小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃，小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃怎么寫(xiě)
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃的解答，讓我們一起看看吧。
一年級(jí)語(yǔ)文課后服務(wù)計(jì)劃？
????一年級(jí)語(yǔ)文課后服務(wù)計(jì)劃有兩點(diǎn)。
????????第一點(diǎn)根據(jù)小孩子的記憶特點(diǎn)，安排文字游戲，把文字整在游戲中，使學(xué)生通過(guò)游戲撐握字的含義，使孩子喜歡語(yǔ)文，愛(ài)上語(yǔ)文！
????????第二點(diǎn)進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，具體的如講愛(ài)國(guó)英雄人物的故事，教愛(ài)國(guó)的歌曲，在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)編排舞蹈，豐富學(xué)生的校園生活。
????????總之，讓學(xué)生既學(xué)到知識(shí)，又又鍛煉身體，同時(shí)浸潤(rùn)心靈使其更愛(ài)我們的祖國(guó)！
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫(xiě)？
新的學(xué)期開(kāi)始了.本學(xué)期是小學(xué)階段的最后一個(gè)階段.為了學(xué)好語(yǔ)文，我為自己制定以下幾條計(jì)劃：
1.每學(xué)完一課都是復(fù)習(xí)的課堂上所學(xué)的知識(shí)和書(shū)上的內(nèi)容.
2.每學(xué)完一課就預(yù)習(xí)下一課，有不懂的問(wèn)題畫(huà)起來(lái)，在課堂上問(wèn)老師和同學(xué).
3.所學(xué)的生字的音，形，意要牢牢記住.
4.每學(xué)完一課后，把好詞佳句積累起來(lái).
5.每學(xué)完一課后，把自己的感受寫(xiě)在日記本上，使對(duì)課文的印象更深.
6.要多看課外書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí).
7.預(yù)習(xí)新課時(shí)，注意收集有關(guān)課文的資料，就能加深對(duì)文章思想感情的理解，有助于知識(shí)的增長(zhǎng).
8.在閱讀課文的時(shí)候，要從閱讀的內(nèi)容展開(kāi)聯(lián)想.閱讀的時(shí)候先要讀通讀懂，獨(dú)立閱讀思考，理解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，想到與課文有關(guān)的人和事，景和物，情和理.
我為自己的指定的目標(biāo)，我一定全力以赴，做到最好，為小學(xué)階段留下一個(gè)完美的句號(hào)！
一年級(jí)課后服務(wù)教學(xué)計(jì)劃？
一年級(jí)課后服務(wù)措施:每周5天均開(kāi)展課后服務(wù)，小學(xué)每天2課時(shí)（1課時(shí)為40分鐘），下午離校時(shí)間不晚于18：00。服務(wù)內(nèi)容包括指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間；組織學(xué)生進(jìn)行體育、藝術(shù)、科普、心理、勞動(dòng)、閱讀、拓展訓(xùn)練，社團(tuán)及興趣小組等活動(dòng)，充分利用集團(tuán)的社區(qū)學(xué)校少年宮教育資源，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
課后服務(wù)主要由本校教師承擔(dān)，也會(huì)聘請(qǐng)退休教師，退休干部，學(xué)生家長(zhǎng)，高校師生或具備資質(zhì)的社會(huì)專(zhuān)業(yè)人員或志愿者提供服務(wù)。
為解決家長(zhǎng)接送子女時(shí)間與工作時(shí)間沖突，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)將課后服務(wù)教學(xué)計(jì)劃制定如下：
一、基本原則。自愿參加。費(fèi)用自理。
二、輔導(dǎo)主要內(nèi)容。1、作業(yè)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)當(dāng)天作業(yè)。學(xué)生回家不留家庭作業(yè)。2、興趣培養(yǎng)。有針對(duì)性的開(kāi)展趣味英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)。
