2020新高考官方模擬卷(2020新高考模擬試卷)

1.C

2.C

3.A

4.（1）運(yùn)用比喻論證的論證方法，使語言生動(dòng)形象，道理淺顯易懂。文中把文學(xué)性比作雜草，生動(dòng)形象地論證了文學(xué)史中的文學(xué)性不是純粹的、永恒的，需要變革意識(shí)。

(2)論證結(jié)構(gòu)遞進(jìn)、清晰。文章首先提出一些人認(rèn)為科幻小說缺乏文學(xué)性的觀點(diǎn)；然后根據(jù)科幻小說的兩個(gè)特點(diǎn)分析其原因；最后提出解決之道，用變革的意識(shí)和發(fā)展的視角來認(rèn)識(shí)不同時(shí)期、不同文體的文學(xué)性。

5.不合理。

(1)科幻小說的特點(diǎn)決定了它的努力不會(huì)是傳統(tǒng)文學(xué)。

答：科幻小說描述的奇幻世界超越了我們當(dāng)前的社會(huì)結(jié)構(gòu)和人類行為心理。傳統(tǒng)意義上的文學(xué)品質(zhì)無法衡量科幻小說。

B：科幻小說注重探索和發(fā)現(xiàn)，拒絕具體的形式，這客觀上導(dǎo)致了它缺乏文學(xué)性。

(2)不同文體、不同時(shí)期的文學(xué)性是不同的?？苹眯≌f注重對(duì)新世界的探索和對(duì)新世界人體結(jié)構(gòu)的深入探索，有其自身的文學(xué)魅力。傳統(tǒng)的文學(xué)性質(zhì)比較狹隘，不適合評(píng)價(jià)科幻小說。

（3）科幻小說是一種將科學(xué)想象寄托于文學(xué)思維的文學(xué)體裁，描繪小說家的文學(xué)思維正在發(fā)生變化。顯然，傳統(tǒng)意義上的文學(xué)性是純粹而堅(jiān)實(shí)的。

6.D

7.B

8.空可以理解為主人公等待收獲時(shí)的著急和空虛感，滿可以理解為主人公收獲時(shí)內(nèi)心的滿足感和愉悅感。

9.文中主人公自述的語氣抒情屬于使用第一人稱抒情，第一人稱方便主觀的心理的描寫，代入感強(qiáng)烈，易于抒情。

從第一人稱敘述的角度來看，一切都是從“我”的角度和內(nèi)心的事情來寫的，可以充分展現(xiàn)“我”的內(nèi)心世界，從而顯得更加真實(shí)。閱讀時(shí)，不僅作者是“我”，讀者也成為小說的“我”。因此，第一人稱的優(yōu)點(diǎn)是小說情境顯得更貼近讀者。

10.D

11.A

12.C

13.

（一）辛阿總是先向漢王報(bào)告，漢王總是批準(zhǔn)并允許他執(zhí)行。有時(shí)來不及報(bào)告，我們就趁著方便，先用最合適的方法處理，等漢王回來再報(bào)告。

（2）現(xiàn)在蕭何還沒有取得什么偉大的成就。他只靠寫作和說話。他從來沒有上過戰(zhàn)場，但他比我們優(yōu)越。是什么原因？

14.因?yàn)樗J(rèn)為劉邦讓蕭何守在關(guān)中，沒有什么需要冒危險(xiǎn)的事情卻給蕭何衛(wèi)隊(duì)，從最近韓信造反的事情看在懷疑蕭何，給他衛(wèi)隊(duì)并不是寵信他的表現(xiàn)。

15.B

16.頸聯(lián)表達(dá)必死的意向，我自知被俘后會(huì)被敵人殺害，但從未沒有聽說過烈士會(huì)投降（樹降旗)。累臣是古時(shí)被拘囚于異國的官更對(duì)所在國家的自稱，釁鼓意指古代戰(zhàn)爭時(shí)殺人或殺牲把血涂在鼓上行祭。運(yùn)用典故表達(dá)自己臨難不茍的氣節(jié)。

17.

