什么是指標(biāo)到校名額(指標(biāo)到校的條件)
改變正在發(fā)生。
今年是廣州“新中考”第一年。招生錄取批次由原來的7批次調(diào)整為4批次。其中，名額分配和準(zhǔn)入采取分批次、單獨(dú)準(zhǔn)入的方式。
名額分配，即“目標(biāo)到?！?，是中考名額最多、覆蓋面最廣的“獎(jiǎng)金”政策。2016年起，廣州開始實(shí)施“目標(biāo)到?！闭撸岢鰧?yōu)質(zhì)高中30%的招生名額直接分配給初中，讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)就讀優(yōu)質(zhì)高中。學(xué)校。
今年，政策覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大。更多學(xué)校加入名額分配“群聊”。提供的名額已增加至招生計(jì)劃的50%。甚至有人提議從2023年開始不限制分?jǐn)?shù)線。
未來，“名額分配”招生將對(duì)中考錄取批次產(chǎn)生更大影響。對(duì)于父母來說，這將是下一次努力爭(zhēng)取的機(jī)會(huì)。
名額分配范圍再擴(kuò)大，錄取比例與去年持平
今年4月，廣州市招生考試辦公室下發(fā)《關(guān)于做好2021年普通高中名額分配招生工作的通知》號(hào)，首次將公辦省級(jí)普通高中納入配額招生學(xué)校范圍。名額分配計(jì)劃為學(xué)?？傮w招生計(jì)劃的50%。
今年，配額招生學(xué)校增至76所學(xué)校（81個(gè)校區(qū)），比去年增加10所學(xué)校（11個(gè)校區(qū)）。共提供名額分配方案?jìng)€(gè)，比去年增加2239個(gè)，約占全市普通高中招生規(guī)模的10%。總計(jì)劃38.90%。
名額分配范圍逐步擴(kuò)大，越來越多的人有機(jī)會(huì)上好學(xué)校。
以廣州傳統(tǒng)四所名校（華孚、盛世、光亞、致信）為例，名額分配和錄取最低分?jǐn)?shù)線分別為697分、697分、687分和675分。不過，在第三批錄取中，最低錄取分?jǐn)?shù)線為702分、703分、713分和709分。
今年廣州共錄取人，比去年增加1621人。計(jì)劃完成率約為73.69%，與去年持平。
示范普通高中方面，67所招生學(xué)校（72個(gè)校區(qū)）提供了20,084個(gè)名額分配計(jì)劃，錄取學(xué)生15,007人，計(jì)劃完成率約為74.72%；其中，天河中學(xué)、番禺中學(xué)等19所學(xué)校計(jì)劃完成率超過90%。
省級(jí)普通高中方面，9所招生學(xué)校共有名額分配計(jì)劃1761個(gè)，招生1090人，計(jì)劃完成率約為61.90%；其中，花都區(qū)第一中學(xué)、市第十三中學(xué)計(jì)劃完成率超過85%。
有些人實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，而另一些人則錯(cuò)過了理想的高中。
目前，由于廣州的名額分配政策仍然存在分?jǐn)?shù)門檻（近三年早期批次招生學(xué)校平均錄取分?jǐn)?shù)線下降20分為最低錄取分?jǐn)?shù)線），雖然華孚的分?jǐn)?shù)線學(xué)校有所減少，但分配到華孚學(xué)校后，在119所按配額分配指標(biāo)派出學(xué)生的學(xué)校中，有47所學(xué)校因沒有學(xué)生達(dá)到入學(xué)配額分配最低分?jǐn)?shù)而沒有錄取學(xué)生。首次招收高中生的光雅（花都校區(qū)）共向140所學(xué)校派出了學(xué)生，83所學(xué)校未能申請(qǐng)，失敗率高達(dá)59.2%。
取消分?jǐn)?shù)線限制，名額分配招生分量更重
下一步，名校申請(qǐng)失敗的情況可能會(huì)得到徹底改善。
今年3月，廣州市教育局宣布，從2020年招生的初一學(xué)生開始，高中名額分配和招生不再設(shè)“限制分?jǐn)?shù)線”。
事實(shí)上，這一政策在其他城市已有先例。
今年2月，佛山提出，從2020年招生的初一學(xué)生開始，普通高中生名額不再設(shè)置“限制性”分?jǐn)?shù)線。
清遠(yuǎn)提出，從2020年秋季入學(xué)的初一學(xué)生開始，每所優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校招生名額分配比例不低于50%，且不存在“限制性”分?jǐn)?shù)線為目標(biāo)分配學(xué)生。
取消分?jǐn)?shù)限制會(huì)有什么影響？
中央教育科學(xué)研究院研究員褚朝暉表示，徹底改革“目標(biāo)到?！闭?，取消分?jǐn)?shù)線限制，短期內(nèi)可能會(huì)導(dǎo)致“低分高錄取”現(xiàn)象，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，這將對(duì)學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。有好處。對(duì)于一些義務(wù)教育階段的孩子來說，只要中考成績(jī)?cè)趯W(xué)校排名的目標(biāo)范圍內(nèi)，就有機(jī)會(huì)進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中。這有利于緩解從小學(xué)到初中的“擇校熱”，使各初中生源質(zhì)量基本均衡；對(duì)于高中來說，大家不需要擠在一所高中，有利于實(shí)現(xiàn)高中的均衡發(fā)展。
“指標(biāo)的到來是實(shí)現(xiàn)教育均衡的一種方式。”華南師范大學(xué)粵港澳大灣區(qū)教育發(fā)展研究院院長(zhǎng)盧曉忠表示，如果不設(shè)定限制性分?jǐn)?shù)，孩子進(jìn)入高中后如何系統(tǒng)學(xué)習(xí)？這對(duì)高中管理提出了新的挑戰(zhàn)。同時(shí)，分?jǐn)?shù)線廢除后，政府必須出臺(tái)一定的政策指引，以保證招生的公平公正。
在機(jī)會(huì)公平中，教育公平是最大的公平。無論如何，在可預(yù)見的未來，名額分配在中考錄取批次中將變得越來越重要。
【記者】黃金輝劉家榮
【作者單位】：黃錦輝；劉家榮
廣州教育頭條