九年義務(wù)教育課程標準,九年義務(wù)教育課程標準課時
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九年義務(wù)教育的課程標準原則?
原則:
堅持全面發(fā)展,育人為本、面向全體學(xué)生,因材施教、聚焦核心素養(yǎng),面向未來、加強課程綜合,注重關(guān)聯(lián)、變革育人方式,突出實踐。
義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定,適齡兒童和青少年都必須接受,國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育,其實質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。
九年義務(wù)教育法實施細則?
中華人民共和國義務(wù)教育法實施細則
第一條 根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法(以下簡稱義務(wù)教育法)第十七條的規(guī)定,制定本細則。
第二條 義務(wù)教育法第四條所稱適齡兒童、少年,是指依法應(yīng)當入學(xué)至受完規(guī)定年限義務(wù)教育的年齡階段的兒童、少年。
適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和年限,以及因緩學(xué)或者其他特殊情況需延長的在校年齡,由省級人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實際情況確定。盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和在校年齡可適當放寬。
第三條 實施義務(wù)教育,在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下,由地方各級人民政府負責,按省、縣、鄉(xiāng)分級管理。各級教育主管部門在本級人民政府領(lǐng)導(dǎo)下,具體負責組織、管理本行政區(qū)域內(nèi)實施義務(wù)教育的工作。
第四條 省級人民政府根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展狀況,因地制宜,分階段、有步驟地推行九年制義務(wù)教育。
第五條 實施義務(wù)教育,城市以市或者市轄區(qū)為單位組織進行;農(nóng)村以縣為單位組織進行,并落實到鄉(xiāng)(鎮(zhèn))。工礦區(qū)、農(nóng)墾區(qū)、林區(qū)等組織實施義務(wù)教育的行政區(qū)劃單位,由省級人民政府規(guī)定。
第六條 承擔實施義務(wù)教育任務(wù)的學(xué)校為:地方人民政府設(shè)置或者批準設(shè)置的全日制小學(xué),全日制普通中學(xué),九年一貫制學(xué)校,初級中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,各種形式的簡易小學(xué)或者教學(xué)點(班或者組),盲童學(xué)校,聾啞學(xué)校,弱智兒童輔讀學(xué)校(班),工讀學(xué)校等。
文藝、體育和特種工藝等單位,應(yīng)當保證招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。上述單位自行實施義務(wù)教育教學(xué)工作,需經(jīng)縣級以上教育主管部門批準。
廣東省九年義務(wù)教育課程設(shè)置標準?
根據(jù)新課標規(guī)劃,從今年9月起,全國九年義務(wù)教育學(xué)校各年級均會開設(shè)“體育與健康”課,占總課時比例10%-11%,超越外語(6%-8%)和理化生、科學(xué)(8%-10%),成為小、初階段僅次于語文和數(shù)學(xué)的第三大主科。與此同時,新課標還明確學(xué)校需充分利用課后服務(wù)開展體育鍛煉等,發(fā)展學(xué)生的特長。
《課程標準2022》顯示,義務(wù)教育階段體育與健康課程內(nèi)容主要包括基本運動技能、體能、健康教育、專項運動技能和跨學(xué)科主題學(xué)習
日前,廣東省教育廳印發(fā)《廣東省義務(wù)教育階段課程實施指導(dǎo)意見(試行版)》,《意見》提出義務(wù)教育課程計劃表,其中語文九年總課時占比21.58%;數(shù)學(xué)九年總課時占比13.88%;勞動、綜合實踐活動、地方課程、校本課程九年總課時占比14.61%;體育與健康九年總課時占比10.6%。
九年義務(wù)教育制度是哪些執(zhí)行?
九年義務(wù)教育制度是指我國國家法律規(guī)定的義務(wù)教育時間為9年,即小學(xué)6年級至初中3年級的階段。該制度旨在為全國各地的兒童提供平等的基礎(chǔ)教育,使每個孩子都能夠接受必要的教育知識和技能,為他們今后的學(xué)習和成長奠定基礎(chǔ)。
執(zhí)行該制度的主要是基層政府教育部門,他們負責學(xué)校的招生、教學(xué)管理和課程設(shè)置等工作,同時還制定相關(guān)政策和措施確保義務(wù)教育的實施。
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