延長義務教育年限，延長義務教育年限的利弊

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于延長義務教育年限的問題，于是小編就整理了3個相關介紹延長義務教育年限的解答，讓我們一起看看吧。

義務教育最遲可以推到8周歲？

答：我國義務教育法規(guī)定，適齡兒童和少年應當在6周歲時入學，也就是說，最遲推遲一年就應該在7周歲時入學。但是，在某些特殊情況下，如身體或智力殘疾、家庭困難等，可以申請延遲入學，最長延遲至8周歲。同時，根據《義務教育法》的規(guī)定，應確保所有適齡兒童和少年都能進入學校接受義務教育，不得有學齡兒童和少年因家庭經濟困難而失學或輟學。

現代教育的發(fā)展趨勢？

1)加強學前教育并重視與小學教育的銜接。許多國家都將學前教育納入了國家教育系統(tǒng)，并重視與小學教育的銜接。

2)強化普及義務教育并延長義務教育年限。19世紀末，歐美一些國家開始實行初等義務教育并逐漸延長義務教育年限?，F在世界上2/3以上的國家實行9年或9年以上的義務教育制度。

3)普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。普通教育主要是以升學為目的，以基礎科學知識為主要教學內容的學校教育；職業(yè)教育是以就業(yè)為目標、以從事某種職業(yè)或生產勞動的知識和技能為主要教學內容的學校教育。二戰(zhàn)后出現了普通教育職業(yè)化、職業(yè)教育普通化的趨勢。

4)高等教育的類型日益多樣化。隨著社會生活的豐富多樣化和高等教育的大眾化，傳統(tǒng)的以學術性為標準的單一大學逐步發(fā)生變化。在形式上、內容上、入學目的和考評方法上也多種多樣。

5)學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化。隨著一次性教育相終身教育的轉變，以獲得文憑為受教育目的的程度逐漸降低，通過教育補充知識、豐富人生的目的越來越強，社會教育的程度越來越高，學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化。

6)教育制度有利于國際交流。交通、通訊技術的發(fā)展，使得世界正在縮小，國際文化交流越來越重要，也越來越現實，這就要求各國的教育制度有利于國際間的交流，增加學制、學位、學分等的互通性。

當今，信息技術高速發(fā)展，應用廣泛。以計算機為核心的信息技術用于教育、教學，促進了教育技術的迅猛發(fā)展.為使我國的教育在未來的信息社會中走在前列,教育部領導在《中國教育報》撰文提出把現代教育技術當作整個教育改革的“制高點”和“突破口”。

并號召“各級各類學校的教師要緊跟科學技術發(fā)展的步伐,努力掌握和應用現代教育技術,以提高自身素質，適應現代教育的要求”。現代教育技術已引起了教育領域的深刻變革,給教育觀念、教學方法和教學組織形式等方面帶來了深遠的影響。

九年制義務教育延時收費嗎？

九年義務教育規(guī)定有些費用是不可以收的，但是現在學校如果收取課外延時費叫不叫亂收費呢？有沒有違反九年義務教育的有關規(guī)定呢？

我個人認為，這種收費只要有一個統(tǒng)一的合理的，家長能夠認可、接受的，經上級批準同意的標準就是可以的，既合情合理，又合法的，不應當把這種收費叫做亂收費。

這種所收費用是完全用來發(fā)放教師值班、加班費的，這樣做也是完全符合勞動法“多勞多得，不勞不得“原則的。

就像企業(yè)里延時加班，節(jié)假日加班發(fā)給工人加班費補助費一樣。

是收費的，目前我們這邊是每學期200，每天延時2小時，每周5天，孩子可以利用延遲時間在校參加自己的喜歡的社團，也可以在校由老師統(tǒng)一輔導作業(yè)，這樣既可以在校把作業(yè)寫完，也省去家長上班無法帶孩子的顧慮，利于孩子學習，也能夠兼顧家長接送孩子

到此，以上就是小編對于延長義務教育年限的問題就介紹到這了，希望介紹關于延長義務教育年限的3點解答對大家有用。