（一）外無權(quán)貴親人，內(nèi)無五尺之思。

（二）曲霸救了好人，穿上了衣服，每次被秋娘燒傷就化妝。

（三）憂勞可以興國，擇河南則亡。

18.B

19.原文將表示顏色的詞語放在后面單獨(dú)成向突出其顏色變化流動(dòng)的特點(diǎn)，增強(qiáng)畫面感和節(jié)奏感，增加讀者的閱談興根，也更好地展現(xiàn)濟(jì)南秋天的特點(diǎn)。

20.忽然又溫暖一會(huì)兒那山的高低也更顯然了

21.第二句“隨著”去掉。

在第五句中，添加主語“我們的國家”

第七句修改為“逐步完善科普評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制”

第八句“執(zhí)行”改為“花費(fèi)”

22.上海啟動(dòng)新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以助力城市能級(jí)和核心競爭力的提升。在各大領(lǐng)域把上海打造成5G和應(yīng)用先行區(qū)和創(chuàng)新策源地。

結(jié)尾

數(shù)學(xué)原題及參考答案

/

英語參考答案

/

原卷

需要查看英文原卷的孩子，可以點(diǎn)擊鏈接：新高考首份“英語”模擬卷出爐：完形填空降15分！查看，或在公眾號(hào)后臺(tái)回復(fù)“山東新高考”即可獲取9科試卷pdf版

答案及解析

物理參考答案

/

原卷

需要查看物理原卷的小朋友可以點(diǎn)擊鏈接：2020年新高考第一卷試卷發(fā)布丨物理、化學(xué)、生物真題及試卷解析（附原卷pdf下載）查看，或在公眾號(hào)后臺(tái)回復(fù)“山東新高考”獲取9科試卷pdf版

答案及解析

1.B

二維

3.A

4.D

5.B

6.D

7.B

8.ABD

9.交流電

10.公元

公元前11年

12.0.11;0.15；增加

13.(1)0.5

(2)1.000

(3)1.9610-5

(4)大于

化學(xué)參考答案

/

原卷

需要查看化學(xué)原卷的小朋友，可以點(diǎn)擊鏈接：2020年新高考第一卷試卷發(fā)布丨物理、化學(xué)、生物真題及試卷分析（附原卷pdf下載）查看，或者在公眾號(hào)后臺(tái)回復(fù)“山東新高考”即可獲取9科試卷pdf版

答案及解析

一、單選題

1.CC選項(xiàng)聚乙炔可用作導(dǎo)電材料

2.B

3.B選項(xiàng)A缺少漏斗和蒸發(fā)皿；選項(xiàng)C缺少分液漏斗；選項(xiàng)D缺少量筒。

4.AA選項(xiàng)代表主族元素，價(jià)電子應(yīng)為4S1

5.DD項(xiàng)中所含的酯基為酚酯，應(yīng)消耗2molNaOH。

6.A根據(jù)題目信息，推斷A為乙烯，B為氯化氫，C為氯乙烯，D為水，E為乙醇，則X為氫，Y為碳，Z為氧，W為氯。

選項(xiàng)A由碳和氫組成的化合物可以是固體（例如聚乙烯）

7.D選項(xiàng)D的Nacl晶體中Cl-的配位數(shù)為6；選項(xiàng)A的原子晶體也稱為共價(jià)晶體；選項(xiàng)C的碳都是sp3雜化的

8.AA.選項(xiàng)A：Fe3+會(huì)與酚類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；選項(xiàng)B：84消毒劑具有漂白性能，不能用pH試紙測量；方案C：加入溴水會(huì)引入新的雜質(zhì)，因此分離前應(yīng)加入NaOH；D選項(xiàng)試劑的添加順序?yàn)橐掖紳饬蛩嵋宜?，防止酸濺。

9.DD選項(xiàng)SnI4，裝置II的作用是防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入。

