高考成績能說明什么不能說明什么(高考成績能說明什么,又不能說明什么)
高考結(jié)束后，你就解放了！
很多人都用這句話作為高三復(fù)習(xí)時(shí)吃苦的精神動(dòng)力。
在我看來，這是不正確的。
在高中，一切都為你做好了，你所要做的就是專注于你的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。然而，當(dāng)你上了大學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多你認(rèn)為理所當(dāng)然的東西變得如此珍貴，高中時(shí)沒有表現(xiàn)出來的能力差距變得如此明顯。
小事有很多：衣服破了找地方補(bǔ)，鞋子或者雨傘破損及時(shí)買，買東西談好價(jià)格，學(xué)會(huì)網(wǎng)上購物，學(xué)會(huì)洗衣服，學(xué)會(huì)打掃，學(xué)會(huì)發(fā)送郵件、發(fā)送快遞以及存取款。錢，學(xué)會(huì)與學(xué)校的行政老師打交道，學(xué)會(huì)與來自世界各地的同學(xué)、室友搞好關(guān)系……
最重要的是：學(xué)會(huì)如何與自己獨(dú)處，如何清晰理性地看世界，如何規(guī)劃自己的人生，如何在紛繁復(fù)雜中堅(jiān)持自己。
當(dāng)你上了大學(xué)，你心情不好的時(shí)候，不會(huì)有親戚、父母來安慰你。當(dāng)你遇到困難時(shí)，他們無法親自去其他地方幫你解決。以前，父母幫你鋪路，你只負(fù)責(zé)走。上了大學(xué)之后，就得一邊走一邊鋪路。怎么鋪路，你得自己摸索，怎么走，你得自己想辦法。
高中時(shí)，大家都為了同一個(gè)目標(biāo)而努力：高考。高壓的環(huán)境讓很多人隱藏自己，專注于學(xué)習(xí)。老師監(jiān)督你，父母照顧你，同學(xué)幫助你。全天都有完整的課程，時(shí)間自然也有計(jì)劃：你去食堂吃飯，你必須在教室上課，周末輔導(dǎo)班也安排好了。
大學(xué)畢業(yè)后，不會(huì)再有人督促你做好每一件事，也不會(huì)再有人為你安排時(shí)間。你不必來上課，也不必去食堂吃飯。不僅在周末，而且在上課時(shí)間也是如此。這時(shí)，自我規(guī)劃、自律、自我認(rèn)知、自主學(xué)習(xí)四個(gè)方面的不足就會(huì)集中起來，而這也是大學(xué)生差距的開始。
需要注意的是，你的大學(xué)同學(xué)和你水平差不多。準(zhǔn)確的說，他們的高考成績和你的差不多。高中就不一樣了。好學(xué)生考上清華北大，差學(xué)生連高考都考不上。
高中時(shí)，如果進(jìn)入重點(diǎn)班或者得到老師的特殊照顧，就能明顯感受到向上的動(dòng)力。在普本，你會(huì)更加感受到墮落的能量。這給那些搖擺不定、堅(jiān)持自己的你帶來了更大的困難。
在我的本科學(xué)習(xí)中，我在不該來的時(shí)候來到了這里。我的同學(xué)在哪里？有的要復(fù)讀兩年才勉強(qiáng)考上省屬高校，有的甚至一次考試就名列全校第一。在所有省屬大學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村地區(qū)。如果你來自城里的高中，你的同學(xué)基本都是城里人。
因此，在普通的本科課程中，你和你的同學(xué)之間的水平差距要么幾乎不存在，要么非常大?！缹W(xué)
認(rèn)知、行為、思維各方面都是如此，但吃穿的成本卻不一定一樣。有時(shí)候，差距太大，只能通過盡快離開來變相消除。
高考是人生最簡單的考試，很容易影響人生的方向。之所以說簡單，是因?yàn)槟憧梢栽谧钸m合學(xué)習(xí)的年齡，用最集中的精力去解決整個(gè)學(xué)科最簡單、最細(xì)化的知識。大學(xué)專業(yè)課程的難度比高中高很多倍，其廣度和深度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過高中。高考結(jié)束后，你的精力會(huì)消散，記憶力會(huì)下降，注意力會(huì)被各種因素打亂。
這使得高考成績具有特殊的意義。如果高考成績不理想，其帶來的不利至少在畢業(yè)后十年內(nèi)無法完全消除。這不是“讀個(gè)普通本科，再考研”就能解決的問題，也不是“英雄無論出身，二本大專就能打敗985學(xué)生”的問題。利用他的能力。”這些都是對高等教育不了解的你們的一廂情愿。
無論是老師還是親戚，無論是長輩還是家長，凡是勸你高考得過且過、考個(gè)考的人，請你親自問問他們：你真的上大學(xué)了嗎？你的大學(xué)生活是怎樣度過的？年紀(jì)大了以后說的話還對嗎？
如今，學(xué)士學(xué)位對于找工作非常重要。211以下和211以上的人有很大的區(qū)別。我不是想嚇唬你。如果去小城市當(dāng)公務(wù)員，或者去鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校當(dāng)老師，肯定不會(huì)受到影響。這些職業(yè)人才缺口巨大，想去哪里就去哪里。
我的意思是，你的目標(biāo)是擁有一份體面的、有質(zhì)量的工作，一份能夠改善你家庭財(cái)富的工作，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。而不是繼續(xù)走父母的老路，一代又一代地在底層掙扎，制造代際貧困。
請不要聽父母的胡言亂語。二十年前，父母年輕的時(shí)候，老師、公務(wù)員就是鐵飯碗，安逸、安寧、輕松、快樂。但二十年后呢？二十年后呢？
你有沒有想過為什么你的父母希望你成為一名教師或公務(wù)員？是為了我自己的面子而不是為了你的幸福嗎？你知道這兩個(gè)職業(yè)的現(xiàn)狀嗎？老師有多辛苦，基層公務(wù)員有多累，工資有多低？他們背負(fù)著多少來自社會(huì)的隱性壓力？成年人看問題一定要全面，不能只看到好的而不看到壞的。
沒有人能活在昨天。你還年輕，只能向前看。很多高中生的人生規(guī)劃
說不清楚，只是模糊地一步步邁出。年輕的時(shí)候誰不迷茫呢？然而，良好的人生規(guī)劃最基本的要求和唯一的成本就是優(yōu)秀的高考成績。
高考成績只是三個(gè)數(shù)字，能代表什么？三個(gè)數(shù)字就能讓你獲得重點(diǎn)大學(xué)的青睞。985或211學(xué)校的學(xué)士學(xué)位意味著什么？你能解釋一下你在高中學(xué)到的知識有多重要嗎？不。教育的目的不是知識，而是在學(xué)習(xí)知識中積累的能力。
有人提出另一種觀點(diǎn)：通過應(yīng)試教育可以培養(yǎng)哪些能力？
能力有很多：主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力、不分心的能力、獨(dú)立自立的能力、集中注意力的能力……這每一個(gè)都是浮躁社會(huì)最缺乏的能力。
上述能力將直接決定你成年后能否與同事、同學(xué)保持距離。它們不是一朝一夕強(qiáng)化就能得到的，也不是暫時(shí)放松就能丟棄的。
在我看來，大學(xué)更像是一個(gè)展示能力的舞臺，而不是鍛煉能力的舞臺。因?yàn)殄憻捘芰Φ臋C(jī)會(huì)往往是有能力的人獲得的。一切都取決于你能否在高中三年的經(jīng)歷中快速成熟。