修辭手法的答題思路及答題模板(修辭手法答題思路怎么寫)
組合練（一）3（已告知修辭是排比）
“讓傳統(tǒng)與新潮相遇，讓古老與青春攜手，讓經(jīng)典與流行碰撞?！蔽闹袆澆ɡ司€的句子使用了排比的修辭手法，簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。
（1）三句均以“讓”、“傳統(tǒng)與新潮相遇”、“老與青攜手”、“經(jīng)典與流行碰撞”開頭，形成平行句，結(jié)構(gòu)相同，句式整齊，含義相關(guān)，以及不同的含義。側(cè)面總結(jié)了專業(yè)文化節(jié)目的特點。（句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容）
（二）語氣一致，節(jié)奏和諧，有利于表達(dá)對專業(yè)文化節(jié)目中傳統(tǒng)文化創(chuàng)新傳播的肯定和贊揚。（音系和主題）
組合練（二）3（已告知修辭是排比）
“我憶起他們懇摯的直盯在你臉上的眼光，他們的傾聽著你談話的神情，他們的從車窗外伸進(jìn)來的滾熱的手，他們不斷起伏的在我們車外唱的高亢的《歌唱祖國》的歌聲……”文中劃波浪線的句子使用了排比的修辭手法，簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。
(1)“他們的……眼睛，他們的……表情，他們的……手，他們的……歌曲?！彼膫€意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)相似的句子組成一個并列句，展示人們從不同側(cè)面看到的事物。毛主席時代的表現(xiàn)。（句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容）
（二）循序漸進(jìn)，做到內(nèi)容集中、節(jié)奏清晰、情感強烈，突出表達(dá)了人們對毛主席的衷心敬佩和對祖國未來充滿希望的真摯情感。（情感主題）
組合練（三）3（已告知修辭是通感）
“聲音憑借著單純的信息維度，流水般洶涌地涌入聽者的身體。”
文章中的波浪線句子運用了通感的修辭技巧。請簡單分析一下它的構(gòu)成和表現(xiàn)效果。
（1）將聲音的聽覺形象與“如水涌出”的視覺、觸覺形象進(jìn)行溝通，將抽象化為具體生動的形象。
（2）構(gòu)思新穎，表達(dá)了大量聲音信息如水般涌動，讓觀眾得到大量聲音信息的感覺，增加了語言的文采，增強了語言的表現(xiàn)力。
組合練（四）（已告知修辭是排比）
“他們時而談到威武不屈的許云峰，時而談到堅韌倔強的江姐，時而談到勇敢沉著的陳港，也時而談到為了黨的事業(yè)而長期裝瘋的華子良……”文中劃橫線的句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果?！?/strong>
(1)劃線的句子是由句型“有時談?wù)摗袝r談?wù)摗袝r談?wù)摗袝r談?wù)摗苯M成的平行句子集合。這四個句子的句子結(jié)構(gòu)相同。結(jié)構(gòu)一致，凸顯了《紅巖》廣泛的社會影響。（句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容）
（2）“威武不屈的許云峰”、“頑強固執(zhí)的江姐”、“勇敢冷靜的成剛”、“長期裝瘋的華子良”都是帶有定語和中心詞的肯定結(jié)構(gòu)，語言簡潔，節(jié)奏感強。讀起來朗朗上口，給人一種連貫感?！都t巖》中的重要人物及其優(yōu)秀品質(zhì)寫得簡潔、集中。（音系和主題）
組合練（五）5（自己判斷修辭是什么）
“這是靠了我們?nèi)祟惖囊环N特別發(fā)達(dá)的能力，實踐中的橋梁——記憶?！蔽闹袆澆ɡ司€的句子使用了什么修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。
(1)運用隱喻的修辭技巧。這句話將記憶比作時間中的橋梁。記憶連接了過去和現(xiàn)在的個人時間障礙，保證了學(xué)習(xí)的進(jìn)展和完成。這類似于橋梁的作用，跨越障礙，保證通行順暢。的。（言辭清晰，分析內(nèi)容）
（2）這個比喻形象生動，富有感染力，形象地表達(dá)了人類記憶的特點和功能。（修辭的作用）
組合練（六）3（自己判斷修辭是什么）
“其在圖書零售市場上的生命就宣告終結(jié)了?！蔽闹袆澆ɡ司€的句子使用了什么修辭手法？請簡要說明并分析其表達(dá)效果。
(1)擬人化?！渡娼Y(jié)束》用擬人化的手法，賦予新書人性化的動作和生命力，生動地描述了新書因興趣寥寥而被下架、退回倉庫的事實。（言辭清晰，分析內(nèi)容）
(2)表達(dá)了作者對新書的遺憾，使其充滿新意。（情感或主題）