10.C在C選項(xiàng)反應(yīng)2中，H2O2是還原劑，NaClO4沒有還原性。

二、多選題

11.C

分析：方案A中陰極發(fā)生還原反應(yīng)；選項(xiàng)B中S2O82-的化合價(jià)為+6，O為-2，化合價(jià)為-1；選項(xiàng)D，如果使用銅作為電極，銅會(huì)放電。

12.AD

分析：反應(yīng)I中，HNO3沒有氧化Pb2+，可以證明HNO3Pb(IV)有氧化作用，故B、C錯(cuò)誤。

13.B

14.A

15.BC

三、解答題

16.（1）;3.2;;C

(2)2:1；不變

(3)b、c

17.（1）OCSi

(2)[Ar]3d104S24p2；二氧化硅；SiO2是原子晶體

(3)Sp3雜交；加熱時(shí)，H3BO3的部分氫鍵被破壞，溶解度變高。

(4)5

18.（1）通入一段時(shí)間CO2排凈裝置內(nèi)空氣，K1打開，K2、K3關(guān)閉。K1關(guān)閉，K2、K3打開

(2)濃硫酸，吸收水蒸氣，防止水解，提高收率

(3)放電裝置中的Br2

(4)冷凝管、溫度計(jì)

19.（1）降低反應(yīng)器溫度

(2)Zn+Fe2+=Fe+Zn2+；鋅+銅2+=銅+鋅2+

(3)bMNO2

(4)防止碳粉與空氣中的氧氣接觸生成CO，污染空氣。

(5)硫酸鋅；BaS；硫酸鈉

生物參考答案

/

原卷

需要查看生物原卷的小朋友，可以點(diǎn)擊鏈接：2020年新高考第一卷試卷發(fā)布丨物理、化學(xué)、生物真題及試卷解析（附原卷pdf下載）查看，或者在公眾號(hào)后臺(tái)回復(fù)“山東新高考”即可獲取9科試卷pdf版

答案及解析

1.D

【分析】A-自噬可以發(fā)生在多種細(xì)胞中，而吞噬作用只能發(fā)生在有吞噬作用的細(xì)胞中；

B-通過吞噬作用完成衰老受損細(xì)胞的清除；C-細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的pH與溶酶體中的pH不同，酶活性需要合適的pH；

D-分解非必需物質(zhì)并循環(huán)利用，可維持細(xì)胞在營養(yǎng)缺乏狀態(tài)下的生命活動(dòng)。

2.C

【分析】

A-[H]在有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生，位置為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)；

B-細(xì)胞色素c位于線粒體內(nèi)膜上，參與有氧呼吸第三階段；

C-細(xì)胞色素c功能喪失影響有氧呼吸第三階段，有氧呼吸前兩階段也可產(chǎn)生ATP；

D-細(xì)胞色素c可以與蛋白A結(jié)合，但功能喪失的蛋白A不能與細(xì)胞色素c結(jié)合，不能引起細(xì)胞凋亡。

3.C

【分析】

A細(xì)胞癌變后，細(xì)胞內(nèi)特定基因的表達(dá)會(huì)產(chǎn)生異?？乖?/p>

B-癌細(xì)胞可以擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移；

C-癌細(xì)胞的產(chǎn)生是多種基因突變積累的結(jié)果；

D-抗癌疫苗主要預(yù)防生物致癌物對(duì)人體的影響，如宮頸癌疫苗。

4.A

【分析】從題意可以看出，一半果蠅是白眼雄，可能的基因型是XrY或XrO；另一半是紅眼雌蠅，基因型可能是XRXR或XRXr。這只果蠅的受精卵是正常的，但第一次分裂產(chǎn)生的一個(gè)細(xì)胞卻異常。如果：受精卵為XrY或白眼雄蠅（XrO）、半紅眼雌蠅（XRXr）。綜上，選A

