段，而到了小學階段，孩子以學習為主，老師主要以教學為主，與孩子之間更多的就是教與學的關(guān)系。這一過程是需要時間去適應(yīng)的，否則孩子別說學習了，光是適應(yīng)就需要一段時間。
體能
身體是革命的本錢，只有身體好的前提下，才能繼續(xù)學習其他。很多孩子在幼兒園階段常常病病殃殃，今天感冒，明天肺炎，一個月去不了幾天，幼兒園可能還好說，一旦升入小學，孩子若仍然這樣，真的很難跟上學習的進度，孩子的身心也會受到打擊。
閱讀能力
且不說閱讀能力對孩子今后學習的影響，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，讓孩子熱愛圖書，熱愛閱讀，孩子的身心都能得到愉悅，對孩子今后的學習好處也是特別多。因為學前階段孩子識字水平限制，更多的是需要家長的陪讀，這也是很好的親子互動方式，讓孩子由親子共讀逐漸轉(zhuǎn)為獨立閱讀。
我的理想狀態(tài)是孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，同時增強體能，每日進行親子閱讀，并盡可能的為孩子提供不同類型的書籍。更具體的是孩子能夠掌握20以內(nèi)的加減法和熟練拼寫拼音。
我是一年級的媽媽，告訴你一個南京真實的情況。
一要上幼小銜接，不然小朋友上一年級太累，拼音，認字，寫字大概要有5-6百的認字量，這樣家長小朋友都不會太累。
二要練字，現(xiàn)在對小朋友的書寫要求高，我家有過寫幾個字寫幾個小時的經(jīng)歷，反復擦寫，作業(yè)本擦破了太正常了。
三可以上英語就先上英語，我孩子大班上的英語，和兩三歲就上英語的孩子在學英語上就有很大的差別了。
都是親身經(jīng)歷的和真在經(jīng)歷的，我女兒數(shù)學習題天天做，正確率挺高的但和女兒數(shù)學老師一溝通答題速度偏慢，現(xiàn)在計算都計時。自己也另外分析了下，不是我女兒學的不好，不努力是現(xiàn)在的孩子跑的太快。
原本上一年級要想牽著蝸牛慢慢走的，你慢慢走老師不一定理解你，孩子被老師批評的現(xiàn)在有些不振了，近一個星期天天和女兒講老師的各種好和不易讓她換位思考，作為家長不能讓老師等你孩子的節(jié)奏，你只能適應(yīng)節(jié)奏，也不能讓才上一年級的孩子去討厭老師畢竟還有十幾年的學習生涯。
有些心靈雞湯少喝，要認清現(xiàn)實，早些認清少些掙扎。
到此，以上就是小編對于大班課外活動包括什么的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于大班課外活動包括什么的1點解答對大家有用。