三、具體時(shí)間。每周星期一三五下午4：30—6：00
如何有效指導(dǎo)小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀？
作為一個(gè)30多年閱讀經(jīng)驗(yàn)的讀者，愛(ài)書(shū)人，倆孩爸爸，我的經(jīng)驗(yàn)是，1，教育就是熏陶。家庭藏書(shū)半萬(wàn)，每天手不釋卷，一家人都愛(ài)閱讀，無(wú)聲勝有聲，榜樣的力量，最大！2，家長(zhǎng)有意識(shí)增長(zhǎng)兒童心理學(xué)教育學(xué)繪本知識(shí)等，對(duì)待家庭工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，事業(yè)有成，做合格優(yōu)秀家長(zhǎng)；3，再忙再累，我都雷打不動(dòng)陪伴孩子閱讀，這是必須的。如果間斷或很隨意，孩子能感受到，切不可敷衍欺騙。無(wú)論我，還是老婆，每晚陪伴閱讀或個(gè)人看個(gè)人喜愛(ài)的圖書(shū)，早已習(xí)慣成自然；4，做一個(gè)幸福的普通人，也不易。就從培養(yǎng)孩子優(yōu)良閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣入手；5，善于分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，例如讀書(shū)筆記，每天日記，盡量閱讀經(jīng)典等等。
語(yǔ)文課外閱讀重要性不言而喻，再加上各路媒體的大肆渲染，課外閱讀被推上了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要位置。如何有效閱讀，可以嘗試以下選擇。
1 推薦合理書(shū)目。
每個(gè)人的一個(gè)喜好不同，喜歡的書(shū)目更是如此。父母不能打著"開(kāi)卷有益"的旗號(hào)，任由孩子自我選擇，想讀什么書(shū)就讀什么書(shū)。孩子的自我判斷意識(shí)和能力沒(méi)那么強(qiáng)，容易沉浸在某種書(shū)里無(wú)法自拔，比如：言情、懸疑等。這樣容易造成孩子讀書(shū)范圍過(guò)窄，在閱讀過(guò)程中造成"偏食"。
在不同的階段讀適齡的書(shū)，盡可能地?cái)U(kuò)大孩子的讀書(shū)范圍，這是父母應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)年級(jí)的推薦書(shū)目各有不同，根據(jù)孩子的情況進(jìn)行實(shí)際購(gòu)買(mǎi)，才會(huì)對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有本質(zhì)的幫助。
2 提醒和監(jiān)督，有效陪伴。
幾乎每個(gè)孩子的夢(mèng)想都是動(dòng)畫(huà)片、零作業(yè)、開(kāi)心耍，在養(yǎng)成習(xí)慣前，讓小孩子自律主動(dòng)去讀書(shū)的可能性微乎其微。
給孩子指定讀書(shū)的書(shū)目后，初期每天的陪伴閱讀也是必不可少的。帶孩子一起閱讀，父母不能讓孩子讀書(shū)而自己在一旁耍手機(jī)或游戲，這會(huì)對(duì)孩子的讀書(shū)產(chǎn)生負(fù)面影響，造成孩子注意力不集中等現(xiàn)象。和孩子一起感受文字的美妙和故事的精彩，并且可以和孩子做角色扮演，演繹其中的片段和情節(jié)，讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。
等孩子慢慢地養(yǎng)成了自我讀書(shū)的習(xí)慣，父母也不能撒手不管，每天的適時(shí)提醒和監(jiān)督，可以規(guī)范孩子的讀書(shū)行為。越信任越監(jiān)督，越監(jiān)督越信任，最后孩子形成完全獨(dú)立自主的讀書(shū)習(xí)慣。
3 聽(tīng)孩子讀書(shū)后的感悟，建議他們寫(xiě)讀書(shū)筆記。
在孩子讀完故事后，父母可以和孩子就故事進(jìn)行討論，這個(gè)故事好不好看，喜歡里面的哪個(gè)人物，說(shuō)出原因，讓孩子加深對(duì)故事的印象。
待孩子到了二三年級(jí)，就可以建議孩子寫(xiě)讀書(shū)筆記了，把自己的想法用一兩句話寫(xiě)出來(lái)，每天進(jìn)行素材和想法的積累，這對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有很大的幫助。
到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。