13年義務(wù)教育 13年義務(wù)教育什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)行

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于13年義務(wù)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹13年義務(wù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

12年義務(wù)教育是哪13年？

一直以來(lái)我國(guó)推行的都是9年義務(wù)教育，是指小學(xué)6年和初中3年。而12年義務(wù)教育則是要將高中三年教育納入義務(wù)范圍之內(nèi)，目前只在我國(guó)的特區(qū)、民族地區(qū)、浙江、廣東和河北等地都有在嘗試高中三年免費(fèi)教育。12年義務(wù)教育尚未普及。

歐美等不少發(fā)達(dá)國(guó)家實(shí)行的教育則為十三年義務(wù)教育，是從幼兒園到高中一共十三年的免費(fèi)義務(wù)教育。

到哪一年，我國(guó)要實(shí)現(xiàn)全國(guó)基本普及九年義務(wù)教育的目標(biāo)？

1993年2月13日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》。指出，到20世紀(jì)末，我國(guó)要實(shí)現(xiàn)基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲。2011年年底，全面完成普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲戰(zhàn)略任務(wù)，我國(guó)加速?gòu)娜丝诖髧?guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。

2017版小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的四大領(lǐng)域共有幾個(gè)概念？

2017版小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容包含物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程四個(gè)領(lǐng)域。從這四個(gè)領(lǐng)域中選擇適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的18個(gè)主要概念，其中，物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域6個(gè)，生命科學(xué)領(lǐng)域6個(gè)，地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域3個(gè)，技術(shù)與工程領(lǐng)域3個(gè)。通過(guò)以上課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以為小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的初步培養(yǎng)和持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

9年和十三年是啥意思？

“9年”和“十三年”是中國(guó)教育中的兩個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)。其中，“9年”指的是義務(wù)教育階段的時(shí)長(zhǎng)，即小學(xué)6年和初中3年的學(xué)習(xí)時(shí)間，是國(guó)家規(guī)定的基本教育階段。而“十三年”則是指高中階段3年，加上小學(xué)6年和初中3年，共計(jì)13年的學(xué)習(xí)時(shí)間，是中國(guó)學(xué)生完成基礎(chǔ)教育階段的最長(zhǎng)時(shí)間。目前，國(guó)家已經(jīng)實(shí)施了“9+3”或“9+4”制度，即義務(wù)教育階段占九年，高中階段則為三年或四年，根據(jù)不同省份的規(guī)定而定。

在這個(gè)上下文中，"9年"和"十三年"可能指的是時(shí)間的長(zhǎng)度或者特定的事件。然而，由于缺乏背景信息，無(wú)法確定具體含義。"9年"和"十三年"可以代表兩個(gè)不同的時(shí)間段，也可以指代兩個(gè)重要的事件或者紀(jì)念日。需要更多的上下文信息才能準(zhǔn)確回答這個(gè)問(wèn)題。

十二年義務(wù)教育什么時(shí)候開(kāi)始普及？適用于學(xué)習(xí)差的人嗎？

謝邀

關(guān)于是否真的實(shí)行“十二年義務(wù)教育”，有人提出了討論，但教育部等政府部門(mén)沒(méi)有下文件說(shuō)明。

我認(rèn)為沒(méi)有必要實(shí)行“十二年義務(wù)教育”。

原因有以下幾點(diǎn):

一，從學(xué)生入學(xué)年齡推算。

小學(xué)入學(xué)教育時(shí)為七周歲，小學(xué)六年畢業(yè)時(shí)是十三周歲，初中三年畢業(yè)時(shí)是十六周歲。這時(shí)正好是身體發(fā)育和智力發(fā)育的旺盛期，也是最適合選擇人生發(fā)展的最佳時(shí)期，這時(shí)讓他(她)們選擇今后人生發(fā)展的道路，學(xué)習(xí)一兩門(mén)技術(shù)是最佳時(shí)期。

我從事教育三十多年，從事職業(yè)教育二十多年，最深的體會(huì)是職校學(xué)生在十六歲后，更懂得需要什么，不需要什么了。

普通高中所學(xué)知識(shí)，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中及少知識(shí)能用上，沒(méi)有考入大學(xué)，進(jìn)入社會(huì)都需從頭學(xué)起。這也是很多家長(zhǎng)因孩子沒(méi)能上大學(xué)后，又不能很好地找到工作，從而責(zé)怪老師的了。

二，從高中畢業(yè)進(jìn)入大學(xué)，已經(jīng)十九周歲了，再三至五年的大學(xué)生活，就已經(jīng)二十二至二十三周歲了。大學(xué)畢業(yè)，找工作，談戀愛(ài)結(jié)婚生子，二十多歲的人還象小孩一樣懵懂，都還離不開(kāi)父母，更有甚者害怕工作，就成了“啃老族”。這對(duì)家庭國(guó)家發(fā)展不利。

三，普及十二年義務(wù)教育，很多家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)能力承受不起。義務(wù)教育不是“免費(fèi)教育”?，F(xiàn)階段很多家長(zhǎng)一提“義務(wù)教育”就認(rèn)為是“免費(fèi)教育”，這又增加了社會(huì)、家長(zhǎng)的誤解，把矛盾發(fā)泄到老師頭上。

如要普及高中義務(wù)教育，可以改成小五初二高二“九年教育”。這更適合國(guó)和家的發(fā)展需要。

到此，以上就是小編對(duì)于13年義務(wù)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于13年義務(wù)教育的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。