義務教育法筆記，義務教育法筆記要點
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于義務教育法筆記的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹義務教育法筆記的解答，讓我們一起看看吧。
義務教育課程實施標準？
強調(diào)要在兼顧學科邏輯的情況下更多地關(guān)注生活邏輯。什么是生活邏輯？就是學生的成長面臨什么樣的真實的環(huán)境，真實的需要是什么。要基于學生成長這一主線，而不是基于學科本身的發(fā)展來設(shè)計的課程。此時，就要處理好理論和現(xiàn)實的關(guān)系問題。
一方面要教給學生更多的間接經(jīng)驗和知識概念，另一方面也要貼近學生的現(xiàn)實生活，做到有所兼顧。
還有分科課程和綜合課程，一方面要按照分科的思路組織課程內(nèi)容，另一方面也要強調(diào)課程的綜合，按照生活邏輯將知識組織起來。
《義務教育課程標準(2011年版)案例式解讀:小學品德與生活(社會)》立足新修訂小學品德與生活（社會）課程標準，對教師理解課程標準新理念過程中可能出現(xiàn)的問題作深刻闡釋。
破解新課程實施中的核心問題，為教師開展教學和研究提供鮮活具體的案例。
針對課程標準中的核心觀點，提煉反映課改理念的焦點問題，展現(xiàn)教學實踐中的典型案例。
理論解讀有深度，案例評析有厚度，觀點描述有寬度。
學校踐行十個一的內(nèi)容是什么？
1、一次教育局“雙減”和“六項管理”集體學習和測試；
2、一次轄區(qū)內(nèi)全體義務教育學校校長“雙減”和“六項管理”集體學習和測試；
3、轄區(qū)內(nèi)各義務教育學校分別組織一次全體教師“雙減”和“六項管理”集體學習和測試；
4、每位校長教師都要印發(fā)一套“雙減”和“六項管理”應知應會以及政策原文并經(jīng)常性自學；
5、每個市縣、每個學校都要制定一套“六項管理”具體制度并狠抓落實；
6、市、縣（區(qū)）、學校各級教研每月至少要組織一次關(guān)于“雙減”“六項管理”、提高課堂教學的有效性專項教研活動；
7、每個義務教育學校要以班級為單位，召開一次“雙減”和“六項管理”主題班會；
8、各市縣要調(diào)動行政、督學、教研等力量，每學期組織一次全覆蓋轄區(qū)學校的專項視導，每個月通過“四不兩直”的方式暗訪抽查，狠抓常規(guī)落實；
9、各市縣每學期至少要組織一次分學科、分年級的全員教師作業(yè)設(shè)計培訓；
10、各市縣（區(qū)）要針對本地“雙減”和“六項管理”落實情況開展一輪調(diào)研并進行針對性整改。
1、每學期精讀一部教育教學理論著作；
2、每學期撰寫一篇高質(zhì)量教育教學論文；
3、具備一專多能，并自覺培養(yǎng)一方面專長；
4、每學期對學生進行一次學法專題指導；
5、每學期進行一次學生家訪。
6、每學期看一本好的業(yè)務書并做好筆記；
7、每學期精心上好一堂公開課；
8、每學期結(jié)對一個尖子生、結(jié)對一個貧困生；
9、參加每一次的教研活動；
10對每學期的教學進行反思并寫一份心得總結(jié)。
初中師德師風包含哪些內(nèi)容？
1、誠實守信。誠實守信表現(xiàn)在教學上，就是認真?zhèn)湔n，講究教學藝術(shù)，追求教學效果， 把知識完整地教給學生;就是弘揚求真務實的科學精神，不弄虛作假，嚴守學術(shù)道德;表現(xiàn)在同志關(guān)系上，就是真誠待人，和睦相處，相互尊重，發(fā)揚團隊精神;表現(xiàn)在育人上，就是 要求學生做到的，自己先做到，說老實話，辦老實事。
2，勇?lián)熑?。勇于承擔責任是為事之德的核心，師德的根本要求就是對學生負責任，傳 道、授業(yè)、解惑，就是要對工作負責，傾心俯首，用真情回報黨和國家、家長和社會。
3 樂于奉獻。教師勞動的本質(zhì)特征就在于奉獻，新時期的奉獻精神，要求教師既要照亮別人，也要發(fā)展自己，既要讓每個學生走向成功，也要讓教師的專業(yè)不斷成長。
4 、熱愛學生。教師對學生的愛，是師德的核心，即師魂。熱愛學生，首先是尊重、理解 學生，平等待人;視學生為朋友，對學生友善、寬容、耐心，決不放棄任何一個學生;努力 為學生服務， 永遠把學生的需求發(fā)在第一位;保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。 對學生的愛，就是要對學生的一生發(fā)展負責，而不是僅僅對學生考上高一級學校這一“瞬間”負責。
6、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學 生良好品行。激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。
7、創(chuàng)新品格。新的時代需要創(chuàng)新，教育就必須培養(yǎng)創(chuàng)新人才。教師的創(chuàng)新品格，不僅僅 是一種能力從育人的角度來看，而應視為一種道德品格。具有創(chuàng)新品格的教師，喜歡嘗試 困難和復雜的工作;追求高遠目標，不怕挫折;善于接受新事物，不墨守成規(guī)， 不迷信權(quán)威， 敢于標新立異;富于想象，自信心強，具有競爭意識。
到此，以上就是小編對于義務教育法筆記的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務教育法筆記的3點解答對大家有用。