寧讀爛高中(寧可上爛高中)
原標(biāo)題：“我寧愿去不好的高中，也不去技校。”退休班主任說出心里話，理由很實(shí)際
中考普職與職業(yè)教育比例發(fā)生變化后，不少家長對學(xué)生的升學(xué)率感到擔(dān)憂。一方面擔(dān)心學(xué)生考不上高中，另一方面又擔(dān)心孩子只能考上不好的高中。
學(xué)生要想在社會上得到良好的發(fā)展，最重要的是學(xué)生有足夠的個(gè)人能力。在這個(gè)過程中，學(xué)歷將成為一個(gè)非常重要的因素。雖然學(xué)歷并不能代表一切，但在很多工作中，學(xué)歷是一個(gè)非常重要的門檻。
當(dāng)今社會，打苦工需要高中文憑，甚至出家也需要學(xué)士以上學(xué)歷。學(xué)歷低意味著就業(yè)機(jī)會少、工作水平低。很多學(xué)生和家長都清楚地知道，社會正在淘汰低能力、低學(xué)歷的人。
普職高考比例的變化，會讓大量學(xué)生在技工學(xué)校和“爛高中”之間做出選擇。在這樣的情況下，“普通高中”和“技工學(xué)校”有什么區(qū)別呢？這已經(jīng)成為很多家長苦惱的問題。面對這個(gè)問題，初中老師說出了自己的想法。
“寧愿去不好的高中，也不去技校”，初中老師心里說，理由很實(shí)際
在如今的中考政策下，很多家長都非常擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績能否讓自己考上好高中，但成績徘徊在及格線上的學(xué)生卻不知道自己是否應(yīng)該去讀高中。好的技術(shù)學(xué)校或差的高中。
在這樣的情況下，這位退休初中老師說出了自己的想法：他寧愿讓自己的學(xué)生去“差高中”，也不去“技校”。這讓不少家長疑惑老師為何會有這樣的觀點(diǎn)。理由很實(shí)際。
考上技校的學(xué)生基本上都是中考不及格的學(xué)生，本來就不喜歡學(xué)習(xí)。即使進(jìn)入技校后，不愛學(xué)習(xí)的特點(diǎn)也不會發(fā)生太大改變，也不會給學(xué)生提供更多的機(jī)會。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更何況，很多技工學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍并不好，甚至?xí)绊憣W(xué)生的觀念和認(rèn)知。
考上高中的分?jǐn)?shù)線決定了這些學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)理念，他們的學(xué)習(xí)氛圍會比技工學(xué)校好很多，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中有更好的水平，另外還有教育資源高中的成績也會比技校的好，這讓很多老師認(rèn)為，上不好的高中還不如上技校。
家長希望自己的孩子能進(jìn)入更好的院校，但自己的能力有限。即使很努力，很多學(xué)生也只能考上技工學(xué)校。這個(gè)時(shí)候，家長們不用太擔(dān)心。并不是所有的技工學(xué)校都不好。如果你能選擇得好，高校也能發(fā)展得好。
家長和學(xué)生選擇技工學(xué)校需更全面考慮
確定未來發(fā)展方向，選擇合適院校：如果學(xué)生中考落榜，只有兩個(gè)選擇：技校和職業(yè)高中。兩種選擇有不同的教育方法和教育方向。技工學(xué)校更注重教授學(xué)生工作技能。職業(yè)高中更注重技能和知識的雙培養(yǎng)。家長在幫助孩子選擇學(xué)校的時(shí)候，首先要確定孩子的發(fā)展方向，才能做出更適合孩子的選擇。
關(guān)注學(xué)校的學(xué)習(xí)設(shè)施和管理方式：家長對技工學(xué)校最關(guān)心的就是技工學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。因此，學(xué)生在選擇技工學(xué)校時(shí)，首先要觀察的是學(xué)校的制度管理和學(xué)習(xí)設(shè)施。如果在這兩方面都有較高的標(biāo)準(zhǔn)、水平，這樣的技工學(xué)校不僅擁有更好的學(xué)習(xí)資源，還能為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
上技校并不意味著學(xué)生未來的發(fā)展沒有希望。學(xué)生的生活才剛剛開始，未來還有無限的可能。即使父母擔(dān)心，也是沒有用的。更好的引導(dǎo)學(xué)生有更好的發(fā)展。
當(dāng)學(xué)生中考成績只能入讀技工學(xué)校時(shí)，家長需要發(fā)揮引導(dǎo)作用
堅(jiān)定學(xué)生未來的發(fā)展目標(biāo)：考上技校的學(xué)生最重要的是沒有良好的學(xué)習(xí)觀念，忽視了學(xué)歷的重要性。所以，家長最重要的任務(wù)就是給孩子樹立一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，讓孩子知道自己是在為了什么而努力，這樣自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候就會更有動力，更有方向。
努力提升學(xué)生綜合能力：其實(shí)考上技校就意味著孩子學(xué)習(xí)能力的欠缺，所以家長需要在學(xué)習(xí)以外的能力上進(jìn)行彌補(bǔ)，讓孩子擁有足夠的社交能力和工作能力。成績優(yōu)異的學(xué)生即使綜合能力優(yōu)秀，仍能得到更好的發(fā)展。
在文章的最后，作者有話要說：
在學(xué)生的成長過程中，學(xué)習(xí)環(huán)境是一個(gè)非常重要的因素。技工學(xué)校的教育質(zhì)量再好，也無法與高中的學(xué)習(xí)氛圍相比。甚至在后續(xù)的發(fā)展中，差距也會越來越明顯。初中階段家長要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，這樣學(xué)生才能進(jìn)入更好的學(xué)校。返回搜狐查看更多
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