5.A

【分析】

從題意可以看出，目的是獲得放射性標(biāo)記的不同長度的C端子鏈DNA片段。那么必須提供四種類型的dNTP——。如果沒有dCTP，則所有片段長度將相同，因?yàn)樗凶渔溤诤铣蓵r(shí)都在第一個(gè)C處摻入雙脫氧C以停止復(fù)制，因此選擇。

使用ddCTP作為DNA復(fù)制的原料，需要除去兩個(gè)分子的磷酸基團(tuán)，因此應(yīng)將放射性32P標(biāo)記在-磷酸基團(tuán)上，故選擇。綜上所述，本題答案為A

6.A

【分析】

A-屬于內(nèi)部環(huán)境；

B-發(fā)生在細(xì)胞中；

C和D-都發(fā)生在外部環(huán)境中（腸道屬于外部環(huán)境，眼淚也是排出體外的液體）。

7.D

【分析】

A級(jí)調(diào)節(jié)是分級(jí)控制方式，從下丘腦開始，可以控制腦垂體，然后腦垂體控制相關(guān)內(nèi)分泌腺；

B-暗信號(hào)會(huì)增加褪黑激素，而亮信號(hào)則具有相反的效果；

C-褪黑素含量增加可反饋抑制興奮從下丘腦到松果體的傳遞；

D-注射褪黑激素抑制下丘腦功能。

8.D

【分析】

A-草莓去除瘦果后發(fā)育明顯降低，說明瘦果能分泌IAA促進(jìn)果實(shí)發(fā)育生長；

B-其他植物器官也能產(chǎn)生IAA；

C-在葉片上噴灑IAA可以促進(jìn)果實(shí)生長，說明IAA可以從葉片輸送到果實(shí)；

D-IAA具有雙重性質(zhì)。

9.D

【分析】

A-干旱導(dǎo)致ABA（脫落酸）增加，促進(jìn)葉片脫落；

B-干旱時(shí)間延長，氣孔關(guān)閉，二氧化碳吸收不足，光合速率降低；

C-澆水后，你應(yīng)該看看圖中第6天及以后的情況。描述與圖片中的變化相符且正確；

D-噴灑脫落酸會(huì)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉并減少葉子的水分流失。

10.C

【分析】

A-Grass廣場可以節(jié)約用水；

B-分解劑可以通過分解有機(jī)物來改善土壤環(huán)境；

C-Grass網(wǎng)格可以控制沙化土地，同時(shí)干擾演替的速度和方向；

D-種植草方塊可以增加該區(qū)域的物種數(shù)量，從而增加物種豐富度。

11.C

【分析】

A-該過程屬于二次演替；

B-耐蔭植物，適合在光照強(qiáng)度較弱的環(huán)境中生長；

C-山區(qū)植被由低到高的分布屬于群落的水平結(jié)構(gòu)，群落的垂直結(jié)構(gòu)需要體現(xiàn)在同一水平面上的植被分層（喬木-灌木-草本）

D-減少水土流失體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值。

12.B

【分析】

互花米草植株高大，根系發(fā)達(dá)；

B-喂養(yǎng)植物根部，屬于消費(fèi)者；

C-螃蟹流動(dòng)性強(qiáng)，抽樣方法無法準(zhǔn)確測定種群密度；

D-引入前應(yīng)充分評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)。

13.B

【分析】

A-葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被分解；

B-獲勝酒需要酵母有氧生長，然后無氧發(fā)酵產(chǎn)生酒精；

C-發(fā)酵后期，由于二氧化碳和其他代謝廢物溶解在發(fā)酵液中，使發(fā)酵液處于酸性環(huán)境；

D-發(fā)酵產(chǎn)物（如酒精）會(huì)抑制酵母的生長。

14.D

【分析】

A、B-單克隆抗體應(yīng)從雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)環(huán)境中純化；

C細(xì)胞融合可能有三種類型：B-B、B-腫瘤、腫瘤-腫瘤；

D-正確，需要經(jīng)過兩次篩選，最終獲得可以無限增殖并產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞。

