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    思維導(dǎo)圖詞根詞綴(詞根思維導(dǎo)圖記單詞)

    發(fā)布時(shí)間:2024-10-08 15:42:45 義務(wù)教育 289次 作者:合肥育英學(xué)校

    高考英語詞匯思維導(dǎo)圖速記

    第三課以詞根am和add為中心的70個(gè)高考詞匯思維導(dǎo)圖速記。

    思維導(dǎo)圖詞根詞綴(詞根思維導(dǎo)圖記單詞)

    「學(xué)習(xí)目標(biāo)」

    注重詞語的‘音|義|形|用’

    能夠運(yùn)用“詞根詞綴技術(shù)”來記憶相關(guān)詞匯

    能夠使用“自然拼讀”來拼寫單詞

    可以使用“近義詞”來替換同義詞,并且可以翻譯多個(gè)句子

    可以使用“構(gòu)詞法”來語法填空

    「學(xué)習(xí)內(nèi)容」

    《速記技術(shù)解析》

    本節(jié)主要運(yùn)用“詞根詞綴法”、“自然拼讀法”、“近反義詞法”等技術(shù)對(duì)70個(gè)高考詞匯進(jìn)行深度處理,解決“音|音”問題。意義|詞匯的形式”。力求做到規(guī)律記憶和關(guān)聯(lián)記憶。與傳統(tǒng)單詞列表相比,記憶效率提高數(shù)倍。

    《詞根詞綴分析》

    根:我是愛;添加添加,增加

    業(yè)余的業(yè)余的adj.業(yè)余的,外行的(上午+業(yè)余愛好者)

    敵人敵人n.(en=not+em=amlove+y不愛的人)

    加法增加,加法n.(加+it+ion名詞后綴)

    額外的額外的adj.(addition+al形容詞后綴)

    《Phonics分析》

    掌握自然拼寫不需要音標(biāo)?;旧?,你看到這個(gè)詞就可以讀它,聽到它就可以拼寫它,盡管它不能100%準(zhǔn)確。具體規(guī)則如下(我總結(jié)一下,主要是實(shí)用性,不一定很科學(xué))

    根據(jù)自然拼讀法拼寫下列單詞

    :附加

    extra:附加

    業(yè)余:業(yè)余

    敵人:e-ne-my

    增加:增加(削弱;戲弄;欺騙)

    下降:下降

    Shorten:縮短十

    愛多爾:愛多爾

    佩服:佩服

    detest:取消測(cè)試

    resent:重新發(fā)送

    上癮:上癮-ted

    《詞匯的運(yùn)用》

    語法填空

    1.為了找出病毒的來源,研究人員需要_____(添加)信息。

    (解析:根據(jù)構(gòu)詞法和上下文,填寫add的形容詞additional,表示附加信息)

    2.史密斯先生是一位擁有十年經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)醫(yī)生,但露西完全是_____(am)。

    (分析:根據(jù)構(gòu)詞法和上下文,填寫業(yè)余=缺乏專業(yè)技能或?qū)I(yè)知識(shí))

    3.吸煙會(huì)____(縮短)你的生命。

    (分析:根據(jù)上下文,short需要變成動(dòng)詞,詞尾加動(dòng)詞后綴en,所以填寫shorten'來縮短.')

    4.到目前為止,疫情使我國(guó)經(jīng)濟(jì)_____(疲軟)。

    (分析:首先weak需要變成動(dòng)詞,詞尾加動(dòng)詞后綴en,也可以看出到目前為止完成時(shí)態(tài)必須填入,所以fillin已經(jīng)弱化了)

    一句話中的多個(gè)翻譯(同義詞替換)

    一、今年高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到800萬以上,必須想辦法增加就業(yè)。

    我們要盡力增加就業(yè),今年畢業(yè)生總數(shù)已經(jīng)超過800萬。今年畢業(yè)生總數(shù)超過800萬,我們必須拿出解決就業(yè)的辦法。2、隨著出生率下降,中國(guó)老齡化問題日益嚴(yán)重。

    隨著出生率的下降,中國(guó)的老齡化問題將越來越嚴(yán)重。隨著出生率下降,中國(guó)的老齡化問題將變得更加嚴(yán)重。3.有些家長(zhǎng)非常討厭電腦游戲開發(fā)商,因?yàn)樗麄兊暮⒆映撩杂谟螒?,影響了他們的學(xué)習(xí)。

    有些家長(zhǎng)討厭電腦游戲開發(fā)商,因?yàn)楹⒆映撩杂谟螒?,?yán)重影響學(xué)習(xí)。一些家長(zhǎng)討厭電腦游戲開發(fā)商,因?yàn)樗麄兊暮⒆訉?duì)游戲感到憤怒,這破壞了他們的學(xué)習(xí)。溫馨提示:

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