義務(wù)教育教師工資，義務(wù)教育教師工資不低于公務(wù)員年底須完成

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育教師工資的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹義務(wù)教育教師工資的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育教師待遇？

①基本工資：教師按照教師資格定：小學(xué)教師3000元，初中教師3500元，高中教師4200元，大專教師4800元，大學(xué)教師5500元。(隨國民經(jīng)濟增長)

②教齡工資(含工齡)：每年80元，隨著教齡增長。工齡工資的實行這不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利于教師隊伍的建設(shè)和教師隊伍的穩(wěn)定。

③課時工資：課時補貼按照實際上課按勞取酬原則，主要是鼓勵教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，并得到應(yīng)有的報酬，不僅是心理的安慰，也是對他們的鼓勵。

④績效工資：學(xué)期和學(xué)年獎金(取代職稱工資)。這部分獎金，只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學(xué)期學(xué)年評，不終身制。每個老師積極努力年年有希望，主要是激勵工作出成效，優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課。

⑤特優(yōu)津貼：全體教師公認的特別優(yōu)秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標(biāo)準考核認定，象領(lǐng)國務(wù)院津貼領(lǐng)縣/市政府津貼，不終身制。主要是對那些在教育教學(xué)工作在有特殊研究成果，并得到很好的推廣，對一所學(xué)校或一個地區(qū)的教育有一定的影響作用的教育及教學(xué)方法，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級，或者說是以國家及省級，地市、縣確定不同的標(biāo)準，使那些有才華的教師得到應(yīng)有的報酬，真正起到激勵作用。

⑥山區(qū)補貼：農(nóng)村和邊遠地區(qū)的教師，另外給與補貼，應(yīng)該是工資35%。正如國家干部下鄉(xiāng)補貼，越偏僻地區(qū)，補貼越高，不終身制，離開就沒有。

義務(wù)教育階段教師的工資跟地區(qū)、學(xué)科、教齡以及職稱都有關(guān)系，不能一概而論。綜合分析，城市教師工資水平可以算得上中等偏上，而農(nóng)村地區(qū)就很不理想了。按照國家統(tǒng)計局公布的2018年城鎮(zhèn)非私營單位就業(yè)人員年平均工資統(tǒng)計數(shù)據(jù)，教育行業(yè)的平均薪資高達92383元。可是祖國地大物博，各個地區(qū)之間差異較大，無法一言而論

談到義務(wù)教育階段教師工資，總體水平還是很低的。這里面有著平均差與地域差的區(qū)別。比如一線城市老師的工資可以領(lǐng)先全國，還有就是貧困地區(qū)國家補助到位的邊遠教師，工作也能跑贏平均值。

對于既不屬于發(fā)達省份，又不屬于國家救助地區(qū)的教師，工資就想夏日里的降溫神器——空調(diào)，多年不變，讓人望眼欲穿。

國家實行九年制義務(wù)教育，學(xué)生義務(wù)教育，老師是人，要生活，肯定不會搞義務(wù)的，至于待遇，就要根據(jù)各地生活水平和學(xué)校規(guī)模大小而定，一線城市工資肯定高于二，三線城市，邊遠地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)肯定有補貼。所以工資待遇不能一概而論，地方不同，待遇不同，但是總的耒說教師待遇是很高的。

義務(wù)教育薪級與工齡怎么確定？

義務(wù)教育階段的老師的薪級和工齡是相關(guān)的，一位教師的工齡是從教師參加工作時的年限決定的，你參加工作多少年工齡也是多少年，然后在定級的那一年看你的職稱級別再確定你的薪級，一位教師的工齡越長，基本上你的薪級也就越高，你的工資也就越高。

義務(wù)教育教師平均工資和公務(wù)員比如何？

先不回答教師工資和公務(wù)員工資待遇的比較，看這樣幾個問題。

一、網(wǎng)上反映最多最激烈的人員就是教師，反應(yīng)的主要問題工資低待遇差。

大家可以發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)上教師反映問題最多，而很少有公務(wù)員吐槽，可能是公務(wù)員紀律要求比較嚴格。但實質(zhì)上，除了教師這個群體龐大，而真正原因教師在社會體制中是弱勢群體，他們的命運掌握在當(dāng)?shù)卣种?，地方政府沒有按照國家政策落實教師工資待遇，上訪罷課的情況很少，只有訴求反映，力度小了沒有作用，動作大了會驚動職能部門，而且教師還會受到處分。

所以只有在合理范圍內(nèi)網(wǎng)上說說，發(fā)發(fā)牢騷而已。

二、百分之九十九的看到是教師考公務(wù)員，極少有公務(wù)員考教師編制的情況。

公務(wù)員考試每年都有，有剛畢業(yè)大學(xué)生，也有工作幾年的大學(xué)生，比較多的還是參加工作教師，他們在學(xué)校工作又苦又累，工資待遇不好，有親身經(jīng)歷，一有機會，他們就會參加公務(wù)員考試，說明什么?公務(wù)員有前途待遇好啊！

三、現(xiàn)在的教師中為什么男大學(xué)生不考教師編制?

現(xiàn)在教師招聘中，女性占絕大多數(shù)，特別是鄉(xiāng)村學(xué)校，很少有男大學(xué)生入職教師行業(yè)的。

四、教師行業(yè)2019年教師平均年工資是97681元，而公務(wù)員沒有具體公布（在社會及管理人員體現(xiàn)）。

以上數(shù)據(jù)是國家統(tǒng)計局公布的，在城鎮(zhèn)非私營單位排名第七，很多教師都說自己拖后腿了，而公務(wù)員年工資是多少，沒有列舉出來。

五、教師工資體制是崗位工資加薪級工資和獎勵工資等組成，教師獎勵工資非常少或沒有，而公務(wù)員年終績效獎勵有幾萬。

新入職的教師工資到底有多少，由于事業(yè)單位工資制度是職稱和薪級工資組成，年輕人剛進來都是最低級的，工資也是最低，一般3000元左右，很多地方教師沒有這個數(shù)。

而公務(wù)員雖然工資差不多，但是，公務(wù)員有很多補助，還有年終績效獎勵，這是一筆相當(dāng)大的數(shù)額，如網(wǎng)上反映六安公務(wù)員年終績效獎勵多的有六七萬，少的也有三四萬，而很多教師沒有，所以引發(fā)教師請愿的事件。

2020年，教育司工資督導(dǎo)組在全國巡視，如江西部分地方教師已經(jīng)補發(fā)年終績效獎勵了，一到兩三萬不等。

所以結(jié)論是，教師工資待遇是不如公務(wù)員工資待遇的。

到此，以上就是小編對于義務(wù)教育教師工資的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育教師工資的3點解答對大家有用。