15.AB

【分析】

A-大氣二氧化碳濃度約為0.03%，本組為對(duì)照組；

B-當(dāng)二氧化碳濃度增加時(shí)，蘆筍的生長速度基本不變；

C-高強(qiáng)度光反應(yīng)速率顯著提高；

D-根據(jù)兩張圖可以看出，蘆筍的生長主要受光照強(qiáng)度的影響。

16.C

【分析】

A-三個(gè)基因不同，三個(gè)探針序列也不同；

B-檢測三類細(xì)胞的mRNA，可以表明特定的基因在特定的細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄（基因的選擇性表達(dá)）；

C-同一生物體的三種不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同；

D分子探針可以通過逆轉(zhuǎn)錄過程獲得。

17.交流電

【分析】

從問題27:9:21:7的含義可以看出，種子的顏色和甜度是由三對(duì)自由組合的等位基因控制的。其中，紫色：白色=9:7，表明籽粒顏色由兩對(duì)自由組合的等位基因控制（假設(shè)為A和D）；不甜：sweet=3:1，說明甜度是由一對(duì)基因控制的（假設(shè)為B）。而如果A和D同時(shí)存在，則為紫色，其他為白色；B_是不甜的，bb是甜的。

A-正確；

B-parent可以是AAbbDDaaBBdd；

C-問題詞干可以推斷F1是AaBbDd，可以產(chǎn)生AbD配子。秋水仙堿加倍后，可得到純合的紫色甜玉米。

D-白?；蛐涂赡転椋篈_cc、aaC_、aacc，比例為3/7（AAcc1/7，Aacc2/7），3/7（aaCC1/7，aaCc2/7），1/7.隨機(jī)交配產(chǎn)生紫色顆粒的概率為1/72/71/2+1/71/7+2/72/71/2+1/72/71/2=5/49。

18.ABD

【分析】

A、B-橋本氏病抗體可以免疫自身細(xì)胞，損害甲狀腺細(xì)胞，屬于自身免疫性疾?。?/p>

C-橋本氏病可使甲狀腺激素分泌減少，機(jī)體新陳代謝減慢，產(chǎn)熱減少；

D-橋本氏病可使甲狀腺激素分泌減少，通過補(bǔ)充甲狀腺激素即可緩解。

19.AB

【分析】

A-牲畜只吃一種飼料會(huì)減少其種群數(shù)量，削弱其競爭能力；

B-根據(jù)草場種群密度合理放牧；

C-牧草種群的增長將遵循S形曲線，并且經(jīng)過較長一段時(shí)間后牧草種群的增長速度會(huì)減慢；

D-禁止放牧?xí)?dǎo)致群落中某些牧草物種（優(yōu)勢種）占據(jù)優(yōu)勢，不利于生物多樣性的增加。

20.公元

【分析】

A-可以通過培養(yǎng)空白培養(yǎng)基來判斷培養(yǎng)基是否被污染；

B-先消毒后倒盤；

C圖中，蟻群生活在B區(qū)和C區(qū)之間，說明需要B區(qū)和C區(qū)；

D-不同的細(xì)菌菌株需要不同的生長因子，可以使用基于問題的方法進(jìn)行篩選。

也許您還想閱讀其他文章

———————————————————

點(diǎn)擊這里：2020年新高考第一套試卷出爐丨物理、化學(xué)、生物真題及試卷解析（附原卷pdf下載）

點(diǎn)擊這里：2020年新高考第一卷試卷出爐|政治、歷史、地理真題及試卷解析（附原卷pdf下載）

點(diǎn)擊這里：新高考首份《數(shù)學(xué)》模擬卷出爐：新增4道選擇題！刪除選定的測試題！

點(diǎn)擊這里：新高考首份“英語”模擬卷出爐：完形填空降15分！

點(diǎn)擊這里：2020年新高考首套官方模擬試卷發(fā)布（含試卷解析），10年未考的冷門題型重回高考